História da Educação Física - Métodos Ginásticos

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MÉTODOS GINÁSTICOS
MOVIMENTO GINÁSTICO EUROPEU
• A partir de 1800: surgem diferentes formas de
exercícios;
• Essas formas recebem o nome deMétodos;
• São as primeiras manifestações sistemáticas
de exercício físico em sociedades burguesas.
MOVIMENTO GINÁSTICO
EUROPEU
CRIAÇÃO DE MOVIMENTOS LIGADOS A 
GINÁSTICA PARA CONDICIONAMENTO E 
BUSCA POR BOA SAÚDE
FORMA DE DIFERENCIAÇÃO SOCIAL
MÉTODO ALEMÃO
�Introdução do aspecto pedagógico aos exercícios
físicos.
Influenciado por Rousseau e Pestalozzi, numa perspectiva
de formar um Homem completo, com destaque para o
exercício físico.
Educação Escolar Educação do Povo 
"Vive Quem é Forte“
� Jogos e exercícios: correr, saltar, arremessar e lutar
� Exercícios ginásticos/ movimentos rítmicos e utilização de 
aparelhos de suspensão
� Exercícios militares com fins pedagógicos nas escolas 
� Ginástica Turnkunst, ou Turnen criada por Friederick
Ludwig Jahn (1788-1825) cujo fundamento era a força.
� Foi ele quem inventou a barra fixa, as barras paralelas
e o cavalo, dando origem à Ginástica Artística – inspirados
em situações de guerra.
TURNEN
• Movimento constituído de grandes festas 
gimnicas. Encontros de massas disciplinadas, 
organizados a partir de 1814, com destaque 
depois de 1860.
• Entrada nas escolas – influência de Adolph 
Spiess (1810-1858).
MÉTODO ALEMÃO
• Com caráter patriótico e nacionalista,
incentivava a busca pela defesa do território;
• Busca a purificação da raça e preparação para
o trabalho e desenvolvimento da nação;
• Preocupação com o corpo da mulher
(preservação da raça).
MÉTODO ALEMÃO
• Utilizado como padrão pelo exército brasileiro
de 1870 até 1912, quando o francês o
substitui.
Campo de Ginástica de Hasenheide. (BROCHADO, 2005, p.02)
A Dinamarca foi considerada o centro intelectual da região 
nórdica e implantou a Educação Física nas escolas décadas 
antes de seus vizinhos. 
�Instituto de ginástica (1799) 
�Instituto Civil de Ginástica para formação de 
professores de Educação Física (1808).
� Introdução da obrigatoriedade da ginástica nas 
escolas.
� Apesar de toda a grandeza e tradição da Dinamarca na 
área, quem influenciou internacionalmente a educação 
física foi outro país nórdico: Suécia.
ESCOLA DINAMARQUESA
• Processo de industrialização da Suécia - 1807;
• Necessidade de força de trabalho e bons soldados;
• Pehr Ling (1776-1839), poeta e escritor, propõe um
método de exercícios baseado no nacionalismo, e
destinado a regenerar o povo, formando homens de
bom aspecto que pudessem preservar a paz no país.
MÉTODO SUECO
MÉTODO PEDAGÓGICO
• Embora higienista e disciplinador, havia
preocupação pedagógico com os passo a
serem seguidos – necessidade de professores
nomeados especialmente;
MÉTODO SUECO
A Suécia estava devastada pela guerra , e a ginástica foi 
utilizada como artifício para elevar o moral e a saúde do povo 
(principalmente livrando do alcoolismo e tuberculose)
�1813 – Real Instituto Central de Estocolmo 
(atualmente Escola Superior de Ginástica e Esportes)
� A Ginástica sueca preocupava-se com a execução correta 
para melhora da saúde – culto ao corpo – e preparação 
para o trabalho;
�Movimentos baseados em conceitos científicos – anatomia, 
fisiologia...
�Teve como base o uso de aparelhos – espaldar, plinto e 
banco sueco
Ginástica dividida em 4 partes: 
�pedagógica - voltada para a saúde evitando 
vícios posturais e doenças
�militar - incluindo o tiro e a esgrima
�médica - baseada na pedagógica evitando 
também as doenças
�estética - preocupada com a graça do corpo.
MÉTODO SUECO
• Caráter médico-higiênico;
• Concepção anatomo-fisiológica de Homem;
• Exercícios sistematizados e fragmentados;
• Chega às escolas brasileiras em 1901. Deixando o
alemão como exclusividade militar.
PASSOS DO MÉTODO SUECO
Marinho (s.d.)
• 1º Exercícios de ordem;
• 2º Exercícios de pernas ou movimentos preparatórios gerais – idéia de 
aquecimento;
• 3º Extensão da coluna vertebral;
• 4º Suspensões simples e fáceis;
• 5º Equilíbrio;
• 6º Passo ginástico ou marcha;
• 7º Movimentos de músculos dorsais;
• 8º Movimentos dos músculos abdominais;
• 9º Movimentos laterais do tronco;
• 10º Movimentos de pernas;
• 11º Suspensões mais intensas que no nº4;
• 12º Marchas mais aceleradas;
• 13º Saltos;
• 14º Movimentos de pernas;
• 15º Movimentos respiratórios;
GINÁSTICA SUECA FEMININA
• Idêntica à masculina, com algumas restrições:
– Evitar movimentos muito acentuados para trás;
– Não realizar movimentos que possam lesionar a 
pelve;
– Abster-se do trabalho físico durante a 
menstruação;
• Berço do liberalismo – Educação e atividade física para
todos;
• Valores de desenvolvimento físico, mental e amor à
pátria;
• Todo Homem tem direito à educação – Ginástica não é
exclusividade militar, mas aberta a toda a população;
• Tem origem filosófico no método alemão, mas
pedagógica, no sueco.
MÉTODO FRANCÊS
MÉTODO FRANCÊS
�O método francês influenciou fortemente a
Educação Física brasileira.
�A escola Francesa teve como elemento principal o
espanhol naturalizado Francisco Amoros Y
Ondeano (1770-1848), que dividiu sua ginástica
em:
�Aconteceram Congressos e Cursos redigidos com o Manual do 
Exército
Civil e 
Industrial Militar Médica Cênica
MÉTODO FRANCÊS
• 1850 – Obrigatoriedade na escola francesa;
• No Brasil, o método foi implantado no exército 
em 1912, através do decreto 14.784;
MÉTODO INGLÊS
A escola inglesa baseava-se nos jogos e nos esportes
Baden Powell atividades em contato com a natureza respeitando e 
explorando o meio ambiente - Escotismo
Thomas Arnold ao jovem confiança e autonomia contrário à 
disciplina severa.
3 objetivos
Psico-físico: Equilíbrio orgânico e dos sentidos;
Moral: busca do auto controle e respeito à regra;
Social: organização e direção para ser levada à vida futura.