EDUCAÇÃO AMBIENTAL - TESTE 5

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13/06/2022 13:14 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a
necessidade de (o) __________________ dessa prática educativa por toda a sociedade. A expressão que completa a
lacuna corretamente é:
EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Lupa Calc.
 
 
CEL1327_A5_201508713881_V1 
 
Aluno: JOÃO LUIZ PINTO Matr.: 201508713881
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENT. 2022.1 - F (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
do momento
do descentralização
dos políticos
de universalização
de centralização
 
 
 
Explicação:
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a
necessidade de universalização dessa prática educativa por toda a sociedade. Já aparecia em 1973, com o Decreto nº 73.030,
que criou a Secretaria Especial do Meio Ambiente explicitando, entre suas atribuições, a promoção do ¿esclarecimento e
educação do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservação do meio ambiente¿.
A Lei nº 6.938, de 31.8.1981, que institui a Política Nacional de Meio Ambiente, também evidenciou a capilaridade que se
desejava imprimir a essa dimensão pedagógica no Brasil, exprimindo, em seu artigo 2º, inciso X, a necessidade de promover
a 5. As leis só passam a ser obrigatórias e exigíveis, após a regulamentação pelo Poder Executivo, o que ocorre por meio dos
decretos. Os decretos têm função de explicar os conceitos, competências, atribuições e mecanismos definidos previamente
pelas leis, tornando-as executáveis. miolo_vamoscuidar_cap1:Layout 1 5/16/08 9:57 AM Page 24 25 "educação ambiental a
todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do
meio ambiente¿.
Mas a Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação ambiental, ao mencioná-la como um
componente essencial para a qualidade de vida ambiental 6 . Atribui-se ao Estado o dever de ¿promover a educação
ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente¿ (art. 225, §1º,
inciso VI), surgindo, assim, o direito constitucional de todos os cidadãos brasileiros terem acesso à educação ambiental.
Fonte: 
 
 
 
 
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Observe o trecho a seguir:
Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais,
embora não faltassem problemas e nem vozes que os apontassem. A abundância de terras férteis e de outros recursos
naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a
destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização (BARBIERI, 2017).
A respeito da legislação brasileira para a educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 
A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data
da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas
humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse
processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:
2.
As vozes que apontavam os problemas socioambientais no Brasil antes do século XX sensibilizavam a política nacional
apenas para instrumentos de controle ambiental, sem contemplar a educação ambiental.
 
Nos períodos anteriores ao século XX, havia legislação ambiental no Brasil, embora muito ineficaz e, por isso,
boicotada pelos ambientalistas.
 
Os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais não apresentavam uma abordagem socioambiental dos
problemas, sempre deixando de lado temas como a escravatura e o latifúndio.
 
Ainda que não fosse utilizada a expressão educação ambiental, pode-se considerar que ações de conscientização
sobre os problemas socioambientais sejam também uma forma inicial de educação ambiental. 
Até o momento de promulgação da Política Nacional de Educação Ambiental, não se pode considerar que havia no
Brasil uma educação ambiental na prática.
 
 
 
 
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base
em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão
ambiental, deve ser capaz de inferir que:
O trecho do enunciado esclarece que não havia legislação ambiental no Brasil, mas não aborda boicote de
ambientalistas em qualquer momento.
Já havia uma compreensão de inter-relação entre problemas sociais e ambientais antes do século XX, conforme
abordado em aula. 
Em sentido amplo, educação ambiental é toda ação de educação que visa incorporar os temas ambientais. Isso se dá
inclusive fora das escolas, ou seja, em contexto não-formal. Portanto, havia educação ambiental antes que a mesma
constasse na legislação.
O enunciado esclarece que tais vozes não sensibilizavam a política nacional.
 
 
 
 
3.
Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.
Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia,
principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.
Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer
que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
 
 
 
Explicação:
Embora problemas ambientais gerados pelo homem tenham raízes em tempos remotos, como degradação do solo,
desflorestamento e poluição de rios, na verdade os grandes problemas ambientais que foram se acumulando a partir de
meados do séc. XX é que mobilizaram as sociedades em países desenvolvidos, e o papel da mídia foi relevante nesse
momento. Alguns desses problemas, que ganharam ampla repercussão foram a tragédia da Baía de Minamata, no Japão e os
efeitos da chuva ácida e do Smog na América do Norte e na Europa Ocidental.
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
 
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13/06/2022 13:14 Estácio: Alunos
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Leia a afirmativa e marque a opção correta: "A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a Educação Ambiental,
institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. De acordo com o artigo 5º dessa lei, são
objetivos fundamentais da Educação Ambiental, EXCETO:
Assinale a alternativa incorreta. Segundo o disposto na Lei nº 9.795/99, são princípios básicos da educação ambiental:
A Lei nº 11.105, de 24 de março de 2005, em seu art. 1º, dispõe que ¿Esta Lei estabelece normas de segurança e
mecanismos de fiscalização sobre a construção, o cultivo, a produção, a manipulação, o transporte, a transferência, a
importação, a exportação, o armazenamento, a pesquisa, a comercialização, o consumo, a liberação no meio ambiente e o
descarte de organismos geneticamente modificados ¿ OGMs e seus derivados¿. Trata‐se da Leide:
4.
estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social
incentivo à negociação de financiamentos a planos, programas e projetos na área ambiental.
fomento e fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia
fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da
humanidade
estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção
de uma sociedade ambientalmente equilibrada
 
 
 
Explicação:
Art. 5o São objetivos fundamentais da educação ambiental:
I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas
relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos,
científicos, culturais e éticos;
II - a garantia de democratização das informações ambientais;
III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;
IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do
equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável
do exercício da cidadania;
V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com
vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade,
igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
VI - o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para
o futuro da humanidade.
 
 
 
 
5.
A garantia de continuidade e permanência do processo educativo
A abordagem desarticulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais
O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural
A permanente avaliação crítica do processo educativo
A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais
 
 
 
Explicação:
A lei 9795/1999 estabelec a articulação entre a educação ambiental local, regional e global
 
 
 
 
6.
Condicionantes do processo saúde‐doença
Higiene de Saúde Ambiental
Biossegurança.
Poluição ambiental
Determinantes do processo saúde‐doença
 
 
 
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Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais. A
abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-
se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização.
Assinale a opção que exemplifica este preceito.
Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a natureza,
com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é fundamental para que se estabeleça
_______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). Qual a alternativa
completa a frase acima?
Explicação:
Conhecida como lei da Biossegurança
 
 
 
 
7.
A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois o desenvolvimento
sustentável sempre foi uma preocupação politica.
As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política dessa época embora
André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservação ambiental.
Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser considerados os precursores
dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas suas origens, apresentavam uma tônica socioambiental dada
pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifúndio.
As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política dessa época porque muitos
denunciantes eram políticos ilustres.
A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe política, pois sempre havia outras
a ocupar.
 
 
 
Explicação:
As dimensões e toda exuberância da natureza de nosso país permitiram a formação de uma cultura perdulária com nossos
recursos naturais. Por mais que se desmatasse, se exaurisse o solo ou se comprometesse os rios, sempre haveria terras
baratas e novos espaços disponíveis para ocupação. Essa visão levou ao comprometimento de nossa biodiversidade e gerou
grandes vastidões de terras hoje degradadas e improdutivas, que compõe um sério passivo ambiental a ser enfrentado.
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
 
8.
uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país
um regime de uso do meio mais aberto
uma ordem pública
uma ética da sustentabilidade
um desenvolvimento tecnológico mais acelerado
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 13/06/2022 13:14:03. 
 
 
 
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