ESTUDO DE CASO - A diretora está correta ao dizer que a acessibilidade diz respeito apenas ao arquitetônico? Por quê? Cite duas práticas ou adequações que podem ser realizadas sem grandes investimento

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A diretora está correta ao dizer que a acessibilidade diz respeito apenas ao arquitetônico? Por quê? Cite duas práticas ou adequações que podem ser realizadas sem grandes investimentos, e que auxiliam no processo de aprendizagem dos alunos alvos da Educação Especial.
Não está correta. A diretora deve ter uma real intenção da inclusão escolar, entendendo que os recursos arquitetônicos não se referem apenas adequações especiais. Utilizar o trabalho cooperativo entre alunos, professores, pais e a comunidade no planejamento, buscando adequações curriculares no que se refere: aos lugares onde os alunos se sentam em sala, o posicionamento do professor em sala para leitura labial e no volume da voz, e na aquisição de materiais específicos, tendo em mente que há uma enorme quantidade de materiais disponíveis sem custo algum. O não acesso à totalidade do conteúdo, confina o aluno a uma condição social inferior em situação de inclusão dentro da sala de aula, o impedindo de agregar plena cultura. Vemos assim, que atitudes negligentes de diretores e de professores revelam o preconceito, como se o aluno não estivesse lá.