Dinâmicas para alunos de 6º a 9º ano

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Dinâmicas para alunos de 6º a 9º ano: conhecendo os colegas
O objetivo da dinâmica conhecendo os colegas é Despertar a interação entre os alunos. É  muito comum que os jovens tenham vergonha de se relacionar ou de conhecer outros alunos, principalmente para aqueles que acabaram de iniciar um novo período, por isso, indicamos esta dinâmica aos alunos do quinto ano ou 6º ano.
Recursos para dinâmica conhecendo os colegas
um objeto pequeno pode ser uma bola
Execução  da dinâmica conhecendo os colegas
coloque a sala do quinto ano em círculo
aleatoriamente coloque o objeto na mão de um aluno este
aluno deverá contar aos demais algo sobre si pode dizer que gosta de futebol, que usa óculos, que tem um animal de estimação, se mora com os pais
quando todos estiverem acabado faça uma segunda rodada na segunda rodada da dinâmica conhecendo os colegas acontecerá uma brincadeira no estilo batata quente o aluno que receber a bola quente deverá lembrar algo sobre um dos alunos da roda.
Os primeiros dias de aula de uma nova serie, é com toda certeza os mais difíceis. Promover o conhecimento sobre os colegas é fundamental para enturmar os novos colegas, e criar um bom convívio o entre eles.
Dinâmicas para alunos de 6° a 9° ano: Dinâmica do abismo
A dinâmica do abismo ajuda a incentivar a criatividade dos alunos, a cooperação e a solidariedade entre eles. Essa dinâmica pode ser aplicada aos alunos do 7º  ao 9° ano. Estes alunos irão tirar maior proveito da atividade
Recursos para a dinâmica do abismo
sala ampla
fita crepe
Passo a passo da dinâmica do abismo
utiliza fita crepe para formar uma espécie de abismo no meio da sala
posicione os alunos em um dos lados do abismo a intenção é que cada aluno passe pelo abismo de forma diferente, ou seja, não podendo copiar o que já foi realizado por outro aluno
no final da atividade ainda irão sobrar alunos para passar pelo abismo essa é exatamente a intenção da dinâmica do abismo que um aluno ajude o outro incentivando e cooperando para que todos atravesse.
No final de atividade caso tenha tempo, peça para os alunos fazerem uma reflexão. O que sentiram quando começaram a ajudar o colega se ficaram felizes de ver o colega conseguir atravessar, etc…
Dinâmica de 6° a 9° ano: caminhada de confiança
A caminhada de confiança mostra aos alunos a importância da responsabilidade. É ideal para alunos do sexto ou sétimo ano. Essa atividade também mostra o porquê devemos ser responsáveis, trabalhando a confiança uns com os outros.
Recursos para a dinâmica caminhada de confiança
vendas de TNT
Execução da dinâmica caminhada de confiança
divida a sala toda em dupla
entregue uma venda para cada dupla
os alunos deve devem decidir qual deles usar a primeiro a venda
o colega que está vendado deve ser conduzido pelo seu par
o professor e condutor da dinâmica pode colocar alguns obstáculos para que os alunos atravesse um degrau de papelão, um desenho de fita crepe, uma linha para passar por baixo
quando todos os obstáculos forem alcançados o aluno vendado deve então ser o novo condutor auxiliando o colega durante o retorno do caminho
É legal, após realizar a dinâmica da caminhada de confiança, pedir para que os alunos relatem a experiência, pode ser escrita falada ou desenhada.
Dinâmica de 6° a 9° ano: Árvore do conhecimento
A dinâmica da árvore do conhecimento pode ser realizada com alunos do 6º ao 9º ano. Outra dica legal é que o que o professor realize sempre esta dinâmica já que dentro das bexigas podem ser colocadas perguntas referente às aulas aplicadas. A dinâmica da árvore do conhecimento é excelente para realizar revisão da matéria de forma divertida antes da semana de prova
Recursos para a dinâmica da árvore do conhecimento
Uma árvore (pode ser desenhada em papel pardo)
bexigas e papéis com perguntas
Etapas da dinâmica da árvore do conhecimento
de maneira aleatória sorteie os alunos para estourar uma bexiga
dentro de cada bexiga deve haver uma pergunta referente a matéria estudada
caso o aluno não saiba poderá pedir ajuda aos colegas
para ficar mais divertido e competitivo o professor pode separar prendas para os alunos um bombom para o aluno que não pedir ajuda uma bala para o aluno que não conseguiu responder sozinho e assim por diante.
É sempre bom reforçar à sala que a intenção da brincadeira é aprender juntos de maneira divertida e descontraída.
Dinâmicas para alunos de 6° a 9° ano: Dinâmica das palavras
A dinâmica das palavras pode ser aplicada aos alunos de sexto e sétimo ano. Este é o período onde os alunos estão se familiarizando com novas palavras e com novos significados. Antes de começar o professor pode ler um texto e retirar as palavras que serão usadas, deste texto escolha um texto de média dificuldade para que os alunos obtenham sucesso.
Recursos para a dinâmica das palavras
Saquinho com palavras em fitinhas de papel
lousa e giz
Execução para a dinâmica das palavras
dívida os participantes em equipes
faça o sorteio para ver quem deve começar
o participante de um dos grupos escolhe uma palavra sem que os outros alunos vejam. O aluno que escolheu a palavra deve fazer uma mímica para que os colegas acertem.
