Estudo do Meio (1)

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<p>UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE</p><p>PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO</p><p>CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS</p><p>ESTUDOS DO MEIO</p><p>1 - Nome da Escola:</p><p>Raimundo Gomes de Oliveira</p><p>2 - Endereço da Escola:</p><p>AV. Central I, CONJ. Tucumã II- Quadra N S/N</p><p>CEP: 69.919-712</p><p>CNPJ: 01.175.511/0001- Código da Escola: 12007</p><p>3 - Gestores da Escola:</p><p>Diretora da Escola: Elzanir Pereira da costa,</p><p>Coordenadora de Ensino: Silvana Cabral Gomes Chaves,</p><p>4 - História do bairro onde a escola está inserida:</p><p>A escola Raimundo Gomes de Oliveira está situada no bairro Tucumã II. Um bairro, de classe média, muito bem localizado, com uma infraestrutura muito boa, próximo a Universidade Federal do Acre (UFAC), com posto de saúde, Delegacia de Polícia e três escolas.</p><p>5 – Informações atualizadas sobre o bairro encontradas na SEEAC/prefeitura/polícia e outros:</p><p>O Bairro Tucumã, onde a Escola Raimundo Gomas de Oliveira está situada, é um bairro muito tranquilo, com boa iluminação, muito bem policiada, a escola fica na parte alta do bairro, bem em frente à escola está uma boa parte do Parque do Tucumã.</p><p>6 – Percepção do pesquisador sobre o bairro:</p><p>O Bairro Tucumã II, é um bairro localizado no antigo Distrito Industrial, é um bairro que passa a sensação de segurança, o que é uma realidade, pois é muito policiado.Tem muitas áreas de laser para os moradores do bairro que são, inclusive, frequentadas por moradores de outros bairros da cidade. O Parque do Tucumã é um atrativo a parte, com lanchonetes, parque infantil, sorveterias. É bem arborizado e convidativo para uma caminhada. O Bairro Tucumã II, é um bairro que oferece uma qualidade de vida muito boa, aos seus moradores.</p><p>7- História da Escola (contexto e data de fundação da escola):</p><p>Criada através do Decreto Governamental Nº 57 de 13 de março de 1987, assinado pela então Governadora do Acre, Iolanda Lima Fleming, tendo como Secretário de Estado de Educação o Professor Josué Fernandes de Souza, nomeado pela Portaria SEE/GAB nº 0536/87. A Escola tem seu nome em homenagem ao Professor Raimundo Gomes de Oliveira, conhecido popularmente no Acre como Raimundo Louro. Instituição de ensino misto, tendo como mantenedora a Secretaria de Estado Educação e Esportes, localizada à Rua Rio Grande do Sul, 1407, bairro Aeroporto Velho, CEP 69.903-420, fone: (68) 3213 – 2392 / (68) 3213 – 2393, e-mail gestaoinstitucional.see@gmail.com</p><p>Professor Raimundo Gomes de Oliveira,</p><p>também conhecido como “Raimundo Louro.”</p><p>O Professor Raimundo Gomes de Oliveira representa um grande baluarte da Educação no Estado do Acre, além de ser o fundador da Casa do Estudante Acreano – CEA, na qualidade de seu primeiro Presidente. Foi Diretor do Colégio Acreano por um período de 32 (trinta e dois anos) consecutivos.</p><p>Apesar de se sentir falta das fontes referenciais que respaldariam o histórico aqui descrito, no processo de revisão e atualização deste documento, serão mantidas as informações levantadas em sua 1ª Edição.</p><p>Segundo consta na biografia do homenageado, em 1950 ingressou no magistério, sendo professor de Português na Escola Normal Lourenço Filho, Escola Técnica de Comércio Acreano – ETCA, Ginásio Nossa Senhora das Dores e Colégio Acreano.</p><p>Foi Presidente da Casa do Estudante Acreano – CEA, de 1951 a 1954; fiscal de Ensino e Professor do Instituto Divino Providencia em Xapuri, de 1955 a 1958, Diretor da Escola Normal e Grupo Escola João Ribeiro, em Tarauacá, de 1959 a 1963; Diretor Artístico da Rádio Difusora Acreana em 1963; Diretor do Curso de Extensão ao Ginásio, realizado no Colégio Acreano em 1964; Vice-Diretor do Colégio Acreano, em 1965; nomeado Diretor em 16 de maio de 1966.