Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Metodologia do Ensino da Arte

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Disciplinas Cursos 
 
 
 
 
H Unidade 4 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
 
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - 
Questionário 
 
 
 
 
Usuário 
Curso 12878 . 7 - Metodologia do Ensino da Arte - 20192.A 
Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
Iniciado 26/08/19 16:22 
Enviado 01/09/19 13:53 
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da 
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decorrido 
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10 em 10 pontos 
 
 
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Pergunta 1 1,25 em 1,25 pontos 
 
Avaliação em artes. 
 
Assinale a alternativa incorreta: 
 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Canen e Moreira (2001, consideram imprescindível um esforço por parte da 
escola, dos professores e dos estudantes para que não haja separação dos 
tempos, espaços, modos e sujeitos de ensinar e aprender. 
Respostas: a. 
Canen e Moreira (2001, consideram imprescindível um esforço por parte da 
escola, dos professores e dos estudantes para que não haja separação dos 
tempos, espaços, modos e sujeitos de ensinar e aprender. 
b. 
Um currículo integrado é um currículo do pensamento sobre ideias, expressões, 
sensações e autonomia. 
c. 
A avaliação, para assumir o caráter transformador, antes de tudo deve estar 
comprometida com a aprendizagem da totalidade dos alunos. 
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d. 
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A questão principal sobre avaliação, não é a mudança de técnicas, mas a 
mudança de paradigma, posicionamento, visão de mundo e valores. 
 
Pergunta 2 1,25 em 1,25 pontos 
Materiais e instrumentos no ensino de artes 
 
Marque “V” para verdadeiro ou “F” para falso e em seguida assinale a alternativa que 
corresponde à sequência correta: 
( ) Nas situações de aprendizagem, as imagens, os materiais e instrumentos são muito 
importantes. 
( ) Os materiais e instrumentos oferecidos podem ser muito diversificados, sendo ideal que as 
crianças os experimentem bastante. 
( ) Aprender arte na educação infantil não requer repetições com os materiais. 
 
Assinale a alternativa correspondente: 
 
Resposta Selecionada: c. VVF 
Respostas: a. FFF 
b. VFF 
 c. VVF 
d. VVV 
 
Pergunta 3 1,25 em 1,25 pontos 
O fazer artístico: 
 
Sobre o fazer artístico, assinale a alternativa incorreta: 
 
Resposta c. 
Selecionada: A capacidade de um indivíduo se autoexprimir não está, necessariamente, 
relacionada com o seu desejo de se autoafirmar. 
Respostas: a. Desde crianças aprendemos os símbolos, os signos, os ícones. 
b. 
Não se faz arte esperando um resultado único, explicado, definido, comprovado 
e teorizado. 
 c. 
A capacidade de um indivíduo se autoexprimir não está, necessariamente, 
relacionada com o seu desejo de se autoafirmar. 
d. 
O fazer artístico se dá a partir das necessidades de representação das ações 
vivenciadas – modificação do meio e da vida. 
 
Pergunta 4 1,25 em 1,25 pontos 
Materiais e instrumentos no ensino de artesPara que a educação seja simbólica, ou seja, 
centrada em levar o educando a ter prazer e contentamento nas suas ações, é importante que: 
 
Resposta c. Todas as alternativas estão corretas. 
Selecionada: 
 
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Respostas: a. O trabalho em grupo e a cooperação são indispensáveis. 
b. 
O aluno deve se envolver pessoalmente e intensamente no processo de 
conhecimento. 
 c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. 
O aluno seja orientado a desenvolver sua intuição, ou seja, aprender a se deixar 
pensar mais do que a fazer um esforço de pensamento. 
 
Pergunta 5 1,25 em 1,25 pontos 
Gramática visual e artes 
Quais sensações as linhas numa figura podem provocar? 
 
Resposta c. Todas as alternativas estão corretas. 
Selecionada: 
Respostas: a. 
Vertical: indica equilíbrio. Aparece em muitas obras de arte como expressão 
de espiritualidade e elevação. 
b. Ondulada: é um tipo de linha curva. Sugere movimento suave e rítmico. 
 c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. 
Reta: a linha reta traçada de maneira firme e contínua pode dar uma 
impressão de rigidez e dureza. 
 
Pergunta 6 1,25 em 1,25 pontos 
Instrumentos de avaliação 
 
Marque “V” para verdadeiro ou “F” para falso e em seguida assinale a alternativa que 
corresponde à sequência correta: 
( ) O portfólio permite que o professor tenha um registro constante do processo de 
aprendizagem do aluno, pois nele ficam praticamente todos os materiais que lhe proporcionem 
interesse e que tenham sido resultado do trabalho em arte. 
( ) Protocolos são escrituras, mas podem ser também imagens e poemas, elaboradas ao final 
dos encontros e lidas no início do encontro seguinte, sempre por um ou dois integrantes da 
turma. 
( ) A autoavaliação é fundamental, pois o professor poderá verificar tanto se o seu trabalho 
quanto o do aluno estão se concretizando, fazendo com que interajam no processo de 
construção e de ampliação do próprio conhecimento em arte, bem como lidem com o 
socioemocional. 
Assinale a alternativa correspondente: 
 
Resposta Selecionada: c. VVV 
Respostas: a. FVV 
b. VVF 
 c. VVV 
d. VFV 
 
 
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Pergunta 7 
 
1,25 em 1,25 pontos 
 
Avaliação em artes 
 
Sobre avaliação no ensino das artes, são apontadas três direções: 
 
1. Fortalecimento. (3) Não “baixar a guarda” em relação à 
presença e influência da avaliação 
tradicional. 
2. Avanço. (2) Criar novas práticas. 
3. Crítica. (1) Valorizar as práticas inovadoras 
existentes para que não sejam efêmeras 
 
 
Assinale a alternativa correspondente: 
 
 
Resposta Selecionada: d. 3,2,1 
Respostas: a. 3,1,2 
b. 1,3,2 
c. 1,2,3 
d. 3,2,1 
 
 
 
Pergunta 8 1,25 em 1,25 pontos 
 
Harmonia das Cores. 
 
A harmonia das cores é a combinação entre duas ou mais cores. As principais maneiras de 
combinar cores são: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. Apenas as alternativas “a” e “b” estão corretas. 
Respostas: a. Isocromia: a harmonia obtida pelo uso de uma cor e seus matizes. 
b. Policromia: a harmonia obtida pelo apenas de duas cores. 
c. Apenas as alternativas “a” e “b” estão corretas. 
d. 
Monocromia: a harmonia obtida quando utilizamos somente uma cor, com suas 
variações de tons, obtidas com o auxílio da cor branca ou preta. 
Domingo, 1 de Setembro de 2019 13h53min39s BRT 
 
 
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