00_Libras Online 2018

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Daniel Neves Pinto
L Í NGUA BRA
SINAISSILEIRADE
L I B R A S
Série Bibliográfica
2ª Edição
Aracaju, 2018
P659l Pinto, Daniel Neves
Língua brasileira de sinais. / Daniel Neves Pinto. – 2. ed. – Aracaju: EDUNIT, 2018. 
194 p. : il. : 22cm. (Serie Bibliográfica) 
Inclui bibliografia. 
 
1. Língua de sinais. 2. Surdo. 3. Inclusão. 4. Libras. 5. Tecnologia. 6. Comunicação humana. I. Pinto, 
Daniel Neves. II. Título. 
 CDU: 81’221.24(81)
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Núcleo de Educação a Distância - Nead
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Fotografia
Luiz Dinarte Gonçalves da Silva
SIB- Sistema Integrado de Bibliotecas 
Palavra do Autor
Estamos vivendo em tempos em que a singularidade e a igualdade tornaram-
-se um processo necessário e natural para garantir a inclusão comunicativa entre todos. 
Assim, a partir de 2002, nasce a esperança de um povo em fundamentar-se no princí-
pio “equidade e oportunidade” e “educação para todos” através do reconhecimento da 
Língua Brasileira de Sinais como meio legal de comunicação e expressão.
Essa língua facilitadora, completa e ao mesmo tempo complexa, ignora total-
mente o mundo do silêncio através dos movimentos das mãos em conjunto às expres-
sões faciais e corporais dando vida a arte de informar, comunicar e interagir.
Aprender Libras designa promover a inclusão dos mais de 10 milhões de sur-
dos no Brasil, como caminho necessário para uma efetiva mudança nas condições de 
acessibilidade, o que propicia um fortalecimento de uma identidade. 
Para isso, convido a você a quebrar as barreiras preconcebidas e adentrar na pers-
pectiva da diversidade, despertando paro o mundo das práticas em sinais, contribuindo 
para um excelente atendimento ao cliente, paciente ou aluno em nossa sociedade.
Seja bem vindo (a) a cultura do surdo e da Libras.
Bom trabalho!
Daniel Neves Pinto
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS 
Parte 1 História, Cultura e Linguística da Libras e dos Surdos
1 Aspectos Históricos, Conceituais e Sociais __________071.1 Nomenclaturas e conceitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 081.2 Fundamentos históricos dos surdos e da língua de sinais no mundo . . . 191.3 Fundamentos históricos e culturais dos surdos e da língua de sinais no Brasil . .27
1.4 Aspectos biológicos e suas definições . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2 Estudos Linguísticos _______________________________512.1 Alfabeto Manual e Números . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 522.2 Léxico, vocabulários icônicos, arbitrários e soletrados . . . . . . . . . . . . . . . . 612.3 Estruturas sublexicais: 5 Parâmetros em Libras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 692.4 Morfologia e seus estudos internos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Sumário
Parte 2 Surdez: interação e implicações
3 Língua de Sinais: saberes e fazeres _____________ 1053.1 Estruturas Básicas em LIBRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
3.2 Aspectos comunicativos faciocorporais e classificadores . . . . . . . . . . . . .118
3.3 Interações e tecnologias aplicadas à comunicação humana e a comunidade surda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1313.4 Práticas em Libras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
4 Surdez e suas metodologias de inclusão _______ 157
4.1 Interações a surdez em seu processo de inclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1584.2 Aspectos pedagógicos em suas possibilidades no contexto de ensino aprendizagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1664.3 Ensino da Libras como L1 e L2 para surdos e ouvintes . . . . . . . . . . . . . . .174
4.4 Condutas, legislação e as diversas possibilidades de trabalho . . . . . . . .183
Referências ___________________________________________ 192