2-UEA - PARFOR UNDIME

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V Fórum Ordinário Estadual
Regime de Colaboração e Implementação de 
Políticas Públicas nos municípios amazonenses
MANAUS-AM
2019
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
• O PARFOR
O Programa Nacional de Formação de Professores da
Educação Básica (PARFOR) é uma ação da CAPES que visa
induzir e fomentar a oferta de educação superior, gratuita e de
qualidade, para profissionais do magistério que estejam no
exercício da docência na rede pública de educação básica e
que não possuem a formação específica na área em que
atuam em sala de aula.
COORDENAÇÃO GERAL
• Profa. Dra. Luciane Lopes de Souza
Coordenadora Geral
• Prof. Dr. Adan Sady de Medeiros Silva
Coordenador Adjunto
• Profa. Leonilce Cipriano Herculano
• Andreza Maria Soares da Hora
Secretaria Acadêmica
• Misla Malena Reis Akel
• Marquizes Tavares Garcia
Secretaria Administrativa e Logística
• Ana Carolina Bezerra Bastos
• Ítalo Loiola
Estagiários
COORDENADORES DE CURSO
NOME DO PROFESSOR (A) FUNÇÃO
Katell Uguen Coordenadora do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
Jefferson Jurema Coordenador do Curso de Educação Física
Victor Leandro da Silva Coordenador do Curso de Ciências da Religião
Alcirene Maria da Silva Cursino Coordenadora do Curso de Licenciatura em Geografia
Diego Omar da Silveira Coordenador do Curso de Licenciatura em História
Ivanilza Teixeira Barbosa Coordenadora do Curso de Licenciatura em Matemática
Renata Beatriz Brandespin
Rolon
Coordenadora do Curso de Licenciatura em Letras Língua
Portuguesa
Célia Aparecida Bettiol Coordenadora do Curso de Pedagogia Intercultural Indígena
Nataliana de Souza Paiva
Jane Lindoso Brito Coordenadores do Curso de Pedagogia
COORDENADORES LOCAIS
Nomes dos Coordenadores Locais Município
Benedito Júnior Maraã
Claudimar Carvalho de Jesus Ipixuna
Edelson Neves da Gama Jutaí
Ellen Cristina Sousa Costa Tefé
Francinéia Moreira de Andrade Uarini
Hélia Maria Ferreira Tonantins
Jany Macedo da Silva Fonte Boa
Jesus Matos Barroso Itacoatiara
Josimar Alves Maciel Humaitá
Marcelo de Sousa Paz Atalaia do Norte
Maria Eliane de Souza Pires Boa Vista do Ramos
Maria Francilena Duarte Mendonça Japurá
Maria Meire Martins Pinheiro Itamarati
Nereida da Silva Bessa Manaus
Pedro Arévalo Moreira São Paulo de Olivença
Sanderly Dácio Nunes Santo Antônio do Içá
Vania Miranda de Oliveira Guajará
Vera Lúcia Gomes de Queiroz Lábrea
Krisley Karol de Lima da Silva Nova Olinda do Norte
Ronaldo Portela Falcão Eirunepé
Gerson Souza Costa Carauari
Francismara Mendes Cardoso Maués
Lucélia Brito de Oliveira Autazes
Coord. Local de São Paulo de Olivença Coord. Local de Boa Vista do Ramos
21 
municípios
Coord. Local de Itamarati Coord. Local de Atalaia do Norte
Coord. Local de Humaitá Coord. Local de Jutaí
MUNICÍPIOS ATENDIDOS PELO PARFOR-UEA
DADOS DE 10 ANOS
PARFOR UEA EM 
NÚMEROS
2009-2019
Número de alunos professores 
atendidos 4.190
Número de municípios atendidos 31
Atalaia do Norte, Alvarães, Autazes, Boa Vista do 
Ramos, Borba, Caapiranga, Carauari, Coari, 
Eirunepé, Fonte Boa, Guajará, Humaitá, Ipixuna, 
Itacoatiara, Itamarati, Japurá, Jutaí, Lábrea, 
Manacapuru, Manaus, Manicoré, Maraã, Maués, 
Parintins, Nova Olinda do Norte, São Paulo de 
Olivença, Santo Antônio do Içá, São Paulo de 
Olivença, Tefé, Tonantins, Uarini.
