3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LEGISLAÇÃO

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Exercício: CEL1327_EX_A5_201902581441_V3 
	10/09/2019
	Aluno(a): SANDRA REGINA PEREIRA
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201902581441
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Podemos apontar a década de 1930 como início de uma política ambiental efetiva.
Assinale quais foram os primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros:
		
	
	Política Nacional do Meio Ambiente
	 
	Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas e Código de Águas
	
	Código de Minas e Energia e Civil
	
	Política Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural
	
	Código de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais
	Respondido em 10/09/2019 16:07:11
	
Explicação:
Foi nessa época que a questão ambiental foi iniciada de forma efetiva em termos legais no Brasil.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta. Segundo o disposto na Lei nº 9.795/99, são princípios básicos da educação ambiental:
		
	
	O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural
	
	A permanente avaliação crítica do processo educativo
	
	A garantia de continuidade e permanência do processo educativo
	 
	A abordagem desarticulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais
	
	A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais
	Respondido em 10/09/2019 16:08:58
	
Explicação:
A lei 9795/1999 estabelec a articulação entre a educação ambiental local, regional e global
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Leia a afirmativa e marque a opção correta: "A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. De acordo com o artigo 5º dessa lei, são objetivos fundamentais da Educação Ambiental, EXCETO:
		
	 
	fomento e fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia
	
	estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada
	
	estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social
	
	fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade
	 
	incentivo à negociação de financiamentos a planos, programas e projetos na área ambiental.
	Respondido em 10/09/2019 16:10:14
	
Explicação:
Art. 5o São objetivos fundamentais da educação ambiental:
I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas
relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos,
científicos, culturais e éticos;
II - a garantia de democratização das informações ambientais;
III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;
IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do
equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável
do exercício da cidadania;
V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com
vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade,
igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
VI - o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para
o futuro da humanidade.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de 1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos naturais. Marque a resposta errada:
		
	
	Código Florestal
	 
	Código de Educação ambiental
	
	Código de Minas
	
	Código de Águas
	
	Código de Caça
	Respondido em 10/09/2019 16:10:39
	
Explicação:
Aquele período histórico de afirmação de um projeto nacional foi marcado pela criação de instituições e pela ampliação do arcabouço legal, com objetivo de criar as condições de um desenvolvimento urbano e fomentar a modernização do país. Nesse contexto, os códigos de caça, florestal, de minas e de águas foram importantes para nortear as relações do país com suas riquezas naturais. A educação ambiental não surge nesse período histórico, mas posteriormente, principalmente a partir de demandas firmadas em conferências internacionais.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a necessidade de (o) __________________ dessa prática educativa por toda a sociedade. A expressão que completa a lacuna corretamente é:
		
	
	de centralização
	
	do descentralização
	
	dos políticos
	
	do momento
	 
	de universalização
	Respondido em 10/09/2019 16:12:07
	
Explicação:
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a necessidade de universalização dessa prática educativa por toda a sociedade. Já aparecia em 1973, com o Decreto nº 73.030, que criou a Secretaria Especial do Meio Ambiente explicitando, entre suas atribuições, a promoção do ¿esclarecimento e educação do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservação do meio ambiente¿.
A Lei nº 6.938, de 31.8.1981, que institui a Política Nacional de Meio Ambiente, também evidenciou a capilaridade que se desejava imprimir a essa dimensão pedagógica no Brasil, exprimindo, em seu artigo 2º, inciso X, a necessidade de promover a 5. As leis só passam a ser obrigatórias e exigíveis, após a regulamentação pelo Poder Executivo, o que ocorre por meio dos decretos. Os decretos têm função de explicar os conceitos, competências, atribuições e mecanismos definidos previamente pelas leis, tornando-as executáveis. miolo_vamoscuidar_cap1:Layout 1 5/16/08 9:57 AM Page 24 25 "educação ambiental a todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente¿.
Mas a Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação ambiental, ao mencioná-la como um componente essencial para a qualidade de vida ambiental 6 . Atribui-se ao Estado o dever de ¿promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente¿ (art. 225, §1º, inciso VI), surgindo, assim, o direito constitucional de todos os cidadãos brasileiros terem acesso à educação ambiental.
Fonte: 
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Observe as afirmativas a seguir:
I - As vozes que apontavam os problemas socioambientais no Brasil antes do século XX sensibilizavam a política nacional apenas para instrumentos de educação ambiental , sem contemplar o controle ambiental.
II - As políticas de comando e controle representam uma mudança na maneira como as sociedades lidam com os problemas ambientais, a partir de então mais baseadas em maior intervenção do Estado e das políticas públicas para evitar, mitigar e compensar danos ambientais.
III - Desde sempre as políticas ambientais de comando e controle apresentaram um viés plural para as abordagens e caminhos possíveis - contemplando inclusive a educação ambiental -, o que conferiarapidez na sua implantação, razão de seu sucesso e consolidação.
Estão corretas as alternativas:
 
		
	
	Apenas II e III
 
	
	Apenas I e II
 
	 
	Apenas II
 
	
	Apenas III
	
	Apenas I
 
	Respondido em 10/09/2019 16:12:33
	
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
Antes do século XX, embora houvesse vozes dissonantes e em favor do ambiente na sociedade brasileira, elas não sensibilizavam a política nacional de maneira alguma, inclusive para a EA.
As políticas de controle e comando não ocorreram desde sempre. Além disso, elas se modernizaram para, aí sim, alcançar maior celeridade em sua implantação. Inicialmente, elas se caracterizam como limitadas à regulação de atividades de maneira austera, sem contemplar outras atividades, como a educação ambiental.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	NÃO diz respeito a um princípio da PNMA:
		
	 
	Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar
	
	Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público
	
	Proteção dos ecossistemas;
	
	Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
	
	Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais
	Respondido em 10/09/2019 16:13:50
	
Explicação:
O uso dos recursos ou racionalização dos mesmos deve ser controlado por cada um, tendo a fiscalização pelos órgãos competentes, mas não sua distribuição.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização. Assinale a opção que exemplifica este preceito.
		
	
	As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política dessa época porque muitos denunciantes eram políticos ilustres.
	
	As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política dessa época embora André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservação ambiental.
	 
	A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe política, pois sempre havia outras a ocupar.
	
	A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois o desenvolvimento sustentável sempre foi uma preocupação politica.
	
	Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser considerados os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas suas origens, apresentavam uma tônica socioambiental dada pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifúndio.
	Respondido em 10/09/2019 16:14:09