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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................	3
2 DESENVOLVIMENTO.........................................................................................	4
4 CONCLUSÃO......................................................................................................	6
REFERÊNCIAS.......................................................................................................	 7
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INTRODUÇÃO
	Planejar significa prever de modo inteligente e bem calculado todas as etapas do trabalho escolar e programar racionalmente todas as atividades, de modo seguro, econômico e eficiente. Em outras palavras, planejamento é a aplicação da investigação científica à realidade educacional a fim de melhorar a eficiência do trabalho de ensino. A sua ausência pode ter como consequência, aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes.
DESENVOLVIMENTO
	Desde A escola na qual estudei por 10 anos, os professores tinham certas limitações nos seus planejamentos de aula, pois a mesma era muito rígida. Lembro por muitas vezes meu professor de educação física nos pedia desculpas por não poder elaborar uma aula de acordo, pois a escola não possuía quadra, não podia utilizar o pátio em horário de aula, som, entre muitas outras coisas, tornando sempre uma aula cansativa e sem aproveitamento. Na maioria das vezes os professores passavam o conteúdo teórico do livro, como norma politica da escola e o principal que era a pratica infelizmente só nos era apresentado teoricamente. Lembro-me de um professor formado em física, que buscava sempre inovar suas aulas, além do livro, levava um carrinho de brinquedo e com a régua simulava diversas experiências, ele sabia da nossa carência de conhecimento, buscava ir de mesa em mesa esclarecer duvidas, com certeza um modelo de profissional.
	Essas experiências vividas nos deixa clara a importância do planejar, pois como todas nossas ações humanas requerem planejamento para que sejam bem executadas e possam alcançar êxito, na escola ele se torna sinalizador das ações necessárias para a condução do processo de ensino e para que sejam atingidos os resultados desejados. Além disso, um bom planejamento de aula aliado à utilização de novas metodologias (filmes, poesias, computador, mapas, músicas, jogos, aulas práticas, atividades dinâmicas, etc.) contribui para a realização de aulas satisfatórias em que os estudantes e professores se sintam estimulados, tornando o conteúdo mais agradável com vistas a facilitar a compreensão.
	Para quem trabalha com EJA, essa responsabilidade se torna ainda maior, pois Respeitar a realidade do estudante é fundamental em todos os níveis de ensino, mas ganha uma importância ainda maior quando eles já são experientes. O papel do educador na EJA é, principalmente, o de ajudar o adulto a perceber mais sensivelmente o mundo que o cerca e ampliar o repertório dos alunos para que consigam solucionar questões do cotidiano com mais propriedade. O trato infantilizado se torna um dos principais motivos que afastam os alunos da escola,  e ao contrário das crianças, os adultos têm mais medo de errar, sendo importantes algumas modificações na hora do planejamento, contextualizo o conteúdo porque o aprendizado para eles têm que ser significativo, afinal buscam a escola para mudar a própria vida.
	Como solicitado, um plano de aula a ser trabalhado com anos iniciais do Ensino Fundamental do EJA , Ciências , vejamos abaixo.
ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JANETE CLAIR
DISCIPLINA: Ciências
CONTEÚDOS: Alimentação saudável. 
OBJETIVO GERAL: Conhecer os hábitos de alimentação saudável.
DURAÇÃO DA AULA: 4 horas
METODOLOGIA: Iniciar um debate, uma reflexão crítica a respeito do assunto para os alunos se conscientizarem da importância da alimentação saudável. Perguntar aos alunos o que eles gostam de comer e se tudo que comem são alimentos saudáveis. Pedir para que eles relatem a importância da alimentação adequada. Apresentar e comentar a pirâmide alimentar, relatando a importância de nos alimentarmos bem. Após a explicação da pirâmide, os alunos deverão produzir cartazes com a finalidade de alertar as pessoas sobre a importância de uma alimentação saudável. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 - Aumentar a conscientização quanto à importância de uma boa alimentação;
- Incentivar reflexão sobre a importância do cuidar-se.
- Apresentar a pirâmide alimentar
RECURSOS: Pincel, lousa, revista, jornal, lápis, borracha, folha sulfite, cartaz, tesoura e cola.
AVALIAÇÃO: O processo avaliativo se dará num processo contínuo, mediante a participação no debate e nas atividades propostas durante as aulas.
REFERÊNCIAS:
POSITIVO, editora. A importância de se alimentar bem. Disponível: < http://www.editorapositivo.com.br/editora-positivo/professores-e-coordenadores/para-sala-de-aula/planos-de-aula/leitura.>. Acesso em 18 de out. de 2012.
CONCLUSÃO
Com esta pesquisa foi possível perceber que o plano de aula é realmente importante na prática pedagógica do professor como organizador e norteador do seu trabalho. Ele racionaliza as atividades do professor e do aluno, possibilitando melhores resultados e maior produtividade do ensino. É o plano de aula que dá ao professor a dimensão da importância de sua aula e os objetivos a que ela se destina, bem como o tipo de cidadão que pretende formar. Por este motivo, pensar que a experiência de anos de docência é suficiente para a realização de um bom trabalho é um dos principais motivos que levam um professor a não obter sucesso em suas aulas. 
REFERÊNCIAS
Editora Brasil, Orientações didáticas. Disponível em :< http://www.editoradobrasil.com.br/educacaoinfantil/home.aspx> Acesso em : 20 Outubro 2015
FARIA , Wendell Fiori de. Educação de Jovens e Adultos: pedagogia /Wendell ,Fiori de Faria –São Paulo: Pearson Education do Brasil,2009.
VAGULA, Edilaine. Organização e didática dos anos iniciais do ensino fundamental: pedagogia / Edilaine Vagula,Sandra Regina dos Reis Rampazzo e Marlizete Critina B.Steinle. –São Paulo: Pearson Prentice Hall,2009.
Sistema de Ensino Presencial Conectado
PEDAGOGIA
THAIS VILAS BOAS SMECELATO
PLANEJAMENTO ESCOLAR
Ji-Paraná
2015
Thais vilas boas smecelato
PLANEJAMENTO ESCOLAR
Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização e didática nos anos iniciais do ensino fundamental; Avaliação da aprendizagem e ação docente; Ensino de ciências naturais e saúde infantil; Educação de jovens e adultos; Prática pedagógica interdisciplinar: ensinar e aprender na educação de jovens e adultos; Seminário interdisciplinar VI; Estágio curricular obrigatório I: educação infantil
Orientador: Profs. Marlizete Bonafini Steinle; Sandra Regina dos Reis; Maurílio Bergamo; Vilze Vidote Costa; Lucy Mara Conceição; Cyntia Simioni França; Vilze Vidote Costa
Ji-Paraná
2015