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9o. ano Volume 1 ooo Geografia Livro didático Mundo globalizado 21 2 3 Demografia 22 Correntes migratórias na Europa, Ásia e Oceania 45 ©Shutter stock/Art istdesign 29 1 Mundo globalizado “Vivemos em um mundo globalizado”. “Hoje temos o mundo a um clique de distância”. Essas frases são muito comuns e surgem em diferentes contextos. Entre os elementos que facilitaram a globalização, estão os meios de comunicação e as redes sociais. Diante disso, responda: A facilidade de acesso ao conhecimento sobre o mundo pode ajudar a reduzir as barreiras e os preconceitos culturais? Por quê? © Sh ut te rs to ck /fl ixe lh ou se © Sh ut te rs to ck /fl ixe lh oou se 2 • Compreender algumas diferenças entre os termos “globalização” e “mundialização”. • Compreender a integração cultural, econômica e política dos países. • Analisar a ação das grandes corporações transnacionais no processo de globalização e mun- dialização. • Analisar as contradições dada globalização nas relações entre os países e entre os povos. Objetivos Pulsar Imagens/Rubens Chaves É comum em livros e outros materiais escolares que cada área do conhecimento tenha um símbolo de referência. Basta pensar nos símbolos que se remetem à Química, à Biologia, à Matemática, entre outras ciências. A Geografia, muitas vezes, é representada com a imagem do globo terrestre ou de um planisfério do planeta. Essa associação do globo à Geografia é compreensível, não só pela referência à localização ou pela ideia do formato do planeta, mas também pelo fato de que o estudo dessa disciplina implica o conhecimento sobre as conexões entre os lugares e as sociedades, relacionados à globalização. Muito se fala em globalização. Mas, afinal, o que significa esse termo? A globalização pode ser entendida como a disseminação de hábitos e culturas pelo mun- do e também como a ampliação das relações de interdependên- cia econômica, comercial e polí- tica entre os países. Neste capítulo, daremos ênfase ao estudo sobre o fe- nômeno da globalização por meio de abordagens e análises distintas, mostrando, para isso, diferentes pontos de vista acer- ca do tema. Trataremos ainda de outros termos análogos a esse, como “mundialização”. Es- tudaremos também os conflitos internacionais, o terrorismo e as desigualdades entre os níveis de desenvolvimento dos países. • Globo suspenso na sala de entrada do Museu do Amanhã, Rio de Janeiro, RJ, 2017 3 Objetivos Atividades Como foi mencionado, a Geografia é geralmente simbolizada com a imagem de um mapa ou de um globo. No espaço abaixo, cole ou crie uma imagem diferente das quais está acostumado a ver e que, para você, simbo- lize a Geografia e a globalização. No espaço apropriado, justifique a escolha da imagem. Desde os tempos das Grandes Navegações europeias, que expandiram os domínios de países desse conti- nente sobre diversas nações do mundo (principalmente entre os séculos XV ao XVIII), muitas culturas, hábitos e conhecimentos de povos antes isolados ou que mantinham contato apenas regionalmente foram difundidos mundo afora. As culinárias orientais ou árabes, por exemplo, são famosas em países da América e da Europa. Inovações africanas também se encontram espalhadas pelos continentes, como o cultivo do café e diversas téc- nicas agrícolas, além de grande influência sobre estilos musicais – inclusive alguns brasileiros, como o samba, o maracatu, entre outros. A propagação de estilos musicais pelo mundo, aliás, é um exemplo de elementos das culturas de povos que rompem as fronteiras dos países. Nesse panorama, por exemplo, é possível encontrar desde aqueles que são mais ávidos por experimentar novas tendências até os mais conservadores, quem veem com certo receio tamanha difusão. Portanto, é possível perceber diferentes aspectos ligados à globalização: a perspectiva hu- mana e heterogênea, voltada às pessoas e às sociedades, e o caráter econômico, voltado à relação comercial e econômica dos países. Em muitos casos, ambos estão, inclusive, interligados. TextoImagem 9o. ano – Volume 14 ©Shu ttersto ck/r.na gy transnacional: estrutura empresarial básica do capitalismo dominante nos países altamente industrializados. Caracteriza-se por desenvolver uma estratégia internacional a partir de uma base nacional, sob a coordenação de uma direção centralizada. [...] Conhecida também pela denominação de empresas internacionais [ou multinacionais], resultam da concentração do capital e da internacionalização da produção capitalista. [...] Fonte: SANDRONI, Paulo. Dicionário de economia do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2007. p. 580. • Porto de Xangai, China, o maior do mundo em movimentação de contêineres, 2015 Visões sobre a globalização e a mundialização O termo “globalização”, palavra de origem inglesa que se refere ao contexto socioeconômico do mun- do contemporâneo, nem sempre pode ser definido de maneira precisa. Isso acontece em virtude da grande variedade de fenômenos sociais, uns de ordem mais cultural e outros de ordem econômica, que costumam estar associados a essa denominação. Aspectos triviais de nosso cotidiano podem ser entendidos como expressão de um contexto mais amplo de globalização no qual estamos inseridos. Por exemplo: a disponibilidade de alimentos perecí- veis em mercados espalhados a milhares de quilômetros dos locais de produção; ou a difusão, nos mais diversos países, de mercadorias produzidas de maneira padronizada por grandes empresas transnacio- nais; assim como personalidades e produtos simbólicos dessas empresas divulgados nas mais diversas mídias, tanto virtuais (sites de internet e redes sociais, por exemplo) quanto as mais tradicionais (tele- visão, rádio, revistas, jornais, etc.); ou, ainda, os rápidos fluxos financeiros que permitem a circulação de capitais financeiros por diferentes países e setores de atividade com grande agilidade. Entretanto, há outro termo, este de origem francesa, também muito utilizado, sobretudo por geó- grafos, sociólogos e economistas daquele país, para designar o contexto socioeconômico contemporâ- neo, traduzido como mundialização. Para alguns autores, esse termo contempla a análise econômica do mundo, sob uma perspectiva mais financeira (crédito bancário, bolsa de valores, etc.) do que simples- mente a troca de mercadorias (importação e exportação) propriamente dita. Para outros, a padroniza- ção e cada vez maior difusão de diversos elementos culturais, como certos alimentos, idiomas, artistas e estilos musicais, em contraposição à diversificação cultural proporcionada pela miscigenação desses elementos com outras expressões de origem local ou regional, é o que seria enfatizado por esse conceito. Geografia 5 Os Jogos Olímpicos foram criados há muitos anos na Grécia, porém desde 1896 são reconhecidos como Jogos Olímpicos da Era Moderna ou simplesmente olimpíadas. São realizados a cada quatro anos em diferentes cidades pelo mundo. Em 2016, aconteceram pela primeira vez na América do Sul (no Brasil, na cidade do Rio de Janeiro). Os Jogos Olímpicos são um bom exemplo de uma celebração que congrega povos do mundo todo unidos pelo esporte. Independentemente das disputas, assume um caráter integra- dor de diferentes culturas. Delegações de Camarões (abaixo, à esquerda) e Qatar (à direita) na cerimônia de abertura das olimpíadas de 2016, no Rio de Janeiro, RJ. De modo amplo, as denominações “globalização” e “mundialização” representam significados aproximados e, portanto, referem-se, com algumas variações, ao mesmo fenômeno geral, qual seja o contexto socioeconô- mico e cultural do mundo contemporâneo. Vejamos a seguir, de modo mais específico, como esse contexto se insere no sistema capitalista em sua configuração atual, fortemente marcadapela ampliação dos meios de comunicação (direta ou indiretamente ligados à expansão no acesso à internet) e pelo aumento significativo dos modais de transportes. Globalização como fase atual do capitalismo Atualmente, intensificada pela globalização, a atividade econômica global é marcada pela atuação de em- presas e investidores de diferentes partes do planeta com ampla capacidade de distribuição de seus investi- mentos nos mais diversificados países e empresas locais. Isso acaba por expor as fragilidades econômicas de algumas economias, excessivamente suscetíveis ao fluxo volátil dos investimentos externos. Essa situação é fortemente influenciada por processos financeiros que ocorrem nas bolsas de valores espalhadas pelo mundo, a maior parte deles sendo feitos com base em comandos virtuais instantâneos realizados a longa distância. Esses acontecimentos diá- rios, que geralmente consistem na compra e venda de ações que representam participa- ção em empresas ou títulos que compõem parte da dívida dos governos nacionais, in- terferem nas economias, moedas, no endivi- damento dos países e no preço de produtos consumidos diariamente pela população. Gl ow im ag es /A P Ph ot o/ Ri ch ar d Dr ew • Negociadores de ações na NYSE (New York Stock Exchange) ou Bolsa de Valores de Nova Iorque, 2018. Trata-se de uma das mais importantes bolsas de valores do mundo. Nela são negociadas ações das maiores empresas de diversos países. volátil: que muda com facilidade, inconstante, volúvel. Gl ow im ag es /A FP /O LI VI ER M O RI N Gl ow im ag es /A FP /P ED RO U GA RT E 9o. ano – Volume 16 geografia Gl ow im ag es /p ic tu re -a lli an ce /D an ie l K ar m an n • Os jipes têm sido importante meio de transporte em diversos locais, como no deserto de Sharjah, Emirados Árabes, 2007 É importante lembrar também o aumento do número de empresas transnacionais pelo mundo. Durante o século XX, principalmente após as Grandes Guerras Mundiais, intensificou-se a difusão de diferentes em- presas com sedes em diversos países do mundo. Tais empresas se expandiram geograficamente, especial- mente para os países em desenvolvimento, influenciando o processo de industrialização e também atuando nos setores primário e terciário. Em alguns casos, a presença do capital transnacional influenciou não apenas o desenvolvimento econômi- co, mas também os hábitos de consumo da população, pois a intensificação do comércio coloca à disposição das pessoas uma infinidade de produtos, muitos deles de origem distante, que atraem a população e se tornam itens de consumo habitual. Ao oferecer diferentes produtos e ampliar a facilidade de acesso a eles, a globalização também provocou mudanças culturais. Um bom exemplo dessas influências global-local foram as mudanças culturais que ocor- reram com os nômades beduínos que vivem na Arábia Saudita e outros países árabes. Tais povos, que por milhares de anos utilizavam os camelos como meio de transporte no deserto, passaram a utilizar automóveis para se locomover. Isso provocou uma sensível mudança em seus hábitos e costumes. Atualmente, os came- los são mais usados para corridas e lazer. 