prova novos caminhos para profissionais da educação

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31/08/2019 Aluno AVA
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LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
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Disciplina: 100933 - NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Portar-se como uma pessoa que os outros escolham seguir, oferecer uma visão de futuro ao grupo, inspirar os demais,
fazer as pessoas se sentirem importantes e reconhecidas, viver seus valores de forma ética e dar às pessoas oportunidade
para crescer. Essas são características indispensáveis para um professor em qual atributo comportamental?
a )
Coerência ontológica
b )
Empáfia
c )
Liderança 
d )
Proatividade
e )
Consistência epistemológica
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Em suma, é possível listar uma série de características indispensáveis ao professor líder: escolher ser um líder, portar-se
como uma pessoa que os outros escolham seguir, oferecer uma visão de futuro ao grupo, inspirar os demais, fazer as
pessoas se sentirem importantes e reconhecidas, viver seus valores de forma ética e dar às pessoas oportunidade para
crescer (DONALDSON JR., 2007; ARENDS, 2014).
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QUESTÃO 2
Qual é uma das iniciativas que pode levar um professor, simultaneamente, a se distinguir no mercado e a deixar um
legado para a sociedade?
a )
Não se aposentar.
b )
Vender acesso à divulgação de vagas docentes em blog especializado.
c )
Escrever livros.
d )
Ingressar em um grupo de pesquisa universitário.
e )
Estudar fora do país.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Para sua distinção no mercado - e como um legado à sociedade - todo professor deveria considerar a possibilidade de
escrever livros. Essa empreitada pode ser conduzida por duas possibilidades: procurar constantemente as editoras para
verificar quais são os projetos de interesse delas (eventualmente, o perfil do professor é exatamente o que se busca no
mercado) e também contatá-las para oferecer os projetos de livro que o professor tenha em mente (muitas vezes, embora
não seja um projeto já considerado pela editora, a oportunidade pode ser desenvolvida ao se comprovar que determinado
tema é inédito ou precisa ser atualizado para determinado público-alvo de leitores).
QUESTÃO 3
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Um dos efeitos práticos do uso de jogos educativos é a "autorregulação". Em que consiste esse aspecto da tecnologia
educacional?
a )
Os estudantes propõem regras alternativas, como forma de personalizar o jogo às características da turma.
b )
Os próprios estudantes zelam pela aplicação das regras estabelecidas. 
c )
Os estudantes se revoltam contra as regras do jogo, comprometendo sua eficácia.
d )
Os estudantes são estimulados a combater o espírito de competição do jogo e a procurar por formas de equiparação de
justiça social na realidade emulada.
e )
Os estudantes são demandados a planejar e produzir jogos educativos conforme especificações ditadas pelo professor.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A "autorregulação" é um efeito prático bastante interessante como proposta pedagógica: em determinadas situações,
quando os alunos procedem seus cálculos ou julgam e decidem em meio ao informal e espontâneo clima da brincadeira, o
docente tem uma carga de controle atenuada. Afinal, ele não precisa policiar em demasia se determinado resultado
atingido por um estudante está ou não correto, porque muitas das situações são percebidas e alertadas pelos próprios
colegas. Por exemplo, se é uma atividade em equipe com alguma "disputa" contra outras equipes, é natural que os
membros de um time zelem pelo desempenho daquela equipe que respondem como corresponsáveis. Se é alguma
atividade em que a refutação da proposta ou do resultado de outra equipe faça parte do jogo, a partir da devida
fundamentação no conteúdo ministrado em aula, isso será feito sempre que necessário para se garantir "ganhar os pontos"
da competição (BEAVIS et al., 2015; DICHEVA et al., 2015; WATSON & YANG, 2016).
QUESTÃO 4
Em última análise, para que serve uma empresa?
a )
Fazer dinheiro.
b )
Atender às necessidades de seus clientes.
c )
Inchar o Estado.
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d )
Atender políticas sindicais.
e )
Absorver mão-de-obra capacitada na escola mas que ainda não trabalha.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Olhando com as lentes de gestão, cabe ao professor, primeiramente, reconhecer que a escola é uma organização
empresarial, como qualquer outra - seja uma instituição privada ou mesmo pública. Então, convida-se à reflexão sobre a
mais básica das questões, no mundo corporativo: afinal de contas, para que serve uma empresa? Qual o propósito, qual a
finalidade de um empreendimento? Pensando a respeito, uma conclusão se torna evidente: independente do porte ou do
ramo de atuação, todas as empresas - sem exceção - servem para um único objetivo: atender às necessidades de seus
clientes (CAMPOS, 2002, 2004).