Número de alunos formados 1.574
Cursos (1a Licenciatura) 9 Ciências Biológicas
Ciências da Religião
História
Geografia
Letras – Língua Portuguesa
Letras - Língua Inglesa
Matemática
Pedagogia Intercultural Indígena
Pedagogia
Cursos (2a Licenciatura) 6 Ciências Biológicas 
Geografia 
História
Letras - Língua Inglesa
Letras - Língua Portuguesa
Matemática
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Número total de alunos matriculados (2009-2019)
N = 4625
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
10%
CIÊNCIAS DA RELIGIÃO
0%
GEOGRAFIA
6%
HISTÓRIA
6% LETRAS LINGUA 
INGLESA
3%
LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA
17%
MATEMÁTICA
7%
PEDAGOGIA
49%
PEDAGOGIA INTERCULTURAL 
INDÍGENA
2%
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Número de turmas por curso e por município (2009-2019).
10
1
10
2
8
38
8
8
3
2
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Ciências Biológicas
Ciências da Religião
Letras
Letras Lingua Inglesa
Matemática
Pedagogia
Geografia
História
Pedagogia Intercultural Indígena
Educação Física
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
CURSO MUNICÍPIOS FORMADOS TOTAL POR CURSO
Ciências Biológicas Itacoatiara 12
58Manacapuru 12
Manaus 34
Geografia Manaus 6
99
Manicoré 25
Santo Antônio do Içá 24
Tonantins 44
História Parintins 27
214
Manaus 15
Coari 21
Tonantins 33
Maraã 40
Uarini 26
Fonte Boa 52
Letras Língua Portuguesa Manaus 65
194
Itacoatiara 12
Manacapuru 36
Parintins 65
Japurá 16
Letras Língua Inglesa Tefé 42 42
Matemática Manaus 29
144
Itacoatiara 15
Manacapuru 29
Tefé 15
Tonantins 14
Parintins 42
Pedagogia Borba 123
804
Humaitá 14
Itacoatiara 48
São Paulo de Olivença 65
Tefé 34
Manaus 134
Parintins 70
Manacapuru 99
Altazes 72
Alvarães 40
Maraã 105
Ciências da Religião Manaus 19 19
1574
Número 
de 
Formados
Números gerais de formados e cancelados por curso
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
N = 4625
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
FORMADOS CANCELADOS (DESISTENTES E DESLIGADOS)
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Edital N. 019/2018 CAPES: 25 turmas aprovadas
CURSO MUNICÍPIO NÚMERO DE TURMAS
Ciências Biológicas
Maraã 2
São Paulo de Olivença 1
Novo Airão 1
História Itacoatiara 1
Pedagogia
Itacoatiara 1
Maués 1
Eirunepé 2
Nova Olinda do Norte 1
Autazes 1
Santo Antônio do Içá 1
Urucurituba 1
Carauari 1
Geografia
Caapiranga 1
Itacoatiara 1
Maraã 1
Matemática
Novo Airão 1
Atalaia do Norte 1
Santo Antônio do Içá 1
Educação Física
Caapiranga 1
Maraã 1
Japurá 1
Letras – Língua Portuguesa Itacoatiara 2
TOTAL 25
Edital N. 019/2018 CAPES: 22 turmas formadas
CURSOS MUNICÍPIOS NÚMERO DE ALUNOS
Ciências Biológicas 
Maraã* 68
São Paulo de Olivença 37
Educação Física 
Japurá 43
Maraã 30
Geografia
Caapiranga 27
Itacoatiara 24
Maraã 50
História Itacoatiara 37
Letras Itacoatiara 62
Matemática
Atalaia do Norte 28
Santo Antônio do Içá 36
Pedagogia
Autazes 50
Boa Vista do Ramos** 50
Carauari 50
Eirunepé* 81
Itacoatiara 45
Maués 50
Nova Olinda do Norte 45
Santo Antônio do Içá 50
TOTAL 863
TITULAÇÃO DOS PROFESSORES FORMADORES
25%
67%
8%
TITULAÇÃO DOS PROFESSORES 
PARFOR UEA
2019.1 (N= 313)
Doutores Mestres Especialistas
10%
53%
37%
TITULAÇÃO DOS 
PROFESSORES PARFOR UEA 
2019.2 (N=192)
Especialistas Mestres Doutores
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ATIVIDADES DO PARFOR UEA
Apresentação de trabalhos pela turma de Pedagogia Intercultural Indígena 
de Atalaia do Norte
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Pedagogia - Humaitá
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Pedagogia - EirunepéPedagogia - Maués
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Biologia - Tefé Pedagogia - Autazes
Colação de Grau Ciências da Religião 
Manaus
Colação de Grau Geografia
Santo Antônio do Içá
Colação de Letras Língua Portuguesa 
Japurá
Colação de Grau História
Fonte Boa
PARFOR UEA EM NÚMEROS
DADOS ATUAIS 2019
Número de Cursos 8
Número de Turmas 50
Número de Municípios 21
Número de Alunos 2063
Número de Professores ±313
Como vem funcionando o PARFOR?