1. Pesquise ao menos cinco empresas transnacionais, de diferentes setores, que atuam no Brasil. Em seguida, anote o nome e o país de origem ou sede de cada empresa. Empresa País de origem ou sede 2. Entre as empresas que você pesquisou, qual delas, em sua opinião, tem maior poder de influência e pode gerar mudanças de hábitos ou de consumo na população? Justifique sua resposta. Geografia 7 À medida que o comércio global passou a se expandir aceleradamente, algumas mudanças nos sistemas de produção precisaram ser realizadas, o que fez com que a própria indústria se renovasse, desencadeando novas “revoluções industriais”. Essas novas revoluções foram influenciadas pela globalização, mas também fo- ram igualmente responsáveis pela própria evolução da globalização. Ao longo dos anos, houve ao menos três revoluções industriais e uma quarta ainda em consolidação. Veja o quadro a seguir. Jo hn P hi lli ps © Sh ut te rs to ck /L er ne r V ad im Ge tty Im ag es /U . B au m ga rte n Conexão dos lugares A evolução dos meios de transporte e também a rapidez da comunicação são fatores que influenciaram di- retamente na expansão da globalização. Os meios de transporte reduziram o tempo de deslocamento e acaba- ram “encurtando” as distâncias, do mesmo modo a rapidez das comunicações aproximou ainda mais as pessoas, que podem se conectar rapidamente por meio de smartphones, tablets, computadores, entre outros, tudo isso facilitado pelas conexões da rede mundial de internet. 9o. ano – Volume 18 Conexões Atualmente a internet é um dos meios de comunicação mais utilizados no mundo. Apesar de ainda existi- rem regiões com baixíssimo acesso à rede, como mostra o mapa a seguir, a facilidade e rapidez da internet fez com que ela se ampliasse rapidamente. Porcentagem da população usuária de internet (2016) Fonte: THE WORLD BANK. Individuals using the Internet (% of population). Disponível em: <https://data.worldbank.org/indicator/IT.NET.USER. ZS?view=map>. Acesso em: 26 abr. 2018. Adaptação. Ta lit a Ka th y Bo ra A história de criação da rede mundial de computadores se insere no contexto da Guerra Fria, época de rivalidade entre estadunidenses e soviéticos. Nesse período, os desenvolvimentos de tecnologias espaciais e também nos setores de comunicação eram de grande importância para os países. Cartografar Na página 1 do seu material de apoio consta um mapa sobre a inclusão digital no Brasil. Analise-o e responda às seguintes questões: a) Qual a faixa percentual de pessoas com acesso à internet na unidade da federação em que você vive? b) Qual(is) unidade(s) da federação se encontra(m) na faixa percentual mais elevada? c) A inclusão digital pode ser usada como um indicador socioeconômico? Justifique sua resposta. Geografia 9 Principais sistemas de cabos submarinos de fibra óptica em atividade ou planejados e suas estações em terra (até abril 2015) Fonte: TELEGEOGRAPHY. Submarine cable map. Disponível em: <http://www.submarinecablemap.com/>. Acesso em: 10 abr. 2018. Adaptação. Apesar dos grandes avanços da internet e das transmissões via satélite, percebe-se que sua difusão não é geograficamente bem distribuída, como você pôde observar no mapa da página anterior. Sua expansão depen- de da utilização de tecnologia de ponta, não sendo plena nem proporcional no mundo, como mostra o mapa a seguir, da distribuição dos principais cabos submarinos de fibra óptica de alta capacidade. M ar ilu d e So uz a Cartografar Analise o mapa dos cabos submarinos e, em seguida, resolva as questões. a) Cite dois locais de maior concentração de cabos submarinos de internet. b) A opção cartográfica em centralizar o mapa no continente americano tem alguma relação com as informações do mapa? Justifique sua resposta. 9o. ano – Volume 110 Com a globalização, a conexão entre os lugares foi ampliada principalmente no que se refere às trocas co- merciais. A China é o exemplo mais claro de como o comércio mundial se conectou e se expandiu. No século XXI, a China tem despontado como principal motor econômico da globalização em razão de suas altas taxas de crescimento. Mesmo que sua economia tenha sofrido uma desaceleração nos últimos anos, ela ainda cresce mais de 6% ao ano, ritmo muito superior à média global. Por isso, produtos com a indicação made in China (“feito na China”, em português) têm se espalhado pelo mundo, inclusive no Brasil, um dos muitos países que têm nos chineses seusprincipais parceiros comerciais. Em 2017, a China foi o país que mais vendeu e que mais comprou do Brasil, que teve, no ano citado, um superávit na relação comercial com a China. Observe o gráfico a seguir. Fonte: MINISTÉRIO DA INDÚSTRIA, COMÉRCIO EXTERIOR E SERVIÇOS. Comex vis: países parceiros. Disponível em: <http://www.mdic.gov.br/ comercio-exterior/estatisticas-de-comercio-exterior/comex-vis/frame-pais>. Acesso em: 11 abr. 2018. Balança comercial: Brasil-China, em bilhões de dólares (2007-2017) US$ 50 Bilhões US$ 45 Bilhões US$ 40 Bilhões US$ 35 Bilhões US$ 30 Bilhões US$ 25 Bilhões US$ 20 Bilhões US$ 15 Bilhões US$ 10 Bilhões US$ 5 Bilhões US$ 0 2007 US$ -5 Bilhões 2008 2009 2010 2011 2012 Ano 2013 2014 2015 2016 2017 Exportação Importação Saldo A expansão do comércio internacional fez com que despontassem países e empresas com grandes poderes de influência, o que interfere em diversos acordos comerciais, seja em escala local, seja em escala global. © Sh ut te rs to ck /D eZ et • Adesivo colado em produto fabricado na China c) Quais fatores podem ajudar a explicar a menor concentração de cabos em alguns continentes? Geografia 11 Conexões Glocalização Os avanços da globalização fizeram com que uma infinidade de produtos chegasse ao alcance de diferen- tes pessoas em muitos lugares. Muitos hábitos e culturas foram invadidos por um efeito globalizante que não atendia às necessidades de grupos locais. A disseminação de produtos diferentes vindos de diversas partes do mundo acabava por não ser assimilada por certas sociedades, não adaptada a certos gostos ou modas. Por conta disso, muitas empresas de atuação global passaram a produzir mercadorias voltadas a atender demandas locais. Seria esse o efeito contrário à globalização? Ou um efeito do local sobre o global? Sabemos que a atuação das grandes empresas em mercados locais não é limitada, mas adaptada. Na reali- dade, os hábitos locais ditam apenas um perfil mercadológico do consumidor. Esse perfil local é traçado tanto por fatores culturais quanto por condições geográficas e climáticas para poder melhor ofertar um produto ou serviço. Como exemplo, podemos citar as empresas de cosméticos ou de alimentos que, em muitos casos, oferecem produtos específicos para algumas regiões, atendendo aos hábitos e gostos da cultura local. Esse fenômeno é denominado por alguns analistas como glocalização. Que tal um refrescante picolé de taberebá, umbu ou outras frutas regionais, produzidos por uma grande empresa estrangeira? Dependendo da região brasileira em que você está, isso pode ser mais comum ou soar bem estranho, mas é um exemplo da glocalização. Atividades 1. Pesquise e faça uma pequena lista com no máximo cinco itens que representem alimentos que são mais comuns em sua região. 2. Entre os itens pesquisados, algum deles se difundiu como produto para outras regiões do Brasil ou do mundo? 3. A glocalização pode ser interpretada como um fenômeno contrário à globalização? Justifique sua resposta. 