AD1 Corpo e Movimento

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Disciplina: Corpo e Movimento				 Pólo: Itaperuna
Aluno(a):Marcielly Bastos Machado dos Santos	 Matrícula: 17111080048
Resenha da aula colocada na terceira semana “O modelo da ampulheta de Gallahue”.
O modelo da ampulheta é uma invenção heurística criada por David Gallahue denominando-o de ampulheta de desenvolvimento motor, com o objetivo de ilustrar as fases de desenvolvimento que adquirimos ao longo da vida. Nele é possível observar que o desenvolvimento motor se divide em quatro fases que são sequenciadas e tem como referência o avanço da idade cronológica, sendo dividida em reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada. 
Na fase reflexiva os movimentos são incontrolados iniciando ainda no útero e encerrando até o décimo segundo mês de idade. Na fase rudimentar que vai até os dois anos de idade, os movimentos sobrepõem-se à fase reflexiva, sendo os primeiros movimentos voluntários da criança. 
Na ampulheta, a areia representa a vida sendo influenciada por três fatores: a hereditariedade que possui uma quantidade fixa e não pode ser modificada; fatores ambientais que sofrem influência dos fatores externos podendo alterar o padrão do comportamento da criança e o fator individual que engloba características individuais que acabam por interferir nas condições de aprendizagem e habilidades da criança. 
A fase fundamental vai de 2 até os 7anos e caracteriza-se por diferentes formas de movimentos como: correr, saltar, arremessar, chutar, receber, entre outros. A fase dos movimentos fundamentais é dividida em três estágios: estágio inicial que são os primeiros movimentos, estágio elementar onde há maior controle dos movimentos e o estágio maduro sendo que os movimentos são coordenados e dominados pelas crianças sendo influenciado pelas oportunidades para a prática, o encorajamento e a instrução.
Já na fase especializada que vai de 7 a 14 anos de idade para cima, os movimentos dependem dos movimentos fundamentais bem maduros referindo a uma etapa de aperfeiçoamento dos movimentos fundamentais, em que são refinados, combinados e elaborados. 
Em algum ponto a ampulheta inverte-se, isso pode acontecer no final da adolescência e no início dos 20 anos dependendo mais dos fatores sociais e culturais do que de fatores físicos e mecânicos. O desenvolvimento motor no modelo da ampulheta torna-se um processo descontínuo, pois mesmo contendo aspectos de fases e de estágio ele é variável em sentido específico.