Esfera Federal – CAPES – concessão dos recursos
Esfera Estadual – IES – UEA – gestão administrativa
Esfera Municipal – Secretarias de Educação – parceiros no
acompanhamento da execução
Portaria No. 082/2017 - CAPES
• CAPÍTULO II – DOS PARTÍCIPES 
• Art. 5º Os estados e municípios, por meio da secretaria de educação 
ou órgão equivalente, terão as seguintes atribuições: 
• I. Indicar à Capes, por meio de ofício encaminhado para o e-mail 
deb@capes.gov.br, servidor (es), preferencialmente de seu quadro 
permanente, informando nome (s) completo (s), CPF e matrícula, se 
houver, que será o (s) responsável (eis) pela articulação e 
acompanhamento das atividades do Programa no âmbito de sua 
rede e também: 
• a) Pelos atos a serem realizados na Plataforma Freire; 
• b) Acompanhar as atividades do Parfor no âmbito de sua rede; 
• c) Acompanhar o desempenho acadêmico e a taxa de evasão dos 
matriculados de sua rede, mantendo o (a) secretário (a) informado 
(a), bem como auxiliar as IES na definição de estratégias para 
diminuir as desistências de alunos no Parfor; 
• d) Realizar o processo de validação dos pré-inscritos de sua rede, 
observando que a validação corresponde à certificação que: 
• i. a pré-inscrição foi realizada para o curso correspondente à 
disciplina/etapa de atuação do docente em sala de aula; 
• ii. a secretaria aprova a participação do docente no curso de formação 
garantindo sua liberação nos dias e horários fixados no projeto 
pedagógico para frequentar o curso, sem prejuízo de suas atividades 
profissionais e remuneração; 
• II. Orientar os docentes de sua rede sobre o processo de pré-inscrição, 
seleção e matrícula; 
• III. Acompanhar o desenvolvimento acadêmico dos docentes de sua rede; 
• IV. Articular-se com as IES sediadas no estado visando, quando necessário, 
a compatibilização dos calendários escolares de sua rede com os cursos de 
formação ou a definição de alternativas que viabilizem a participação e 
permanência dos docentes nos cursos de formação inicial; 
• V. Garantir as condições necessárias para que os docentes de sua rede 
possam frequentar os cursos de formação; 
• VI. Apresentar, sempre que solicitado, informações quanto à demanda por 
formação de sua rede; 
• VII. Manter o cadastro Educacenso atualizado. 
Regime de Colaboração no PARFOR
Necessidade urgente 
de ajustes 
necessários na 
Política Nacional de 
Educação e a 
regulamentação 
prevista no Art. 23 
da Constituição 
Federal e na 
institucionalização 
do Sistema Nacional 
de Educação.
Principais Desafios
• Em três dimensões: 
• Operacionalização
• Pedagógica
• Financeira
Art.23: É competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios:
V - proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação, à ciência, à tecnologia, à pesquisa e à
inovação;
Constituição Federativa do Brasil (1988)
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
PARFOR/UEA: 10 ANOS FORMANDO PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
2009-2019
MANAUS-AM
2019