9o. ano – Volume 112 © Sh ut te rs to ck /ja vi _i nd y © Sh ut te rs to ck /C hr ist ia n Vi nc es Oportunidades e resistências à globalização As últimas décadas do século XX e as primeiras do século XXI parecem intensificar a integração global de maneira até então não experimentada pela humanidade. As facilidades de cooperação e interação entre pes- soas distantes, mas com interesses comuns, ampliam as possibilidades de agir no mundo. Entretanto, nem sempre a intensificação das relações sociais, culturais e comerciais entre diferentes povos e modos de vida ocorre de forma harmônica. Isso tem resultado, em alguns casos, em preconceito, violência e, não raro, xenofobia. Outra contradição inerente ao processo de globalização, que tem sido observada nas últimas décadas, cor- responde ao aprofundamento das desigualdades socioeconômicas em escala mundial. Ainda que se observem melhorias nas condições de vida e nos indicadores sociais da maioria absoluta dos países e regiões do globo recentemente, aspectos como a concentração de renda e formação de bolsões de pobreza e exclusão ainda não foram enfrentados de maneira satisfatória pelo conjunto dos Estados e organizações internacionais. Oportunidades da globalização Tente imaginar quantas coisas você já usou hoje que são provenientes de outros países, ou cujas empresas produtoras são originadas no exterior. Em seu dia a dia, você utiliza diferentes produtos e tem contato com mercadorias e marcas variadas, uma das características principais da globalização. Atualmente, temos contato com uma infinidade de mercadorias e algumas tecnologias provenientes das mais variadas partes do mundo, que tendem a melhorar a vida das pessoas. A própria expansão das trocas comerciais é benéfica ao ampliar a oferta de empregos na produção e comércio de mercadorias. A maior difusão das redes sociais, do acesso à música, aos hábitos alimentares de diversos povos, à moda e outros aspectos mais simbólicos do que materiais também são resultantes da globalização. xenofobia: pode ser compreendida como o medo ou aversão aos hábitos, à cultura e mesmo a pessoas estrangeiras que vivem em determinado país ou região. Em certos locais, a xenofobia está associada a diversas atitudes violentas praticadas por grupos radicais. Papa a la huancaína, prato típico da culinária peruana globalizada. As tecnologias permitiram maior acesso a às redes sociais e à música. © Sh ut te rs to ck /ja vi in dy í í Geografia 13 Fotoarena/Reuters/Giorgos Moutafis Resistências e riscos ligados à globalização Ao mesmo tempo que a globalização permite trocas comerciais e culturais entre os diversos países, ela expõe problemas locais que atingem muitos lugares pelo globo. Isso porque nem todos os países participam desse processo da mesma forma e na mesma intensidade ou estão completamente integrados a ele. Dessa forma, avançam argumentos contrários à globalização, que questionam até que ponto trata-se, de fato, de um fenômeno integrador. Isso tem ocorrido com base em considerações críticas de que esse processo estaria, no fundo, voltado essencialmente à integração entre as principais potências econômicas mundiais. Barreiras Desde o início da Primeira Revolução Industrial, a evolução tecnológica tem sido amplamente assimilada nos setores de transportes e comunicação. A energia produzida em máquinas a vapor passou a ser utilizada para movimentar veículos e barcos, que conectaram lugares até então considerados distantes e isolados entre si. Hoje, mercadorias produzidas em diversas partes do planeta viajam milhares de quilômetros, atra- vessando os oceanos em busca de mercados consumidores em pontos considerados remotos em meados do século passado. Na obra A volta ao mundo em 80 dias, do escritor francês Júlio Verne, escrita no século XIX, a tra- vessia do Pacífico entre Yokoha- ma (Japão) e São Francisco (EUA) a bordo de um navio a vapor era estimada em 21 dias. Atualmente, em um avião a jato, esse trajeto é percorrido em cerca de 10 horas. • Navio a vapor deixando o porto de Marselha, França, 1880 • Avião comercial decolando do aeroporto de Amsterdã, Países Baixos, 2016 Algumas pessoas têm viajado atualmente por longas distâncias, em condições muitas vezes precárias, deixando definitivamente seus locais de origem. Contudo, fazem isso não apenas em busca das vantagens que o mundo globalizado parece prometer, mas, também, para escapar de situações de conflitos internos ou ameaças políticas e religiosas. Glowimages/imagebroker/BAO ©Shutterstock/verzellenberg • Barco de resgate presta auxílio a refugiados provenientes da Eritreia, na costa da Líbia, Mar Mediterrâneo,em 2016 14 Os fluxos migratórios têm levado alguns governos a adotar posturas contrárias à entrada de pessoas vindas de outros países, incluindo refugiados, como veremos com maior profundidade no terceiro capítulo. Exemplo disso são as diversas restrições para entradas de imigrantes, seja por meio de muros, cercas, seja por controles rígidos de entrada, como mostra o mapa a seguir: Fonte: RADIO FREE EUROPE. Fencing off Europe. Disponível em: <https://www.rferl.org/a/fencing-off-europe/27562610.html>. Acesso em: 27 abr. 2018. Adaptação. Barreiras à entrada de imigrantes e refugiados na Europa (2015-início de 2016) Ta lit a Ka th y Bo ra Geografia 15 Glowimages/AFP/Ruben SPRICH © Sh ut te rs to ck /M ar co s d el M az o Va le nt in Movimentos antiglobalização Muitos dos movimentos que lutam contra o caráter seletivo da globalização são descritos como sendo “an- tiglobalização”, ou seja, contrários a ela. É importante ter em mente, contudo, que boa parte dos movimen- tos não se opõe exatamente ao fenômeno da globa- lização, ou à maior integração econômica, cultural e tecnológica entre os povos, mas, sim, aos seus efeitos negativos, como a falta de inclusão ou o aumento da desigualdade socioeconômica que predomina em di- versos países e regiões do globo. Em 2016, o total das exportações brasileiras foi de, aproximadamente, 186 bilhões de dólares. Cerca de 35 bilhões de dólares foram destinados à China, ou seja, 18,8% (quase um quinto das exportações). Os produtos comercializados com aquele país estão na base das nossas principais atividades econômicas. Imagine qual seria o efeito interno no Brasil se a China passasse por uma grave crise e reduzisse significativamente as importações brasileiras. Em países de economias menores, a dependência econômica ligada a poucos parceiros tem provocado impactos ainda maiores. Mas os riscos e desafios ligados ao processo de globalização não são só econômicos. Como vimos, é preciso sempre considerar que, em muitos casos, a propagação de hábitos e culturas enfrenta resistências nacionalistas, o que gera tensão entre grupos sociais. Esse tipo de situação está associado, entre outros, ao preconceito e à xenofobia, voltados contra imigrantes de países mais pobres, entre outros grupos. • Movimentos sociais protestam contra o Fórum Econômico Mundial em Davos, também conhecido como Fórum de Da- vos, na Suíça, em 2018 • Mulheres protestam contra racismo segurando cartazes contra xenofobia e as políticas da União Europeia em relação aos refugiados e imigrantes, em Madri, Espanha. Foto de 2017 9o. ano – Volume 116 ©Shutterstock/bmszealand Terrorismo O terrorismo é a promoção de atos de violência com uso ilegítimo da força e que, além de causar vítimas fatais, gera um estado de medo na população. Essa prática vem sendo recorrente em casos de organizações que buscam diferentes objetivos, com propó- sitos religiosos, políticos ou separatistas, causando a morte de pessoas que não estão diretamente associadas a suas causas. Uma das ações terroristas de maior repercussão internacional foram os ataques ocorridos nos Estados Uni- dos em 11 de setembro de 2001, quando dois aviões de passageiros atingiram as torres gêmeas do World Trade Center, famoso complexo de edifícios em Nova Iorque, matando mais de três mil pessoas de diversas naciona- lidades. No mesmo dia, um terceiro avião atingiu o Pentágono, principal núcleo militar do país, e um quarto foi abatido pelas forças armadas enquanto se dirigia, provavelmente, à capital nacional, Washington. O ato foi assumido pela organização terrorista Al-Qaeda, grupo fundamentalista religioso. Além da Al-Qaeda, os principais grupos terroristas em atuação nos últimos anos são o ISIS, sigla em inglês para Estado Islâmico do Iraque e da Síria, que atua principal- mente nesses dois países, embora esteja espalhado por vários outros na região do Oriente Médio e na África; o Al Shabab, que atua na Somália; e o Boko Haram, que atua principalmente na Nigéria. O terrorismo ameaça não só a segurança nacional dos Estados, mas também coloca em risco a população. Por isso, muitos governos têm adotado ações de restri- ção a determinadas liberdades individuais e de vigilância das pessoas, além de se aparelharem tecnologicamente por meio de monitoramento por imagens de satélite, telecomunicações, entre outros, para tentar evitar ações de grupos terroristas (bem como de indivíduos simpati- zantes a eles) em seus países. Atividades 1. Considerando o que você aprendeu sobre a globalização, leia os seguintes enunciados e faça o que se pede. a) Mencione alguns aspectos positivos da globalização. b) Mencione alguns aspectos negativos da globalização. • Escola atingida por bomba detonada por terroristas do Boko Haram em Kano, Nigéria, 2014. O grupo se opõe radicalmen- te ao acesso das mulheres à educação Geografia 17 2. O geógrafo Milton Santos, reconhecido internacionalmente, fez importantes reflexões sobre a globali- zação. Para ele, com a globalização foi possível o desenvolvimento de técnicas que conciliam diferentes conhecimentos, adquiridos ao longo da história, provenientes de diferentes partes. Contudo, quem de- tém as técnicas mais avançadas no presente acaba exercendo maior influência sobre o outro. Em relação a essas reflexões e com base no que você já estudou, marque V para a(s) alternativa(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s), justificando os itens incorretos. ( ) As técnicas não surgem de modo isolado, elas são fruto de um processo histórico de desenvolvi- mento da humanidade. ( ) A globalização pode ser considerada a única responsável pela limitação do desenvolvimento so- cioeconômico. ( ) A globalização colaborou, de certa forma, para a aproximação e a integração de diferentes pessoas e saberes. ( ) A globalização afastou o conhecimento, restringindo o desenvolvimento tecnológico a um único local no mundo. ( ) A ampliação do conhecimento também pode ser vista como um dos pontos positivos da globalização. 