</p><p>Representante do Estado do Acre no 1º encontro de Diretores do Ensino Secundário da Amazônia, realizado em Manaus, de 12 a 21 de janeiro de 1969. Representante da Secretaria de Educação e Cultura e Conselho Estadual de Educação do Acre na IV Conferência Nacional de Educação, realizada em São Paulo no período de 21 a 29 de julho de 1970. Membro da Comissão Organizadora dos Exames de Madureza de 1º e 2º graus, de 1969 a 1971.</p><p>Graduado em Direito pela Universidade Federal do Acre (UFAC), formou-se na 2ª Turma do Curso de Direito no ano de 1970, com um total de 22 formandos. (CARVALHO, 2009, p. 195).</p><p>Participou em Brasília do 1º Encontro Nacional sobre o Ensino de 2º grau, realizado no período de 16 a 20 de agosto de 1982, como representante do Conselho Estadual de Educação. Membro do Instituto Histórico e Geográfico do Acre.</p><p>Juiz do Egrégio Tribunal de Justiça Desportiva da Federação Acreana de Desporto, em 1969, foi também Membro da 1ª Comissão Organizadora do 1º vestibular da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade Federal do Acre e Membro do Conselho Estadual de Educação de 1976 a dezembro de 1983.</p><p>Em 1988 completou 32 (trinta e dois) anos de mandato, e em fevereiro de 1999 deixou a Direção do Colégio Acreano.</p><p>Em razão de sua brilhante trajetória profissional, que muito contribuiu com o desenvolvimento da educação acreana, em 22 de dezembro de 2010, o professor Raimundo Gomes de Oliveira, fez jus a mais alta honraria conferida pela Prefeitura de Rio Branco – a Comenda Volta da Empresa – recebendo à homenagem das mãos do Prefeito Raimundo Angelim.</p><p>O professor iniciou sua carreira no ensino na década de 1950, ainda no Governo de Guiomard dos Santos, e se estendeu até o ano de 1999, passando pelas escolas: Lourenço Filho, Escola Técnica de Comércio Acreano, Ginásio Nossa Senhora das Dores, Colégio Acreano, Instituto Divina Providência (em Xapuri, de 1955 a 1958), tornando-se diretor do grupo Escolar João Ribeiro (Tarauacá, entre 1959 e 1963).</p><p>Em 1965, assumiu o cargo de vice-diretor do Colégio Acreano, para no ano seguinte, assumir a função de Diretor da instituição, função esta que o notabilizou como um dos maiores educadores acreanos. Graças a sua direção, o Colégio Acreano se transformou em uma das principais instituições de ensino do Acre e da Região Norte.</p><p>Profissional que amava os valores do ensino, as relações humanas e vivia a missão de educar com seriedade, competência e dedicação, Raimundo Louro deixará saudades e o bom exemplo.</p><p>8 – Primeiras impressões da situação física da escola (condições do piso, teto, paredes, portas, janelas, instalações elétricas, instalações hidráulicas, instalações sanitárias, arejamento das salas de aula, tipo de construção):</p><p>A escola Raimundo Gomes de Oliveira, está passando por reformas estruturais em vários locas da escola, porém nesse momento o piso da escola não está sento alvo desse procedimento, por tanto esse pavimento está em muito boas condições.</p><p>O teto e /ou a cobertura da escola, aparentemente é muito bem estruturado e firma, não causando nenhum tipo de preocupação evidente.</p><p>As paredes externas estão em boas condições, aparentemente e recentemente, foram realizados reparos e pintura nova em todas.</p><p>As portas e janelas estão em estado precário, necessitando com muita urgência trocar quase todas, de, todas as salas de aula.</p><p>Como a escola está passando por uma reforma, está sendo, na primeira impressão, que as instalações estruturantes, que permite o completo funcionamento da escola, estão no cronograma de reparos e manutenções.</p><p>É certo que quase todos os sanitários estão em reforma, ficando nesse momento somente três unidades para o uso comum.