Quem acertar, ganha ponto, em seguida peça para o grupo escrever a palavra na lousa em seguida forme uma frase com a palavra.
Excelente dinâmica para reforçar o uso de novas palavras, aumentar o vocabulário, incentivar ao conhecimento e a participação em sala.
Dinâmica de 6° a 9° ano: Dinâmica feitiço contra o feiticeiro
A dinâmica do feitiço contra o feiticeiro trabalho a responsabilidade e a advertência levantando questionamentos: será que eu posso desejar tudo ao meu colega ou colocar o meu colega em uma situação engraçada também será engraçada para ele?  Os alunos principalmente dos primeiros anos da adolescência sentem-se muito livres e podem achar que tudo é lícito essa dinâmica do feitiço contra o feiticeiro é ideal para trabalhar certo os pontos que os alunos levaram para toda a vida.
Recursos para a dinâmica feitiço contra o feiticeiro
pedaços de papel
Caneta ou lápis
Passo a passo da dinâmica feitiço contra o feiticeiro
coloque a turma em círculo
entregue um pedaço de papel para cada aluno
peça que os que os alunos pensem em um determinado colega e escreva algo que gostaria que se colega fizesse comigo que ele gostaria de ver o colega pagando peça para que o aluno coloque o seu nome escondido no papel só a professora vai ver
recolha os papéis e comece o sorteio
cada aluno deverá pegar o que escreveu
A dinâmica do feitiço contra o feiticeiro é uma ótima maneira de fazer os alunos refletirem sobre o que é certo e o que não é quando se trata de brincadeiras.
Dinâmica de 6° a 9° ano: Dinâmica encontre seu par
Objetivo da dinâmica encontre seu par é causar a sensação de empatia uns com os outros, aproximação, conquistar confiança, além de ser muito divertida.
Recursos para a dinâmica encontre seu par
espaço físico
música saquinho com várias ideias
Etapas da dinâmica encontre seu par
peça para que os alunos caminho durante a música por todo o espaço da sala, enquanto a música toca
quando a música parar os alunos terão que realizar uma tarefa tirada do saquinho
as tarefas são simples encontrar um colega usando a mesma cor de camiseta que você encontre amigos que nasceram no mesmo mês que você, encontre um amigo que esteja de rabo de cavalo, encontre um amigo que esteja com blusa de capuz e assim por diante
ao encontrar o aluno respectivo este deve ser cumprimentado
A dinâmica encontre seu par e muito descontraída e divertida. Esta brincadeira permite eu os alunos se conheçam, além de que toda atividade de descontração incentiva a criação e vínculos e a união da sala.
Dinâmica de 6° a 9° ano: Dinâmica pegadinha do animal
A dinâmica pegadinha do animal, pode ser realizada depois da semana de prova. Sua intenção é  a descontração e a criação dos laços de amizade.
Recursos para a dinâmica pegadinha do animal
 
pedaços de papel com o nome de um animal escrito
execução da pegadinha do animalExecução para a dinâmica pegadinha animal
coloque os participantes em círculo
todos devem estar de posse do seu pedaço de papel com o nome de um animal escrito
não pode deixar que o colega veja
em seguida todos dão as mãos quando ouvir chamar o seu animal o aluno deve tentar agachar levando o aluno da direita e da esquerda com ele
os alunos da direita e da esquerda devem tentar impedir que o aluno agache
A diversão da pegadinha do animal fica por conta de que todos os animais são iguais quando todos tentarem abaixar os alunos cairão de bumbum no chão causando risada geral
Dinâmicas para alunos de 6° a 9° ano: Dinâmica do substantivo
Trabalhar a matéria forma divertida, é essa a proposta da dinâmica do substantivo.
Recursos para a dinâmica dos substantivos
pedaços de papel em branco
lápis e caneta
Etapas da dinâmica dos substantivos
Em círculo o professor deve distribuir pedaços de papel para os alunos
cada aluno deve escrever um substantivo ou um adjetivo qualquer sem permitir que o colega veja
em seguida deve-se passar para o colega da direita
em posse desse papel o aluno deve representar em forma de mímica o que está escrito para que outros alunos possam adivinha
as aulas de língua portuguesa, também são ótimas para trabalhar o raciocínio lógico, a agilidade… utilize-se sempre de recursos dinâmicos para incrementar suas aulas independente da matéria aplicada.
Dinâmica de 6° a 9° ano: Dinâmica do repolho
A dinâmica do repolho ajuda a medir o nível de saber dos alunos. Determinando o grau de conhecimento de cada uma acerca da matéria.
Recursos para a dinâmica do repolho
folhas de papel sulfite com questionamentos para os participantes responderem
Execução da dinâmica do repolho
enrolar as folhas para que fiquem parecendo um repolho
execução forme um círculo e comece a passar o repolho ao ritmo da música
o repolho deve passar de mão em mão o professor então pausa a música o aluno que ficou com repolho deve retirar uma pergunta e tentar respondê-la caso não saiba pode pedir ajuda aos colegas. O Vencedor é aquele que conseguir responder mais perguntas
realize essa dinâmica sempre antes de provas, durante o período de uma matéria nova. Os alunos vão sentir-se motivados a buscar sempre mais conhecimento