3. Que ações muitos governos estão tomando para combater o terrorismo? Desafios da globalização Entre os diversos desafios que o mundo globalizado enfrenta, podem-se destacar a perda de certas tra- dições culturais, como as ligadas ao próprio idioma, e a desigualdade socioeconômica, associada a grandes disparidades nos níveis de desenvolvimento. De certa forma, a globalização aproxima as pessoas, seja por meio da comunicação, seja por meio das músi- cas, dos aplicativos e das redes de relacionamento pessoal. Dessa maneira, culturas geograficamente distantes têm estado virtualmente próximas. Essa aproximação favorece a convivência de povos diferentes e expõe o lado pluriétnico do fenômeno. A globalização favoreceu a ampliação do conhecimento sobre povos e culturas que praticamente desapa- receram em razão do contato com outras civilizações. Em alguns casos, a expressão “canibalismo cultural” tem sido empregada. Nesse sentido, uma cultura assimila a outra e alguns hábitos e costumes acabam desapare- cendo. Entre as consequências dessa assimilação, está o desaparecimento de idiomas locais. De acordo com 9o. ano – Volume 118 a Unesco, das mais de 6 000 línguas faladas em todo o mundo, mais de 2 500 correm o risco de desaparecer. Observe o mapa a seguir: Fonte: NEXO. Disponível em: <https://www.nexojornal.com.br/grafico/2018/02/05/Em-que-%C3%A1reas-do-mundo-h%C3%A1-l%C3%ADnguas- amea%C3%A7adas-de-extin%C3%A7%C3%A3o>. Acesso em: 27 abr. 2018. Adaptação. Línguas em risco de extinção Ta lit a Ka th y Bo ra Das 6 mil línguas existentes no mundo, em breve quase metade poderá estar extinta, estima Unesco. Embora globalização seja um dos fatores negativos, internet pode ajudar na preservação. Portodo o mundo há idiomas ameaçados de extinção. Seja na Alemanha, onde o baixo-sórbio só é falado por 7 mil pessoas; ou na América do Norte, onde só 250 nativos ainda utilizam o cayu- ga, sua língua materna. Na Austrália, o dalabon é preservado por apenas 11 pessoas – ou talvez menos, já que o último censo data de mais de dez anos. [...] Os linguistas têm diferentes explicações para o declínio de certos idiomas. “Um fator é, segu- ramente, a globalização”, afirma Paul Trilsbeek, diretor do Arquivo Multimídia de Idiomas Amea- çados do Instituto Max Planck de Psicolinguística, em Nimwegen, Holanda. [...] O fato de cada vez mais pessoas terem smartphones e acesso à internet se tornou um aliado nessa luta, aponta. “Desse modo, há também cada vez mais línguas indígenas online [...]. Isso também poderá ajudar a preservar as diferentes línguas.” Conexões GROTEFEIS, Sina. O fenômeno do desaparecimento de idiomas e suas explicações. Disponível em: < http://www.dw.com/pt-br/ o-fen%C3%B4meno-do-desaparecimento-de-idiomas-e-suas-explica%C3%A7%C3%B5es/a-37657535>. Acesso em: 27 abr. 2018. Geografia 19 Níveis de desenvolvimento A globalização está as- sociada a um maior acesso da população do planeta à informação, tecnologia e saúde, entre outros fatores. Contudo, a desigualdade socioeconômica é um dos grandes desafios globais. Ela evidencia que países e indivíduos se encontram em diferentes níveis de desenvolvimento, não exa- tamente adequados para que se tenha uma boa qua- lidade de vida. O mapa ao lado mostra como a rique- za (renda e bens) média da população dos países está distribuída. Embora fique claro que os países cuja população possui maior renda tenham, por pressuposto, um melhor nível de desenvolvimento socioeconômico, mesmo entre eles um panorama desigual se faz presente. O gráfico abaixo (à esquerda) mostra que, entre diversos países desenvolvidos, a parte da renda nacional acumulada pelo 1% mais rico da população tem aumentado nas últimas décadas. De fato, uma das maiores preocupações e desafios mundiais é equilibrar a distribuição da riqueza da população mundial (abaixo, à direita), que evidencia o fato de que a maior parte da população do mundo se encontra no estrato mais baixo da riqueza. Riqueza média da população (2014) Fonte: CREDIT SUISSE RESEARCH INSTITUTE. Global wealth report 2014. Disponível em: <https:// publications.credit-suisse.com/tasks/render/file/?fileID=60931FDE-A2D2-F568-B041B58C5EA591A4>. Acesso em: 25 abr. 2018. Adaptação. Ta lit a Ka th y Bo ra Porcentagem da renda nacional acumulada pelo 1% mais rico (1975-2015) Fonte: THE WHITE HOUSE. Economic report of the president. jan. 2017. Disponível em: <https://obamawhitehouse.archives.gov/sites/default/ files/docs/2017_economic_report_of_president.pdf>. Acesso em: 25 abr. 2018. Pirâmide da disparidade de riqueza mundial (2014) Fonte: CREDIT SUISSE RESEARCH INSTITUTE. Global wealth report 2014. Disponível em: <https://publications.credit-suisse.com/tasks/render/ file/?fileID=60931FDE-A2D2-F568-B041B58C5EA591A4>. Acesso em: 25 abr. 2018. 2015 5 10 15 20 Estados Unidos Reino Unido Canadá França Itália Japão Alemanha Porcentagem 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 Faixa de riqueza (renda/bens) Menos de 10 000 dólares Entre 10 000 e 100 000 dólares Entre 100 mil e 1 milhão de dólares Mais de 1 milhão de dólares porcentagem da população mundial (0,7%) (7,9%) (21,5%) (69,8%) 9o. ano – Volume 120 Hora de estudo O trecho expõe fatos relacionados à globalização, em especial ligados à questão da expansão geográfica das atividades comerciais por empresas. Por que algumas empresas optam por produzir em diferentes países? 4. Observe a charge ao lado, que faz referência ao atentado terrorista ocorrido em janeiro de 2015 em um periódico francês. Escreva sua interpretação do tema que está sendo abordado. 1. Formule uma frase que reúna, de modo adequado, os termos relacionados a seguir: Globalização – Cultura – Conflito – Comércio – Migrações 2. O comércio internacional é muito importante para a economia de vários países. Nesse aspecto, mencio- ne como a globalização pode ajudar e também como ela pode prejudicar a economia deles. 3. Analise o fragmento da música Disneylândia, da banda brasileira Titãs, e responda à questão a seguir: FO LH AP RE SS /J oã o M on ta na ro Disneylândia Música hindu contrabandeada por ciganos Poloneses faz sucesso no interior da Bolívia [...] Multinacionais japonesas instalam empresas Em Hong Kong e produzem com matéria-prima Brasileira para competir no mercado americano. ANTUNES, Arnaldo. Disneylândia. Intérprete: Titãs. In: TITÃS. Titanomaquia. Rio de Janeiro: WEA, 1993. 1 CD. Faixa 3. 21 2 A cidade de Istambul, na Turquia, encontra-se na divisa entre a Europa e a Ásia. Por sua localização, tem forte influência europeia e asiática. Responda à questão a seguir: 1. Fatores demográficos e culturais podem ser um critério para separar diferentes regiões? Justifique sua resposta. Demografia © Sh ut te rs to ck /F ee l g oo d st ud io Ta lit a Ka th y Bo ra A dispersão humana pelo mundo foi a causa da grande diversidade étnica que existe. Ao estudar a demografia, nos deparamos com uma enormidade de condições e características populacionais diferentes que se espalham pelo espaço geográfico. Algumas são determinantes e podem até ser usadas como parâmetro ou critério para definir diferentes regiões. 22 geografia Acabamos de analisar a globalização e suas diferentes faces e características. Como você deve se lembrar, trata-se de um fenômeno que intensificou a difusão de culturas pelo mundo. Estas, em muitos casos, são resultado de pro- cessos históricos de adaptação de um povo ao território que lhe cabe e estão ligados a diver- sos fatores. A demografia estuda a população e suas características e também a história de formação de um povo ou uma etnia. Tais carac- terísticas e heranças culturais são decorrentes da sensação de pertencimento dos povos em relação aos territórios que ocupam, o que re- mete à manifestação de poder sobre o espaço, de alguma forma apropriado por um povo. Para muitos povos, as migrações e a miscigenação também foram fatores determinantes para sua formação. O contato entre diferentes povos foi, na maior parte dos casos, palco de conflitos, isso porque está dire- tamente ligado à posse sobre um território e também à perda de sua identidade cultural. Desse modo, para compreender a integração mundial, é importante analisar fatos e situações peculiares dos diferentes povos. Neste capítulo, vamos analisar as características das populações de três continentes: Europa, Ásia e Oceania. Estudaremos não só os aspectos demográficos relacionados à configuração e estrutura popula- cionais como também os diferentes grupos étnicos, suas manifestações culturais e situações de tensão e conflitos provocados em áreas de fronteiras. Vamos lá! © Sh ut te rs to ck /s ho ot m yb us in es s Uma das marcas mais curiosas dos antigos povos europeus é Stonehenge. O monumento de rochas está localizado em Salisbury, na região sul no Reino Unido, e estima-se que tenha mais de 5 000 anos. Em alguns casos, é possível perceber que a posse sobre um território geralmente ocorre em meio a con- flitos, disputas ou ocupação de espaços. Um importante filósofo inglês chamado Thomas Hobbes (1588- 1679) afirmou que o conflito é inerente à própria natureza humana, de modo que a sociedade sempre buscaria a guerra por querer ou disputar elementos que, contraditoriamente, seriam necessários para ga- rantir a vida. 1. As ideias de Hobbes poderiam ser aplicadasa que tipos de disputas ou conflitos territoriais na atua- lidade? Justifique sua resposta. 