</p><p>As salas de aula em sua maioria são pequenas, acanhadas mesmo, porém todas são climatizadas, e o equipamento de climatização é perfeitamente compatível para seu propósito, portando deixando as salas muito bem arejadas.</p><p>A Escola Raimundo Gomes de Oliveira é inteiramente construída em alvenaria, e bem planejada no que diz respeito as suas disposições estruturais</p><p>9 – Descrição das dependências administrativas (sala dos professores, coordenação, secretaria):</p><p>A estrutura administrativa, pedagógica e docente da Escola de Ensino Fundamental Anos Finais e EJA (Ens. Fund. Anos Iniciais, Ens. Fund. Anos Finais e Médio) Raimundo Gomes de Oliveira está composta da seguinte forma.</p><p>01 sala de professores climatizada;</p><p>01 sala de coordenação climatizada;</p><p>01 sala de diretoria;</p><p>01 pátio, utilizado para a realização de atividades alternativas e refeitório;</p><p>01 cantina destinada ao preparo da merenda escolar, com despensa anexa;</p><p>03 almoxarifados;</p><p>04 banheiros para funcionários;</p><p>02 complexos de banheiros para alunos.</p><p>A Direção da escola está formada por 01 (uma) diretora, 01 (um) coordenador de ensino, 01 (uma) coordenadora administrativa, 02 (dois) coordenadores pedagógicos e 01 (uma) secretária escolar, conforme o quadro a seguir:</p><p>Equipe Gestora</p><p>Nº</p><p>Nome do Servidor</p><p>Formação</p><p>Cargo/função</p><p>Pós Graduação</p><p>01</p><p>Elzanir Pereira da Costa</p><p>Química</p><p>Gestora</p><p>Planejamento e Gestão na Educação Básica</p><p>02</p><p>Paulo Henrique da Silva Maurício</p><p>Ciências Biológicas</p><p>Coord. de Ensino</p><p>Psicopedagogia</p><p>03</p><p>Silvana Cabral Gomes Chaves</p><p>Pedagogia</p><p>Coord. Pedagógica</p><p>Planejamento e Gestão na Educação Básica</p><p>04</p><p>Jesus Galvão de Freitas Lima</p><p>Economia e Matemática</p><p>Coord. Pedagógico</p><p>Economia do Setor Público</p><p>e em Psicopedagogia.</p><p>05</p><p>Vilma Cosmo de Sousa</p><p>Técnico em Administração</p><p>Coord. Administrativo</p><p>-</p><p>06</p><p>Augusta Maria de Oliveira Costa</p><p>Técnica em Gestão</p><p>Secretária escolar</p><p>-</p><p>O corpo docente da escola é formado por 45 (quarenta e cinco) professores regentes lotados em sala de aula, 23 (vinte e três) Mediadores e 03 (três) Assistentes Educacionais, compondo o quadro de professores dos 3 (três) turnos, conforme os quadros a seguir:</p><p>Equipe Docente Fundamental Anos Finais - Manhã e Tarde</p><p>Nº</p><p>Nome</p><p>Formação</p><p>Pós Graduação</p><p>Contrato</p><p>Área de atuação</p><p>01</p><p>Vania Souza de Paula</p><p>Letras e pedagogia</p><p>Educação</p><p>inclusiva.</p><p>CE</p><p>Língua Portuguesa</p><p>02</p><p>Maria Geane Aguiar dos santos Fernandes</p><p>Lic. em Letras Português</p><p>Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Ensino Fundamental Anos Finais</p><p>CE</p><p>Língua Portuguesa</p><p>03</p><p>Carla Eliane Felício da cruz</p><p>Lic. em Letras Português</p><p>-</p><p>CE</p><p>Língua Portuguesa /Ensino Religioso</p><p>04</p><p>José Gleidson Ferreira do Nascimento</p><p>Lic. em</p><p>Matemática</p><p>Mestrado</p><p>CE</p><p>Matemática</p><p>05</p><p>Maria Antônia Moraes dos Santos</p><p>Lic. em</p><p>Matemática</p><p>-</p><p>CE</p><p>Matemática</p><p>06</p><p>Marilena Vieira da Silva</p><p>Ciências Biológicas</p><p>Linguística leitura e produção textual</p><p>CE</p><p>Ciências</p><p>07</p><p>Raquel Cristian Silva Franca</p><p>Ciências Biológicas</p><p>Mestrado em Ecologia e Manejo dos Recursos Naturais</p><p>CE</p><p>Ciências</p><p>08</p><p>Raimunda Neide Araújo da Costa</p><p>História/ Pedagogia</p><p>Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva</p><p>CE</p><p>História</p><p>09</p><p>Maria da Glória Braga Vila Nova</p><p>Lic. em</p><p>Geografia</p><p>Igualdade Racial na Escola</p><p>CE</p><p>Geografia</p><p>10</p><p>Oziel Antônio Rodrigues Cardoso