É importante ter em mente que a função das empresas não é "gerar dinheiro". O lucro, neste caso, é o meio, não o fim; ele
é o modo pelo qual o propósito maior - atendimento das necessidades do cliente - é permanentemente garantido. É
importante esclarecer que não se está questionando qual o objetivo de um empresário ou qual sua intenção (explícita ou
não) - embora as pessoas, no geral, sejam motivadas a trabalhar por dinheiro, o propósito de qualquer organização
empresarial é estar sempre alinhada e correspondendo às expectativas de seus clientes, seja em empresas privadas,
públicas ou até mesmo o Terceiro Setor (CAMPOS, 2002, 2004).
QUESTÃO 5
Quais são as características da leitura crítica (ou reflexiva)?
a )
É uma prática destinada a professores de nível sênior.
b )
É um trabalho mais dinâmico.
c )
É uma ocupação que pode ser desenvolvida através de cursos de leitura dinâmica.
d )
É um afazer destinado à avaliação do conhecimento dos alunos.
e )
É uma atividade mais morosa.
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Ver justificativa da resposta
Justificativa
No caso da leitura crítica (ou reflexiva), investe-se muito mais tempo na atividade. Isso se deve à necessidade de análise e
avaliação das informações e das intenções e motivações do autor. A reflexão é possível justamente em função da análise,
da comparação e do julgamento das ideias presentes no documento (HUSSEIN, 1999; CAVALCANTE FILHO, 2011).
QUESTÃO 6
Como se reconhece uma liderança legítima?
a )
Líderes são seguidos espontaneamente por seus liderados.
b )
Líderes são nomeados formalmente por voto direto de seus eleitores.
c )
Líderes são as pessoas designadas pela direção da instituição escolar.
d )
Líderes são os alunos que possuem melhor nota e frequência em meio a sua turma.
e )
Líderes são os que se prevalecem em um diálogo entre partes, adotando um discurso que coíba refutação dos
interlocutores.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Líderes são seguidos espontaneamente por seus liderados, que entendem fazer sentido escolher seguir alguém que lhes
inspira em algo positivo. Diz-se que, nas profissões em geral, líderes são difíceis de serem encontrados. Afinal,eles
exibem uma mistura singular de carisma, visão e caráter, o que faz com que as pessoas de seu convívio se sintam atraídas
para segui-lo. Então, no ambiente de sala de aula, com uma convivência intensa e constante entre professor e alunos, é
bastante natural que os docentes que fazem seu trabalho com qualidade sejam reconhecidos como líderes pelos
estudantes. Nesse aspecto, preservar um bom relacionamento entre professor e aluno é fundamental para o docente que
busca aprimorar continuamente a sua liderança (DONALDSON Jr., 2007; ARENDS, 2014).
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QUESTÃO 7
Um estilo de promoção de "caça às bruxas" no ambiente escolar é um claro indício de deficiência em que competência
comportamental?
a )
Empatia
b )
Motivação
c )
Concentração
d )
Proatividade
e )
Liderança
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Diante dos problemas do cotidiano, uma das virtudes do líder - qualidade, aliás, imediata e facilmente percebida por parte
de seus seguidores - é que seu foco de interesse é no fato e no processo deficiente, e não nas pessoas a se culpar. De fato,
um dos maiores temores das pessoas subordinadas a "lideranças" autocráticas é o clima de "caça às bruxas" que é
instaurado - o que é ruim, pois quem se sente ameaçado tende a acobertar problemas para evitar maiores dissabores. Mas
as lideranças legítimas conduzem à situação oposta: as pessoas se sentem incentivadas a relatar ocorrências e até a buscar
identificar problemas, pois sabem que serão amparadas pela filosofia de melhoria contínua que o líder procura trabalhar
permanentemente. Em suma, mais importante do que "quem foi", é "o que podemos fazer para resolver isso"
(DONALDSON JR., 2007).
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QUESTÃO 8
O que são as carreiras transnacionais?
a )
Movimento migratório das pessoas que nascem em um país e acabam trabalhando em outro.
b )
É a "fuga de cérebros": iniciativa que multinacionais tomam para recrutar os melhores talentos em todas as áreas dos
diversos países.
c )
Estratégia profissional das pessoas que procuram estar preparadas tanto para um trabalho local quanto para um que exija
mobilidade total em nível internacional.
d )
Fenômeno que descreve o retorno de profissionais aos seus países de origem.
e )
É a onda de invasão de escolas estrangeiras junto a um mercado nacional, trazendo consigo os professores da matriz.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
No topo do movimento dos profissionais no instável mercado de trabalho, estão as assim chamadas carreiras
transnacionais: elas descrevem as pessoas que procuram estar preparadas tanto para um trabalho local quanto para um
que exija mobilidade total em nível internacional (POHLMANN & VALARINI, 2013; SCHWAB, 2016).