2. Em sua opinião, que atitudes deveriam ser tomadas pelas sociedades com o intuito colaborar para a resolução de conflitos? Justifique sua resposta. 23 Objetivos • Compreender as características sociais e demográficas da Europa, Ásia e Oceania. • Analisar as tensões e os conflitos nas fronteiras europeias, asiáticas e oceânicas. • Compreender os fatores relacionados à regionalização e à divisão da Europa e da Ásia. • Analisar o impacto das migrações na formação cultural de diversos grupos. Lu ci an o Da ni el Tu lio Aspectos demográficos da Europa O continente europeu abrange uma área de mais de 10 milhões de km². Embora geologicamente possa ser considerado uma península asiática, sua história e seu desenvolvimento socioeconômico o colocam em desta- que no espaço geográfico mundial. Europa: político Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. p. 32. Adaptação. A condição atual da população europeia, no que se refere tanto aos laços culturais quanto às condições sociais e econômicas, é fruto de um longo processo histórico, mas também de eventos que ocorreram recente- mente. Vamos estudar a configuração da população europeia, suas características sociais e econômicas. O continente europeu apresenta a segunda maior densidade demográfica entre os continentes, com uma média de aproximadamente 75 habitantes por quilômetro quadrado. A população absoluta ultrapassa 750 milhões de habitantes. Veja na tabela a seguir os países mais populosos e mais povoados do continente: País População absoluta (milhões de habitantes, 2017) País População relativa (hab./km²) Alemanha 81 Mônaco 25 969 França 66,2 Vaticano 1 800 Reino Unido 63,7 Malta 1 346 Itália 61,7 San Marino 556 Fonte: UNITED NATIONS. World statistics pocketbook 2017 edition. Disponível em: <https://unstats.un.org/unsd/publications/pocketbook /files/world-stats-pocketbook-2017.pdf>. Acesso em: 11 dez. 2017. 9o. ano – Volume 124 Cartografar 1. Identifique ao menos dois países com elevada densidade demográfica e dois países com baixa densidade demográfica no continente europeu. 2. Compare o mapa de densidade demográfica com um mapa de climas e responda às questões a seguir: a) Quais são os tipos de clima predominantes nas regiões de menor densidade demográfica do conti- nente? b) É possível afirmar que o clima é um fator que pode interferir na distribuição da população? Justifique sua resposta. Ta lit a Ka th y Bo ra Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. p. 71. Adaptação. Europa: densidade demográfica (2015) O povoamento do continente apresenta características que podem ser explicadas, em parte, pela influência de diferentes elementos, entre eles aspectos naturais. Observe o mapa a seguir e compare-o ao mapa político da Europa, na página anterior. Em seguida, responda às questões. Geografia 25 Conforme mencionamos anteriormente, o continente europeu apresenta uma elevada população absoluta, bem como grande diversidade de idiomas e culturas em um território relativamente pequeno. Apesar da grande diversidade de idiomas que existem no continente, podemos destacar a existência de três principais grupos linguísticos, a partir dos quais vários idiomas se ramificaram: • Latim – espanhol, português, francês, italiano e romeno (línguas faladas principalmente nos países do sul e oeste do continente). • Germânico – alemão, holandês (neerlandês), inglês, entre outras (línguas faladas principalmente nos países do centro-norte). • Eslavo – russo, polonês, búlgaro, entre outros (línguas faladas comumente nos países do leste europeu). É possível perceber que existe uma regionalização feita pela própria manifestação e distribuição dos idiomas, os quais derivam da história de ocupação e formação dos territórios. Perceba como nós, americanos, em geral, manifestamos essa influência linguística em virtude de habitarmos um continente colonizado por europeus. Alguns países adotam mais que um idioma oficial, como é o caso da Bélgica, que tem o alemão, o francês e o neerlandês como idiomas oficiais. Mesmo nesses países existem diferenças regionais e dialetos locais. Quando observarmos imagens de culturas locais tradicionais ou manifestações folclóricas dos países, talvez seja possível pensar que esse tradicionalismo está presente em todas as partes do mundo. De fato, na atualida- de, grandes cidades se mostram muito mais pluriétnicas se comparadas com as cidades menores e mais rurais do continente, onde, por outro lado, as tradições culturais, em geral, e linguísticas, em particular, se encontram mais preservadas Organize as ideias Analise o mapa conceitual a seguir e responda às questões propostas. a) Os grupos linguísticos europeus poderiam ser utilizados satisfatoriamente como critérios para a regio- nalização do continente? Justifique sua resposta. b) Os grupos linguísticos podem ser compreendidos como uma herança cultural? Por quê? c) Além do idioma, cite ao menos outros dois elementos da cultura imaterial que podem ser considera- dos como herança cultural. Grupos linguísticos da Europa Latim Germânico Eslavo Sul Norte Leste Itália Dinamarca Polônia 9o. ano – Volume 126 Envelhecimento da população do Velho Continente Como você deve imaginar, a população europeia, de modo geral, apresenta bons indicadores sociais e eco- nômicos. A maior parte dos países apresenta IDH muito elevado, com alta taxa de alfabetização, longa expec- tativa de vida e baixíssimos índices de mortalidade infantil. Observe a mapa a seguir. Ele mostra a média de expectativa de vida da população europeia. Ta lit a Ka th y Bo ra Fonte: WORLD BANK. Life expectancy at birth, total (years). Disponível em: https://data.worldbank.org/indicator/SP.DYN.LE00.IN?view=chart>. Acesso em: 23 abr. 2018. Adaptação. De acordo com o Atlas Estatístico da Eurosat, a expectativa de vida atual dos europeus é de cerca de 81 anos. Desde a segunda metade do século XX, a expectativa de vida no continente aumentou cerca de 10 anos. No entanto, ainda é perceptível o contraste entre algumas regiões, como o leste europeu, que apresenta uma situação um pouco menos favorável. A melhoria dos indicadores sociais fez com que, gradativamente, a expectativa de vida aumentasse. Por outro lado, observa-se na Europa, de maneira geral, uma redução das taxas de natalidade, o que resultou na redução do crescimento da população do continente. A combinação desses fatores está diretamente ligada ao envelhecimento da população. Europa: expectativa de vida (2016) © Sh ut te rs to ck /S te fa no C ar ne va li • Idosos conversam em parque na cidade de Roma, Itália, 2015 Geografia 27 Europa: pirâmides etárias (1950, 2000 e 2050) Fonte: UNITED NATIONS. World population ageing: 1950-2050. Disponível em: <http://www.un.org/esa/population/publications/ worldageing19502050/>. Acesso em: 28 abr. 2018. Observe os gráficos da estrutura etária da Europa, de 1950, 2000 e de estimativa para 2050. Perceba que existe uma perceptível redução da população mais jovem (base da pirâmide), enquanto as camadas superiores (especialmente a partir de 60 anos) têm crescido proporcionalmente muito mais. Fonte: COMISSÃO EUROPEIA. Agricultura: uma parceria entre a EC2 uropa e os agricultores. Disponível em: <https://publications.europa. eu/pt/publication-detail/-/ publication/f08f5f20-ef62- 11e6-8a35-01aa75ed71a1>. Acesso em: 28 abr. 2018. Distribuição etária dos agricultores europeus Id ad e Homem80 60 40 20 510 0 5 10 Mulher 80 60 40 20 510 0 5 10 80 60 40 20 5100 5 10 60+ 0 - 59 1950 2000 2050 Porcentagem Porcentagem Porcentagem 65 anos ou mais Entre 55 e 64 anos Entre 45 e 54 anos Entre 35 e 44 anos Menos de 35 anos 31% 24,5% 23,5% 15% 6% Embora decorra dos bons padões de vida alcançados, o envelhecimento da população europeia também tem algumas consequências negativas, como a tendência de redução da população, fato já verificado em alguns países. Além disso, o envelhecimento populacional está relacionado à queda da população economicamente ativa, o que resulta na falta de mão de obra e no aumento dos gastos dos governos com previdência social. O envelhecimento da população europeia vem causando certa preocupação também nas autoridades res- ponsáveis por desenvolver os planos de desenvolvimento da agricultura. A média de idade dos trabalhadores rurais vem aumentando e o percentual de trabalhadores jovens está diminuindo, o que mostra que os mais jovens não estão se interessando por atividades voltadas ao espaço rural, mesmo em comunidades mais tradi- cionais. Isso pode representar um problema no futuro, em razão da falta de produtores rurais. 