controle motor - SIMULADO

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Disc.: APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR   
	Aluno(a): FRANCINE DE CARVALHO MARQUES
	201802005854
	Acertos: 1,8 de 2,0
	28/08/2019
	
	
	1a Questão (Ref.:201804235310)
	Acerto: 0,0  / 0,2
	A aprendizagem motora acontece por meio de uma combinação complexa de processos cognitivos e motores. Assim, podemos definir Aprendizagem Motora enfatizando os seguintes aspectos: Marque a opção incorreta:
		
	
	a aprendizagem resulta da prática ou da experiência;
	 
	a aprendizagem passa por fases como: motora, cognitiva, proficiência;
	
	a aprendizagem envolve um conjunto de processos no sistema nervoso central;
	
	as mudanças na aprendizagem são relativamente permanentes.
	 
	a aprendizagem não é diretamente observável;
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201804235235)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	 No processo ensino-aprendizagem de habilidades motoras, de acordo com a abordagem desenvolvimentista, a grande importância da participação do professor está no fato de que ele deve:
		
	
	 evitar o feedback para não desestimular o aluno frente à turma.
	
	 mudar a atividade quando o aluno não consegue evitar os erros.
	
	 considerar a natureza socioeconômica do aluno ao avaliar seus erros.
	 
	 oferecer feedback com relação aos erros de performance dos alunos.
	
	 mostrar ao aluno a forma correta de realizar as tarefas.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201804235154)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	O termo aprendizagem motora está relacionado:
		
	
	À melhora que ocorre nos movimentos corporais em função do processo de maturação.
	
	À melhora na capacidade de se movimentar que ocorre com o aumento da idade cronológica.
	
	Ao aumento da massa corporal e estatura durante o período da infância.
	 
	À melhora permanente no desempenho de uma ação motora como resultado da prática.
	
	Às mudanças no comportamento motor que ocorrem ao longo da vida.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201804235478)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	O desenvolvimento motor humano, refere-se a uma melhoria de uma determinada função respeitando as suas mudanças gradativas. Assinale o que for correto sobre este conceito:
		
	
	Senilidade
	
	Desenvolvimento integral
	
	Senescência
	 
	Mudanças qualitativas
	
	Mudanças quantitativas
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201804235233)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Especialistas defendem que o crescimento não e um processo independente, e que fatores ambientais podem desempenhar papel importante na extensão dos limites do crescimento estabelecidas pela variável
		
	
	estação sazonal de nascimento.
	
	origem socioeconômica.
	
	sexo.
	
	raça.
	 
	hereditariedade.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201804235320)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	No ensino médio, a educação física deve apresentar características próprias e inovadoras, que considerem a nova fase cognitiva e afetiva social atingida pelos adolescentes. Tal dever não implica em perder de vista a finalidade de integrar o aluno na cultura corporal de movimento. Pelo contrário, no ensino médio pode-se proporcionar ao aluno o usufruto dessa cultura, por meio das práticas que ele identifique como significativo para si próprio. (BETTI, M. e ZULIANI, L. R. Educação física escolar: Uma proposta de diretrizes pedagógicas. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte ¿ 2002, 1(1):73-81.) De acordo com o texto, analise as afirmativas. I - O desenvolvimento do pensamento lógico e abstrato, a capacidade de análise e de crítica já presente nos alunos do ensino médio permite uma abordagem mais complexa de aspectos teóricos. II - As abordagens dos aspectos socioculturais e biológicos são requisitos indispensáveis para a formação do cidadão capaz de usufruir, de maneira plena e autônoma, a cultura corporal de movimento. III - A aquisição de um conjunto de conhecimentos deverá ocorrer na vivência de atividades corporais dos alunos do ensino médio, com objetivos vinculados ao lazer, saúde/bem-estar e competição esportiva. IV - A sistematização de conceitos teóricos sobre a cultura corporal de movimento não busca associação entre a vivência e o conhecimento, nem a inter-relação com outras matérias como a história e estudos sociais. Estão corretas as afirmativas
		
	
	I e II.
	
	II e IV.
	 
	I, II e III.
	
	I, III e IV.
	
	I, II, III e IV.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201804235432)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	O desenvolvimento motor harmonioso da criança depende de uma série de fatores, dentre os quais se destacam a oportunidade para a prática, o encorajamento e o ensino em ambiente propício ao aprendizado. Embora relacionados à idade, há numerosas variações entre as crianças e entre os padrões de movimento no desempenho de tarefas fundamentais. Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A sequência de progressão no desenvolvimento motor ao longo dos estágios inicial, elementar e maduro é a mesma para a maioria das crianças, embora o ritmo varie, dependendo de fatores ambientais e hereditários. PORQUE II. Crianças na mesma faixa etária podem estar no estágio inicial em algumas tarefas motoras e, em outras, no estágio elementar ou no estágio maduro. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D. As asserções I e II são proposições falsas.
	
	E. A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira
	 
	B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201804235166)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	As Habilidades Motoras podem ser classificadas quanto ao aspecto ambiental em:
Habilidade Fechada - é aquela executada em ambiente estável e previsível que permite que a pessoa planeje seus movimentos com antecedência. 
Habilidade Aberta - é aquela executada em ambiente imprevisível e em constante mudança.
Assinale a alternativa correta que apresenta uma Habilidade Fechada e Habilidade Aberta respectivamente:
		
	
	Defesa contra uma cortada no vôlei e salto à cavalo.
	
	Cortar uma folha de papel e costurar uma calça.
	 
	Digitar no computador e jogar futebol.
	
	Combate nas artes marciais e nadar em uma raia da piscina.
	
	Ação contra um drible no futebol e defesa contra um golpe de judô.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201804235573)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	O termo que melhor define desempenho motor é:
		
	
	e. Atividades executadas sem que haja preocupação com erros, sendo o número de tentativas mais importante
	 
	a. Competência que o indivíduo possui em realizar tarefas motoras com a máxima proficiência e mínimo de erro
	
	d. Ato motor desenvolvido da infância à fase adulta, determinada pela genética e pelo ambiente.
	
	c. Superação dos limites estabelecidos pela genética do indivíduo
	
	b. Sustentação de atividades físicas no maior tempo possível
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201804235450)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A sensação, a percepção, a atenção, a motivação e a memória, são importantes para a aprendizagem de forma geral e especificamente para aprendizagem motora. Com base nas afirmativas a seguir, marque a resposta correta: I - A Percepção é capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações. II - A sensação é capacidade de captar os estímulos recebidos e depende do Sistema Nervoso Periférico e do Sistema Nervoso Central. III - A Motivação é o impulso interno que leva a ação.
		
	 
	As alternativas II e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
	As alternativas I e II estãocorretas.
	
	As alternativas I e III estão corretas.