apol Pedagogia e escolarização no hospital,

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Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Fontes, Rejane de S.; Vasconcelos, Vera Maria Ramos de. O papel da educação no hospital: uma reflexão com base nos estudos de Wallon e Vigotski. Caderno Cedes, Campinas, v. 27, n. 73, p. 279-303, set./dez., 2007. p. 280. <http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v27n73/03.pdf>. Acesso em 09 nov. 2018.
Considerando essas informações e os relatos envolvendo o escolar hospitalizado e a ala de queimados apresentados no terceiro capítulo do livro-base Pedagogia e escolarização no hospital, sobre alta hospitalar, que propicia a reintegração escolar e social, é correto afirmar:
	
	A
	Devido às marcas causadas, o Ao lado das interações e brincadeiras infantis, o desenho é uma atividade comum na enfermaria pediátrica. Ele assume um canal privilegiado de expressão de sentimentos”.
correto é esperar que o escolar hospitalizado esteja preparado psicologicamente para voltar à escola.
	
	B
	A família do escolar hospitalizado em geral não apresenta nenhuma ressalva ao retorno dele à escola regular.
	
	C
	A ansiedade não faz parte dos sentimentos apresentados pelo escolar hospitalizado, pois, em geral, o sentimento mais forte é raiva.
	
	D
	Os pais e familiares do escolar hospitalizado apresentam profunda tristeza no momento da alta hospitalar.
	
	E
	Tanto a família quanto o escolar hospitalizado podem apresentar certa ansiedade no momento de reintegração social.
Pedagogia Hospitalar busca modificar situações e atitudes junto ao enfermo, as quais não podem ser confundidas com o atendimento à sua enfermidade. Isso exige cuidado especial no desenvolvimento das atividades. À Pedagogia Hospitalar caberá: o efetivo envolvimento com o doente; modificação no ambiente em que está envolvido; modalidades de ação e intervenção; programas adaptados às capacidades e disponibilidades do enfermo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WOLF, Rosângela Abreu do Prado. Pedagogia hospitalar: a prática do pedagogo em instituição não-escolar. Revista Conexão UEPG, v. 3, n. 1, jan./dez., 2007. <http://www.redalyc.org/html/5141/514151721014/>. Acesso em 08 nov. 2018.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Pedagogia e escolarização no hospital, pode-se afirmar que a relação da criança doente com a escola hospitalar promove, além da escolarização, outros pontos relevantes. Analise as afirmativas e assinale aquela que menciona um ponto relevante que vai além de questões cognitivas:
	
	A
	A escola hospitalar colabora para uma recuperação mais rápida.
	
	B
	A escola hospitalar deve concentrar-se somente em aspectos de aprendizagem.
	
	C
	A escola hospitalar trabalha com as dificuldades escolares da criança doente apenas.
	
	D
	A escola hospitalar promove um aumento no tempo de tratamento da criança doente.
	
	E
	A escola hospitalar permite a socialização com crianças não doentes.
“A identidade de ser criança é, muitas vezes, diluída numa situação de internação, em que a criança se vê numa realidade diferente da sua vida cotidiana. O papel de ser criança é sufocado pelas rotinas e práticas hospitalares, que tratam a criança como paciente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTES, Rejane de S. A escuta pedagógica à criança hospitalizada: discutindo o papel da educação no hospital. Revista brasileira de educação. n. 29, maio/ago., 2005. <http://www.scielo.br/pdf/%0D/rbedu/n29/n29a10.pdf>. Acesso em 08 nov. 2018.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Pedagogia e escolarização no hospital, sobre o respaldo legal para a escola no hospital, assinale a alternativa que menciona corretamente o direito adquirido por meio do artigo 13 da Resolução CNE/CEB nº 02/2001:
	
	A
	Direito à escolaridade das crianças doentes.
	
	B
	Possibilidade de escolarização, a ser decidida pelo estabelecimento hospitalar.
	
	C
	Direito a interromper os estudos tendo em vista o tratamento.
	
	D
	Direito à escolarização parcial em hospital, desde que faça avaliação em instituição de ensino regular.
	
	E
	Possibilidade de formação de grupos de estudo no ambiente hospitalar ou via EaD.
“Na sociedade medieval, não havia valorização da infância, e a indiferença dessa época para com a criança é muito significativa. A particularidade dos cuidados com o infante era negada, o que resultava na elevada taxa de mortalidade infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTES, Rejane de S. A escuta pedagógica à criança hospitalizada: discutindo o papel da educação no hospital. Revista brasileira de educação. n. 29, maio/ago., 2005. <http://www.scielo.br/pdf/%0D/rbedu/n29/n29a10.pdf>. Acesso em 08 nov. 2018.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Pedagogia e escolarização no hospital, sobre o agir pedagógico no hospital, é correto afirmar que:
	
	A
	no agir pedagógico nesse ambiente, a sensibilização inevitável não deve superar a teoria aprendida.
	
	B
	faz-se necessária, nesse contexto, a presença da sensibilidade para além da formação.
	
	C
	os mesmos desafios que se impõem em outras esferas aparecem no contexto hospitalar.
	
	D
	é necessário separar o âmbito do educar e o âmbito do cuidado com a saúde.
	
	E
	é fundamental separar o contato demasiadamente pessoal, a fim de desenvolver o trabalho acadêmic
Atente para trecho de texto:
“Ao conhecer e desmitificar o ambiente hospitalar, ressignificando suas práticas e rotinas como uma das propostas de atendimento pedagógico em hospital, o medo da criança, que paralisa as ações e cria resistência, tende a desaparecer, surgindo, em seu lugar, a intimidade com o espaço e a confiança naqueles que ali atuam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTES, Rejane de S. A escuta pedagógica à criança hospitalizada: discutindo o papel da educação no hospital. Revista brasileira de educação. n. 29, maio/ago., 2005. <http://www.scielo.br/pdf/%0D/rbedu/n29/n29a10.pdf>. Acesso em 08 nov. 2018.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Pedagogia e escolarização no hospital, analise as afirmativas e assinale aquela que contempla o processo avaliativo correto no âmbito da pedagogia hospitalar:
	
	A
	O processo avaliativo não considera a situação de saúde do escolar hospitalizado.
	
	B
	As avaliações não acontecem nesse tipo de escolarização.
	
	C
	A avaliação depende das definições das instâncias médico-pedagógicas de cada instituição.
	
	D
	Para que exista avaliação, o escolarizado hospitalizado deve comparecer à escola regular para realizar as avaliações.
	
	E
	As avaliações devem seguir os princípios propostos na LDBEN.