28 Fo to ar en a/ Re ut er s/ St ep ha ne M ah e Diante de tudo isso, essa tendência de aumento da expecta- tiva de vida da população europeia fez com que alguns países adotassem reformas trabalhistas, com medidas para aumentar a idade mínima para aposentadoria, como forma de reduzir os gastos do governo com o setor previdenciário. Tais medidas, geralmente impopulares, causam revoltas e manifestações em diversos países, como as que ocorreram na França e na Grécia a partir de 2010. Fatos semelhantes também desencadearam manifestações no Brasil em 2017. a) Quais fatores demográficos justificam a iniciativa dos governos de aumentar a idade para a aposenta- doria? No caso da Grécia, que outros fatores estavam associados a essa iniciativa? b) Uma situação semelhante a essa também ocorre no Brasil? Justifique sua resposta. O GLOBO 8 junho 2016 Protestos nas ruas e greves marcaram o dia da votação no Parlamento grego, que aprovou um pacote de medidas de austeridade — que inclui a reforma da Previdência e aumento de impostos — em troca de mais recursos da União Europeia e do Fundo Monetário Internacional para socorrer o país. Manifestantes atiraram bombas contra a polícia, que revidou com gás lacrimogêneo. As medidas foram aprovadas por 153 votos a favor, frente a 144 contrários. [...] O projeto aprovado pelos parlamentares ontem [7 de junho de 2016] prevê medidas de austeridade que somam € 5,4 bilhões ou 3% do Produto Interno Bruto (PIB) do país. As mudanças incluem a reforma do sistema de aposentadorias e o aumento de impostos. As contribuições para a Previdência aumentarão consideravelmente, haverá cortes de benefícios mais elevados e será instaurada uma aposentadoria nacional de € 384 para quem trabalhou 20 anos. EM DIA DE PROTESTOS, GRÉCIA APROVA REFORMA DA PREVIDÊNCIA EM DIA DE PROTESTOS, Grécia aprova reforma da Previdência. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/economia/em-dia-de-protestos-grecia- aprova-reforma-da-previdencia-19258926>. Acesso em: 28 abr. 2018. https://oglobo.globo.com/economia/em-dia-de-protestos-grecia-aprova-reforma-da-previdencia-19258926 • Manifestantes franceses protestam contra alterações na reforma trabalhista do país, na cidade de Nantes, 2016 Geografia 29 © Sh ut te rs to ck /M iss Ru by Aspectos demográficos da Ásia A Ásia é o maior continente do planeta, com mais de 44,6 milhões de km² de extensão. Tamanha dimensão proporcionou grande diversidade de paisagens naturais, etnias e culturas. Como mencionamos na abertura deste capítulo, a própria divisão natural ou geológica entre a Europa e a Ásia é relativa; por vezes, ambos os continentes são simplesmente denominados Eurásia. Ao todo, no continente estão aproxima- damente 60% de toda a população mundial (cerca de 4,4 bilhões de pessoas). Além disso, na Ásia estão os dois países mais populosos do mundo, China e Índia, que, juntos, têm cerca de 35% da população mundial. Apesar disso, a distribuição da população no território asiático é irregular. Existem no continente tanto regiões com elevada densi- dade demográfica quanto com baixas taxas de povoamento. Isso se explica pela história de ocupação do território e também por fato- res naturais, como a presença de montanhas e desertos, por exemplo. Lu ci an o Da ni el Tu lio Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. p. 32. Adaptação. • Circulação de veículos e pessoas em Dacca, capital de Bangladesh. Foto de 2017 Ásia: político 9o. ano – Volume 130 1. Analise o mapa de densidade demográfica do continente asiático, a seguir, e compare-o com o mapa político da página 30. Em seguida, informe qual região do continente asiático apresenta as mais elevadas densidades demográficas. 2. Qual fator po de ajudar a explicar a baixa densidade demográfica da Rússia? 3. Quais países apresentam as maiores densidades demográficas? 4. A região do Oriente Médio, que envolve a Arábia Saudita e alguns países em seu entorno, tem que faixa de densidade predominante? Cartografar Ta lit a Ka th y Bo ra Ásia: densidade demográfica (2015) Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. p. 71. Adaptação. Geografia 31 Fo to ar en a/ A la m y/ A le xa nd er Ju ng Os obstáculos naturais impõem alguns empecilhos para a ocupação, mas, como sabemos, a humanidade desenvolve diversas adaptações para ocupar regiões que, muitas vezes, são desafios para a permanência e o povoamento. A Cordilheira do Himalaia, formação com as mais elevadas montanhas do mundo, é um bom exemplo disso. Mesmo diante dos desafios naturais para sua ocupação, ainda assim existem povos que, por tradição cultural, se adaptam e vivem em meio às grandes montanhas. Além das montanhas, as regiões áridas ou mesmo a Sibéria, na Rússia, são exemplos desses desafios para a permanência humana. Como é possível perceber nas imagens desta página, a atividade humana ao longo dos anos foi se adaptan- do às condições naturais. Tais adaptações são um dos fatos que moldam e criam diferentes hábitos e culturas. Assim, as diferenças entre povos surgem também da maneira como se apropriam dos espaços geográficos. Algumas culturas asiáticas são diferentes em relação aos hábitos ocidentais, seja na forma como ocupam os espaços, seja por seus costumes e tradições. Fo to ar en a/ Al am y/ Vl ad im ir M el ni ko v Fo to ar en a/ Al am y/ Ya vu z S ar iy ild iz • Vila no Nepal, 2018 • Imagem aérea de vila pertencente à cidade de Noyabrsk, na Sibéria, Rússia, 2017 • Vila com tendas denominadas Yurt, em estepe na Mongólia, 2017 3232 © Sh ut te rs to ck /S ou m itr a Pe nd se ©Shutterstock/Anton_Ivanov Diversidade cultural e étnica dos países asiáticos A riqueza cultural asiática pode ser percebida não apenas nos maiores e mais populosos países, mas tam- bém em pequenas nações, como o Butão. Conexões O Butão é um pequeno país com pouco mais de 38 mil km², situado entre a Índia e a China, em meio ao Himalaia. A altitude média é de mais de 2 200 m. O ponto mais alto é o Gangkar Puensum, com 7 570 metros. Mas o que mais chama a aten- ção do mundo para esse pequeno país é o modo de vida da população. O país estabeleceu uma política de índice de felicidade da população. Um rei praticamente adolescente estabeleceu, ain- da na década de 1970, que o país e as autoridades deveriam se preocupar também com a satisfação e felicidade das pessoas. Por isso o Butão ficou conhecidopor algum tempo como o país com as pessoas mais felizes do mundo. A ONU achou a ideia válida e também incentivou os demais Estados membros a considerar o índice de felicidade da população como um com- ponente dos indicadores sociais populacionais. Mas como estabelecer um índice para a felicidade? Uma pessoa pode se sentir feliz sem, necessariamente, ter acesso a uma série de melhoramentos e avanços tecnológicos ou, até mesmo, certos luxos. O índice de feli- cidade, contudo, é difícil de ser comparado entre países, porque depende de particularidades sociais e culturais de cada povo, como valores, crenças, entre outros. A religião budista é predominante no Butão, seguida pelo hinduísmo. No entanto, ao contrário do que se possa acreditar, existe muita pobreza, principalmente nas regiões rurais. A escravidão só foi proibida no país em meados do século XX. As próprias autoridades butanesas admitem que existem melhorias a fazer, mas afirmam que, nos últimos 30 anos, houve significativas melhoras no padrão de vida das pessoas, o que ajuda a explicar o índice de satisfação do povo butanês. • Moradores de Thimphu, capital do Butão, cami- nham pela cidade, 2017 • Mosteiro de Takshang, no Butão, 2015 Geografia 3333 ©Shutterstock/maoyunping Como foi mencionado, China e Índia são os países mais populosos do mundo. Considerando tamanha im- portância demográfica, vamos destacar, a seguir, alguns aspectos desses dois gigantes. População chinesa Em 2017, a população chinesa era de 1,409 bilhão de habi- tantes. Para se ter uma ideia, esse número corresponde a mais de seis vezes a população brasileira no mesmo ano. No entanto, seus habitantes não se encontram homogeneamente distribuí- dos. A maior parte se concentra na costa leste, principalmen- te nas proximidades de dois importantes rios chineses, o Rio Amarelo e o Rio Azul. A China é dividida em 22 províncias, algo semelhante às unidades da federação brasileiras. A província de Guangdong é a mais populosa do país, com mais de 100 milhões de habitantes. As principais e maiores cida- des do país são Xangai, com mais de 23 milhões de habitantes e Pequim com população superior a 20 milhões de habitantes. O governo chinês reconhece a existência de mais de 50 grupos étnicos no país, os quais correspondem a cerca de 7% da população. A grande maioria da população chinesa pertence à etnia Han, com 92% da popula- ção. A segunda etnia chinesa mais numerosa é a Zhuang, com aproximadamente 1% da população. Nos últimos anos, políticas de controle da natalidade colaboraram para a redução da taxa de nascimento e, consequentemente, para a redução na velocidade de crescimento populacional chinês. A estrutura etária do país já mostra uma queda no número de crianças e também projeta queda na população de jovens, bem como aumento do número de idosos, como é possível perceber nas pirâmides etárias chinesas. Contudo, alguns ana- listas afirmam que a política implantada pelo governo chinês tende a trazer mais problemas do que soluções. A política de controle da natalidade na China foi cercada de muitas dúvidas e polêmicas sobre como ela ocorria e quais seriam suas diversas implicações – não apenas para a demografia e economia da China, mas também para as condições de vida de sua própria população. • Pessoas caminham em área comercial de Pe- quim, capital da China, 2018 Homens MulheresIdade 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 2050 1992 2000 Milhões de habitantes 16 14 12 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16 China: pirâmides etárias (1982, 2000 e estimativa para 2050) Fonte: INSTITUT NATIONAL D’ÉTUDES DÉMOGRAPHIQUES. China, a demographic giant with feet of clay. Disponível em: <https://www.ined.fr/en/everything_about_population/demographic-facts-sheets/focus-on/china/>. Acesso em: 28 abr. 2018. 