APOL1_Educação Especial e Inclusiva

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NOTA: 100
Questão 1/5 - Educação Especial e Inclusiva
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A ação pedagógica do professor reflete-se na organização que faz do espaço da sala de aula. Se se pretender uma prática eficaz e se a eficiência for a meta, o espaço deverá ser adequado ao ambiente consoante os objetivos a atingir. Numa sala de aula, é o professor que controla os recursos, os processos e a didática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.sbec.org.br/evt2014/joao_alberto_steffen_munsberg.pdf. Acesso 20 jun. 2016. 
De acordo com a citação e com o livro-base Educação especial: Pesquisa e prática, é correto afirmar que o movimento da sala de aula caracteriza-se por ser...
	
	A
	um ambiente apenas para a transmissão do conhecimento.
	
	B
	um ambiente homogêneo, onde o professor se mantém arraigado à sua prática pedagógica.
	
	C
	um processo linear, onde o professor ensina e os alunos aprendem ao mesmo tempo de maneira passiva.
	
	D
	um espaço de multidimensionalidade, simultaneidade, imediação, imprevisibilidade, publicidade e história.
	
	E
	um espaço para organizar os alunos em diferentes filas, conforme seu grau de aproveitamento.
Questão 2/5 - Educação Especial e Inclusiva
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Por volta dos anos de 1970, um movimento denominado de integração surgiu para pôr fim à prática da exclusão a que as pessoas deficientes foram submetidas durante séculos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educação especial: Pesquisa e prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 36. 
Conforme os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática, o movimento de integração referia-se à inserção da pessoa com deficiência no contexto educativo desde que estivesse capacitada para enfrentar os desafios acadêmicos cobrados. Nessa perspectiva, considerava-se que...
	
	A
	a pessoa precisava ser tratada e curada para adaptar-se à sociedade e à escola.
	
	B
	a escola oferecia atendimento por meio de profissionais especializados.
	
	C
	o esforço para a integração era compartilhado entre escola e aluno.
	
	D
	a escola adequava seu currículo às necessidades do aluno.
	
	E
	a escola propunha mecanismos diferenciados de avaliação.
Questão 3/5 - Educação Especial e Inclusiva
Leia a seguinte citação: 
“Segundo Demo [...], a pesquisa inserida ‘no dia a dia das pessoas, como expressão educativa, significa a capacidade de andar de olhos abertos, de ler criticamente a realidade, reconstruir as condições de participação histórica, informar-se adequadamente’. Portanto, o conhecimento que emerge da pesquisa e da análise de dados coletados, instiga o desejo de saber mais para responder aos questionamentos do desconhecido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educação especial: pesquisa e prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 14. 
De acordo com o texto e com os conteúdos abordados no livro-base Educação especial: Pesquisa e prática, é correto afirmar que a pesquisa no contexto educativo é essencial já que...
	
	A
	instiga o professor a buscar, em fontes restritas, informações sobre a educação inclusiva.
	
	B
	é realizada por um grupo seleto de especialista na área da educação.
	
	C
	adota instrumentos sofisticados para o levantamento e análise de dados.
	
	D
	dispensa embasamento teórico e a imersão do pesquisador no contexto escolar.
	
	E
	olhar atentamente para o cotidiano da escola possibilita ao pesquisador observar os fenômenos educativos.
Questão 4/5 - Educação Especial e Inclusiva
Leia o seguinte extrato de texto:
“A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://gepeto.ced.ufsc.br/files/2015/05/politica-de-educa%C3%A7%C3%A3o-especial.pdf. Acesso em 14 jul. 2016. 
Conforme os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre a educação especial, é possível afirmar que, atualmente, o desafio a ser enfrentado pela escola é o de...
	
	A
	limitar o uso de tecnologias de última geração para o ensino-aprendizagem de seus professores.
	
	B
	promover a educação inclusiva.
	
	C
	eliminar o percentual de mestres e doutores em seu quadro de funcionários.
	
	D
	investir em marketing educacional.
	
	E
	evitar a realização da educação inclusiva.
Questão 5/5 - Educação Especial e Inclusiva
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Para Demo (2007), o professor deve ser um pesquisador que constrói e reconstrói seu projeto pedagógico. Ele deve produzir ou reconstruir textos científicos, elaborar ou reelaborar o material didático, inovando sempre sua prática didática em sala de aula”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2525-6.pdf. Acesso em 14 jun. 2016. 
De acordo com o texto e com os conteúdos abordados no livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre a importância da pesquisa para a prática profissional em educação especial, podemos afirmar que:
	
	A
	A pesquisa se constitui como um dos princípios científicos e educativos mais significativos para a construção do conhecimento, sendo indispensável à formação do futuro docente.
	
	B
	A pesquisa se constitui como um dos princípios científicos e educativos mais significativos para a construção do conhecimento, entretanto é dispensável à formação do futuro docente.
	
	C
	A pesquisa em contextos educativos está voltada, exclusivamente, aos alunos com necessidades educativas especiais no ensino regular.
	
	D
	Ressalta-se que, sem pesquisa, também há ciência, pois, esta dispensa avanços comprovados.
	
	E
	A pesquisa em contextos educativos permite poucas reflexões em torno dos aspectos pedagógicos.