9o. ano – Volume 134 ©Shutterstock/jianbing Lee Política do filho único na China Oficializada em 1979, a política do filho único na China estabelecia que os casais que tivessem apenas um filho receberiam vantagens governamentais e até mesmo um certificado de honra. O objetivo do governo era frear o crescimento da população, temendo que um grande contingente populacional afetasse a economia. Durante alguns anos, tal política acabou estimulando a interrupção da gravidez de muitas mulheres, sob pena de perda dos benefícios concedidos pelo Estado. Mas havia exceções: os mais de 50 grupos étnicos mino- ritários na China não eram obrigados a seguir essa norma, assim como as pessoas que viviam nas áreas rurais, principalmente aquelas que tivessem filhas. Tal política resultou em desequilíbrios populacionais, aumentou a proporção de homens na população do país e também acabou por provocar o envelhecimento da população nas regiões que tiveram pequenas taxas de nascimentos. Em áreas urbanas plenamente integradas ao capitalismo, mais especificamente em contingentes popula- cionais mais abastados, a política era ignorada, pois os impactos associados à perda de benefícios não eram tão sentidos por esses grupos sociais. Diante das mudanças na configuração populacional, do enve- lhecimento da população e do crescimento econômico que a Chi- na vivenciou, o governo optou por flexibilizar a norma. Em 2015, a política do filho único foi extinta no país. O fim da medida já produziu algumas mudanças. Porém, os anos de convivência com a norma, as mudanças de hábitos pro- movidas pelo meio urbano, bem como uma série de outros fatores resultantes das grandes transformações pelas quais a China tem passado, ainda não permitem avaliar, com segurança, como será o comportamento demográfico do país. • Crianças em escola em Xingtai, China, 2016 Olhar geográfico A regra do filho único na China esteve associada a com teorias demográficas, como as ideias malthusianas e principalmente as neomalthusianas. 1. Faça uma pesquisa e registre quais eram as principais ideias das duas teorias e relacione-as com a política chinesa do filho único. 2. Observe novamente as pirâmides etárias chinesas e, com base na atual projeção da pirâmide para 2050, analise benefícios que a China pode obter com o fim da política de filho único. 3. Em sua opinião, a implantação de políticas de controle da natalidade é positiva? Justifique sua resposta. Geografia 35 Índia: pirâmide etária (2016) População indiana A população indiana apresenta grande pluralidade cultural. Parte dessa riqueza deve-se, entre outros fatos, à diversidade de crenças e à religiosidade do povo indiano. Religiões como o hinduísmo, o budismo, o jainismo, o sikhismo são originárias da Índia. Cerca de 80% dos indianos seguem o hinduísmo. A Índia tem a segunda maior população do mundo. Em 2017, o país apresentava 1,339 bilhão de habitantes, sendo superado apenas pela China. No entanto, nas últimas décadas a taxa de crescimento populacional india- na é superior à taxa de crescimento da população chinesa, o que leva a crer que, em alguns anos, a população da Índia superará a população da China. Contudo, algumas regiões já apresentam baixa taxa de fecundidade (número de filhos por mulher em idade fértil), como mostra o mapa a seguir: Fonte: CENTRAL INTELLIGENCE AGENCY. The world factbook: India. Disponível em: <https://www.cia.gov/library/publications/resources/ the-world-factbook/geos/in.html>. Acesso em: 28 abr. 2018. Ta lit a Ka th y Bo ra Índia: taxa de fecundidade nas principais unidades administrativas (2012) Fonte: ESTIMATES OF FERTILITY INDICATORS. Disponível em: <http://www.censusindia.gov.in/vital_statistics/SRS_ Report_2012/10_Chap_3_2012.pdf>. Acesso em: 28 abr. 2018. Adaptação. Essa tendência fica evidente ao se analisar a pirâmide etária do país. Observe a largura da base, que mostra alta taxa de natalidade e, consequen- temente, uma elevada população decrianças. Você pôde observar no mapa da página 31 que a densidade demográfica indiana é elevada. As áreas de maior adensamento populacional na Índia estão localizadas ao longo do Rio Ganges, que atravessa o norte e nordeste do país. 100+ 95 - 99 90 - 94 85 - 89 80 - 84 75 - 79 70 - 74 65 - 69 60 - 64 55 - 59 50 - 54 45 - 49 40 - 44 35 - 39 30 - 34 25 - 29 20 - 24 15 - 19 10 - 14 5 - 9 0 - 4 65 52 39 26 13 0 0 13 26 39 52 65 Homens Mulheres IdadeMilhões de habitantes 9o. ano – Volume 136 1. Observe a tabela a seguir e, utilizando uma calculadora, informe a população relativa dos países mencionados. País População absoluta (2017) Área (km²) População relativa (hab./km²) China 1 409 517 000 9 600 000 Índia 1 339 180 000 3 287 263 Bangladesh 164 670 000 147 570 Singapura 5 709 000 719 Japão 127 484 000 377 930 Fonte: UNITED NATIONS. World statistics pocketbook 2017 edition. Disponível em: <https://unstats.un.org/unsd/publications/pocketbook/ files/world-stats-pocketbook-2017.pdf>. Acesso em: 24 abr. 2018. 2. Com as informações obtidas nos cálculos, elabore um gráfico de colunas da população relativa dos países 8 000 7 500 7 000 6 500 6 000 5 500 5 000 4 500 4 000 3 500 3 000 2 500 2 000 1 500 1 000 500 China Índia Bangladesh Singapura Japão Atividades Geografia 37 Fo to ar en a/ Al am y/ je jim 12 0 Povos oceânicos Talvez a grafia do título possa causar certa estra- nheza, mas não está errada. Os habitantes da Oceania são denominados oceânicos e, como o próprio gen- tílico indica, são povos com forte ligação com o mar, reflexo de um continente que apresenta muitas ilhas. A Oceania é conhecida como Novíssimo Continen- te, pois a colonização pelos europeus é recente, con- forme vamos estudar mais adiante. Assim como em outros locais, antes da colonização, as ilhas do conti- nente – e também a Austrália – já eram habitadas há muitos anos por povos nativos. • Picton, cidade litorânea localizada na porção central da Nova Zelândia, 2017 O continente é o menos povoado e populoso de todos. Sua população total é de aproximadamente 40 milhões de habitantes, menor que a população do estado de São Paulo. Os países mais populosos são a Austrália (24,4 milhões), a Papua Nova Guiné (8,2 milhões) e a Nova Zelândia (4,7 milhões). Mesmo com a maior população absoluta, a Austrália tem uma população relativa baixa, cerca de 3 hab./km². Nauru, pequeno país insular, tem cerca de 568 hab./km², a maior do continente, seguido por outro pequeno país insular chamado Tuvalu, com 373 hab./km². Lu ci an o Da ni el Tu lio Oceania: político Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. p. 32. Adaptação. 9o. ano – Volume 138 Apesar da importância, sobretudo cultural, dos povos das diversas ilhas da Oceania, sem dúvida Austrália e Nova Zelândia são os principais países do continente sob o ponto de vista econômico. Por esse motivo, vamos dar ênfase a algumas características demográficas desses dois países. M ar ilu d e So uz a Oceania: densidade demográfica (2015) Fonte: IBGE. Atlas geográfico escolar. 7. ed. Rio de Janeiro, 2016. p. 71. Adaptação. 1. Observando o mapa político, quais seriam os três países de maior extensão da Oceania? 2. Quais são as faixas de densidade demográfica da Austrália e da Nova Zelândia, respectivamente? 3. Qual a densidade demográfica da Papua Nova Guiné? Esse país faz fronteira com um país localizado no continente asiático. Consulte as páginas 30 e 31 de seu livro e responda que país é esse e qual sua densi- dade demográfica. 4. No mapa político da Oceania na página anterior, localize Nauru, Tuvalu, Fiji, Tonga e Samoa. Faça um X sobre esses países e, em seguida, escreva os valores aproximados de suas coordenadas de longitude. Em seguida, analise os resultados obtidos. Cartografar Geografia 39 © Sh ut te rs to ck /T on yN g Aspectos demográficos da Austrália e da Nova Zelândia A população australiana corresponde a mais da metade da população da Oceania. Tanto a Austrália como a Nova Zelândia estão entre os países que apesentam os melhores indicadores sociais do mundo, o que indica o excelente padrão de vida da população. Observe a pirâmide etária desses dois países. • Sydney, Austrália, 2017 Como é possível perceber, a pirâmide etária dos países apresenta aspectos semelhantes, típicos de países com elevado desenvolvimento socioeconômico. Ambos têm registrado baixo crescimento populacional e ele- vada expectativa de vida. A cidade de Sydney é o principal centro urbano australiano e tem mais de 5 milhões de habitantes. Camber- ra é a capital e, em 2017, apresentava 422 mil habitantes. Na Austrália, a maior parte da população se localiza nas regiões litorâneas do leste, sul e sudeste, mas tam- bém há núcleos populacionais no sudoeste, na região da cidade de Perth. Fonte: CENTRAL INTELLIGENCE AGENCY. The world factbook: New Zealand. Disponível em: < https://www.cia.gov/library/publications/ resources/the-world-factbook/geos/nz.html >. Acesso em: 28 abr. 2018. Austrália: pirâmide etária (2016) Fonte: CENTRAL INTELLIGENCE AGENCY. The world factbook: Australia. Disponível em: <https://www.cia.gov/library/publications/resources/the- world-factbook/geos/as.html>. Acesso em: 28 abr. 2018. Nova Zelândia: pirâmide etária (2016) 100+ 95 - 99 90 - 94 85 - 89 80 - 84 75 - 79 70 - 74 65 - 69 60 - 64 55 - 59 50 - 54 45 - 49 40 - 44 35 - 39 30 - 34 25 - 29 20 - 24 15 - 19 10 - 14 5 - 9 0 - 4 165 132 99 66 33 0 0 33 66 99 132 165 Homens Mulheres IdadeMilhares de habitantes 100+ 95 - 99 90 - 94 85 - 89 80 - 84 75 - 79 70 - 74 65 - 69 60 - 64 55 - 59 50 - 54 45 - 49 40 - 44 35 - 39 30 - 34 25 - 29 20 - 24 15 - 19 10 - 14 5 - 9 0 - 4 845 676 507 338 169 0 0 169 338 507 676 845 Homens Mulheres IdadeMilhares de habitantes 40 © Sh ut te rs to ck /k w es t © Sh ut te rs to ck /N at al ia R am ire z R om an O interior australiano, chamado de outback, é muito pouco povoado em razão da exis- tência de um grande deserto. Lá vivem poucos povos tradicionais e nativos aborígenes que, em maior ou menor medida, mantêm sua cultura tradicional. Auckland é o principal centro urbano da Nova Zelândia e tem quase 1,5 milhão de habitantes. Nesse país, mais de 75% da população, incluindo os povos nativos maoris, vive na ilha do norte, onde estão as principais e maiores cidade (Auckland, Wellington – que é a capital do país e tem 389 mil habitantes – e Hamilton). 1. Analise os gráficos da estrutura etária (pirâmide etária) da China, da Índia, da Austrália e da Nova Zelândia e, em seguida, assinale V para a(s) alternativa(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s), justificando os itens incorretos. ( ) A pirâmide da China projetada para 2050 mostra uma base larga, resultante do fim da política de filho único. ( ) A principal razão de as pirâmides da Índia e da Austrália serem praticamente idênticas diz respeito ao fato de que seus territórios são muito extensos. ( ) Os gráficos da Austrália e da Nova Zelândia são semelhantes e diferem dos gráficos da China e da Índia; isso ocorre porque, entre outros fatores, os primeiros apresentam condições socioeconômi- cas semelhantes entre si, mas significativamente diferentes das condições chinesa e indiana. ( ) O formato piramidal do gráfico indiano indica que o país ainda está com elevado crescimento na- tural; já o formato com topo mais alargado da Austrália se remete à elevadaexpectativa de vida de sua população. Atividades • Proximidades de Alice Springs, no centro da Austrália • Auckland, Nova Zelândia, 2017 Geografia 41 © Sh ut te rs to ck /J oh n Cr ux Aborígenes, papuas e maoris Quando falamos em diferentes povos, logo podemos imaginar diversas formas de sociedades, com hábitos e costumes distintos. Como mencionamos antes, muitos desses costumes estão atrelados justamente às condi- ções e peculiaridades dos locais onde tais sociedades se desenvolvem. Alguns ambientes oferecem condições severas, outros são mais propícios. Em ambos, nosso planeta registra marcas de povos com forte identidade e vínculo com seus lugares. Entre os povos oceânicos que se desenvolveram e formaram sociedades nas mais diversas e adversas situações, podemos destacar os aborígenes australianos, os papuas de Papua Nova Guiné e os maoris neozelandeses. Os povos aborígenes vivem principalmente na Austrália, mas também são encontrados em al- gumas ilhas próximas. Sua origem se deve, muito possivelmente, a grupos que migraram do con- tinente asiático há cerca de 40 mil anos. Naquele período, algumas dessas ilhas eram ligadas por extensas faixas de terra, tal qual uma ponte entre a Austrália e seus vizinhos. Mas com a inundação dessas passagens, acabaram por adquirir características diferentes dos seus ancestrais, em virtude do isolamento a que foram submetidos. Tanto os papuas como os aborígenes tiveram, portanto, uma origem ancestral em comum. Mas os papuas se desenvolveram mais, em termos socioeconômicos, que seus primos vizinhos aborígenes. Uma das explica- ções para isso está no fato de que os aborígenes se mantiveram por milênios como caçadores e coletores. Os papuas praticavam a agricultura e a domesticação de animais, como porcos e galinhas, o que colaborou para a organização e aprimoramento técnico desses povos. As causas para a diferença no desenvolvimento entre os papuas e os aborígenes ainda são imprecisas, pois vários fatores podem ter atuado nessa diferenciação, como a variação climática das ilhas em contraposição à aridez predominante na Austrália, ou o tamanho ou mesmo as distâncias de outras sociedades da região, o que favorece o comércio, por um lado, e conflitos, por outro. • Papuas em Papua Nova Guiné, 2011 42 1. Possivelmente você já deve ter ouvido falar sobre bumerangue. Faça uma breve pesquisa a respeito desse objeto, que era utili- zado, originalmente, como instrumento de caça. 2. Faça um pequeno cartaz com imagens de diferentes tipos de bumerangues e algumas informações de sua pesquisa, com foco na Austrália e no povo aborígene. 3. Com auxílio de seu professor, pesquise sobre vídeos e tutoriais relativos a como fazer um bumerangue artesanal com materiais simples (potes plásticos, entre outros). 4. Caso seja possível, procure uma área aberta no pátio do colégio e, sob orientação do professor, divirta-se arremessando seus bumerangues. Olhar geográfico l ti f b © Sh ut te rs to ck /k ar en fo le yp ho to gr ap hy Os maoris são outro povo de forte influência na Oceania, principalmente na Nova Zelândia. Como ocorre com muitos grupos nativos ao redor do planeta, os maoris já sofreram muitas perdas populacionais e territoriais e hoje se esforçam para manter suas tradições. Observe o mapa a seguir, que mostra as perdas territoriais desse povo. Embora a Nova Zelândia seja um país com grande preservação ambiental, é possível refletir que, com a colonização do país e as perdas territoriais maoris, naturalmente aumentaram as pressões sobre o ambiente físico-natural neozelandês. O maori, idioma do povo homônimo, é uma das línguas austronésias. Esse grupo de línguas inclui uma vasta região, que abrange desde o sudeste asiático até grande parte das Ilhas da Oceania, seja da Polinésia, Microné- sia, seja da Melanésia. Assim como os papuas, os maoris eram agricultores, habilidosos e com forte propensão à guerra. Em muitos casos, assimilaram facilmente povos rivais, como os morioris, que eram basicamente coletores e caçadores. M ar ilu d e So uz a Maoris: perdas territoriais na Ilha Norte da Nova Zelândia (1860-2000) Fonte: MINISTRY FOR CULTURE AND HERITAGE. Maori land loss, 1860-2000. Disponível em: <https://nzhistory.govt.nz/media/interactive/maori- land-1860-2000>. Acesso em: 24 abr. 2018. Adaptação. Geografia 43 Hora de estudo As imagens de satélite a seguir captaram algumas regiões do mundo à noite, em 2012. Observe-as e responda às questões. Caso necessite, consulte os mapas políticos das páginas 24, 30 e 38 de seu livro. a) Imagens de satélites noturnas mostrando áreas iluminadas nos fornecem que tipo de informação? b) Nesta imagem da Oceania, fica destacada parte da Austrália. Onde estão as áreas de maior luminosidade nesse país? c) A imagem de satélite a seguir abrange uma considerável área de nosso planeta, com destaque para a península arábica, mais à esquerda, e a Índia, mais à direita. Também é possível observar um trecho da África, na extremidade esquerda, com uma iluminação que pa- rece serpentear algo. O que seria isso? d) Você estudou que Israel é um dos países com mais elevada densidade demográfica da Ásia. Localize-o no mapa e circule-o. e) A Índia apresenta a segunda maior população mundial. Analise sua imagem e escreva sobre as regiões do país que apresentam maiores áreas luminosas. Á r NA SA /R ob er t S im m on NASA/Robert Simmon 44 3 A imagem mostra um grande grupo entrando na Hungria, com destino à Alemanha. a) Que fatores podem levar grandes contingentes a sair temporariamente ou permanentemente de um país? b) Que benefícios uma nação pode obter com a vinda de pessoas de outros países? E que desafios pode enfrentar? O momento internacional atual tem sido marcado por intensos fluxos migratórios. Nesse panorama, a postura dos países que recebem os imigrantes é diversa. A Alemanha, por exemplo, tem sido um dos países que mais acolhem imigrantes na Europa, embora internamente o governo sofra pressões em relação a essa abertura. O momento internacional atual tem sido marcado por intensos fluxos migratórios Nesse panorama a postura dos países © Sh ut te rs to ck /Is tv an C sa k Correntes migratórias na Europa, Ásia e Oceania • Refugiados com destino à Alemanha em estação de trem em Gyékényes, Hungria, 2015 45 • Compreender os principais fluxos migratórios mundiais e os locais de destino. • Entender as diferenças conceituais entre migrantes e refugiados. • Perceber contextos históricos ligados à questão da fome na dinâmica dos deslocamentos po- pulacionais. • Analisar os deslocamentos populacionais por fronteiras, além das tensões e conflitos que os motivaram na Europa, na Ásia e na Oceania. ObjetivosObjetivos Atualmente, há uma forte pressão migratória em diversos locais do mundo. Nesse cenário estão inseridas situações de tensão entre nacionalistas e imigrantes. A dificuldade para entrar em determinados países varia. Até mesmo turistas eventualmente passam por problemas com a concessão de vistos de entrada. Para os imigrantes e refugiados, os desafios são ainda maiores. Neste capítulo, vamos analisar os principais aspectos referentes aos movimentos migratórios que ocorreram na Europa, na Ásia e na Oceania e também alguns dos processos históricos relacionados à colonização dessas regiões do planeta. Olhar geográfico A imagem ao lado mostra a entrada do aeroporto de Praga, capital da República Tcheca. Uma seta indica a fila exclusiva, à direita, para os cidadãos da União Euro- peia. À esquerda devem se direcionar os cidadãos dos demais países. A concessão de vistos para a entrada em diferentes paí- ses muda de acordo com os tratados internacionais
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