Vieira</p><p>Lic. em Geografia</p><p>Psicopedagogia</p><p>CE</p><p>Geografia</p><p>11</p><p>Claudecir Alves de Lima</p><p>Lic. em Ed. Física</p><p>Psicopedagogia</p><p>CE</p><p>Educação</p><p>Física</p><p>12</p><p>Carlos Christian Lopes Teixeira</p><p>Lic. em Ed. Física</p><p>-</p><p>CT</p><p>Educação</p><p>Física</p><p>13</p><p>Nivaldo da Silva Santos</p><p>Lic. em Ed. Física</p><p>-</p><p>CE</p><p>Educação</p><p>Física</p><p>14</p><p>Clebson Freitas de Lima</p><p>Lic. em</p><p>Matemática</p><p>-</p><p>CT</p><p>Matemática</p><p>15</p><p>Ana Maria Freitas da Silva</p><p>Lic. em História</p><p>Ensino Especial</p><p>CT</p><p>História</p><p>16</p><p>Lília Barbosa de Menezes</p><p>Lic. em</p><p>Matemática</p><p>-</p><p>CE</p><p>Matemática</p><p>17</p><p>Valise do Nascimento Silva</p><p>Ciências Biológicas</p><p>2PROEJA</p><p>CE</p><p>Ciências</p><p>18</p><p>Rosanna de Castelã Pinheiro</p><p>Lic. em História</p><p>Pedagogia Gestora</p><p>CE</p><p>História</p><p>19</p><p>Elizangela Araújo de Souza</p><p>Lic. em</p><p>Geografia</p><p>-</p><p>CE</p><p>Geografia</p><p>20</p><p>Ercília Coelho do Nascimento</p><p>Lic. em Letras Português /Espanhol</p><p>Metodologia do Ensino de Língua Espanhola</p><p>CE</p><p>Língua Espanhola</p><p>21</p><p>Jorgensen costa Gondim</p><p>Lic. em</p><p>Música</p><p>Musicoterapia</p><p>CT</p><p>Arte</p><p>22</p><p>Irenilda gomes Cavalcante</p><p>Lic. em</p><p>Música</p><p>Metodologia do Ensino da Arte</p><p>CE</p><p>Arte</p><p>23</p><p>Edilberto de Araújo Lima Júnior</p><p>Lic. em Letras Português / Inglês</p><p>-</p><p>CT</p><p>Língua</p><p>Inglesa</p><p>24</p><p>Floreira de Souza Mascarenhas</p><p>Lic. em Letras Português</p><p>-</p><p>CT</p><p>Língua Portuguesa</p><p>25</p><p>Maria Albéniz Valdivino</p><p>Lic. em Letras Português</p><p>-</p><p>CT</p><p>Língua Portuguesa</p><p>26</p><p>Claudia Souza Cavalcante Tomaz</p><p>Lic. em Letras Português / Inglês</p><p>Ensino Especial</p><p>CT</p><p>Língua</p><p>Inglesa</p><p>27</p><p>Marcela Milena monteiro de Lima</p><p>Ciências Biológicas</p><p>Ensino de Ciências</p><p>CT</p><p>Ciências</p><p>28</p><p>Alberto de Lima Freitas</p><p>Lic. em</p><p>Matemática</p><p>-</p><p>CT</p><p>Matemática</p><p>29</p><p>Claudecir Alves de lima</p><p>Lic. em Ed. Física</p><p>-</p><p>CE</p><p>Ed. Física</p><p>30</p><p>Vanda de brito Correia</p><p>Pedagogia</p><p>Psicopedagogia</p><p>CT</p><p>Arte/L. Inglesa/L. Portuguesa</p><p>31</p><p>Célia Maria da Silva Rodrigues</p><p>Lic. em História</p><p>-</p><p>CT</p><p>História/Geografia/ Ensino Religioso</p><p>32</p><p>Maria Xavier de Souza</p><p>Ciências Biológicas</p><p>-</p><p>CT</p><p>Ciências/ Matemática</p><p>33</p><p>Railane pereira Malveira</p><p>Ciências Biológicas</p><p>-</p><p>CT</p><p>Assessora</p><p>Pedagógica -APC</p><p>34</p><p>Francisca Dione portela Montefusco</p><p>Pedagogia Incompleta</p><p>Mediador de Aprendizagem</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>35</p><p>Verônica Brilhante Rocha</p><p>Ensino Médio</p><p>-</p><p>CT</p><p>Assist. Educacional</p><p>36</p><p>Raiquilene Pinto da Costa</p><p>Magistério</p><p>Educação Especial - Concludente</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>37</p><p>Daniele de Oliveira Melo</p><p>Educação Física</p><p>-</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>38</p><p>Diana Maria Pinheiro Braga Rabelo</p><p>Pedagogia</p><p>Educação Especial Inclusiva/Metodologia do Ensino Superior</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>39</p><p>Maria Simão Freire</p><p>Pedagogia</p><p>Planejamento e Gestão Escolar</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>40</p><p>Arlindo Barboza de Oliveira Neto</p><p>Pedagogia</p><p>Educação Especial Inclusiva</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>41</p><p>Luana Karolyna dos Santos</p><p>Letras/Português</p><p>Mestrado - Incompleto</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>42</p><p>Luciene Luna Barbosa</p><p>Geografia</p><p>Educação Ambiental</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>43</p><p>Carina Costa de Lima</p><p>Pedagogia</p><p>Pós-Graduação Ed. Especial e Inclusiva, Autismo e Libras</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>44</p><p>Luciana Silva de Arruda Nascimento</p><p>Pedagogia</p><p>Educação Inclusiva</p><p>CT</p><p>Assist. Educacional</p><p>45</p><p>Adryanne Alves da Silva</p><p>Biologia</p><p>Educação Especial Inclusiva</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>46</p><p>CarinaCcordeiro de Melo</p><p>História e Pedagogia</p><p>Educação Especial Inclusiva/AEE/Processos e Desenvolvimento/História e Cultura Afro-brasileira/EJA</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>47</p><p>Maria da Glória Brito de Souza</p><p>Pedagogia</p><p>Ensino Médio</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>48</p><p>Edilândia Busson Lima Miranda</p><p>Superior - Incompleto</p><p>-</p><p>CT</p><p>Assist. Educacional</p><p>49</p><p>Sahra de Oliveira Rodrigues</p><p>Pedagogia</p><p>-</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>50</p><p>Greicyane Vinete soares Szuta</p><p>Pedagogia</p><p>Educação Especial</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>51</p><p>Maria Conceição ribeiro da silva</p><p>Pedagogia</p><p>Educação Especial</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>52</p><p>Rosilane Souza Barroso Araujo asfury</p><p>Pedagogia</p><p>Psicopedagogia Clínica</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>53</p><p>Gleiciane galvão de lima</p><p>Artes</p><p>-</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>54</p><p>Karolayne Gomes da Mota</p><p>Direito</p><p>Direito Penal/Processo Penal</p><p>CT</p><p>Assist. Educacional</p><p>55</p><p>Walisson Santos da Costa</p><p>Educação Física</p><p>Educação Especial Inclusiva/Técnica Interpretação e Tradução em Libras/Braile e Tecnologia Assistiva</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>56</p><p>Vilcimare Ferreira de Souza</p><p>História</p><p>Educação Especial</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>57</p><p>Helton Luiz Mendonça Lins</p><p>História</p><p>-</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>58</p><p>Dayane brito de Albuquerque silva</p><p>Licenciada em Serviço Social</p><p>Educação Especial na Perspectiva Inclusiva</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>59</p><p>Gleison de Araújo Silva</p><p>Pedagogia</p><p>-</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>Equipe Docente EJA Fundamental Anos Iniciais, Finais e Médio - Noite</p><p>Nº</p><p>Nome</p><p>Formação</p><p>Pós Graduação</p><p>Contrato</p><p>Área de atuação</p><p>01</p><p>Claudemir Rodrigues Lima</p><p>Pedagogia</p><p>-</p><p>CT</p><p>Pedagogia</p><p>02</p><p>Rosana Maria Figueiredo de Oliveira</p><p>Língua</p><p>Portuguesa</p><p>-</p><p>CE</p><p>Língua Portuguesa</p><p>03</p><p>Gleison de Araújo Silva</p><p>Geografia</p><p>-</p><p>CT</p><p>Geografia</p><p>04</p><p>Pedagogia</p><p>-</p><p>CT</p><p>Mediador</p><p>05</p><p>José Railton Ferreira Monteiro</p><p>Matemática</p><p>-</p><p>CE</p><p>Matemática</p><p>06</p><p>Sâmara Ferreira da Silva Crisostomo</p><p>L. portuguesa/Espanhol</p><p>-</p><p>CE</p><p>L. portuguesa/</p><p>Espanhol</p><p>08</p><p>Antônia Mourão Rodrigues</p><p>Biologia</p><p>-</p><p>CE</p><p>Biologia</p><p>09</p><p>Rodrigo Silva de Mendonça</p><p>História</p><p>-</p><p>CT</p><p>História</p><p>10</p><p>Elton Maciel Pacifico</p><p>Química</p><p>-</p><p>CT</p><p>Química</p><p>11</p><p>Walison Ferreira Sales</p><p>Física</p><p>-</p><p>CT</p><p>Física</p><p>12</p><p>Karine Diógenes da Costa Correia</p><p>História</p><p>-</p><p>CT</p><p>História</p><p>O quadro de apoio é formado por 41 (quarenta e um) servidores do quadro efetivo, compondo o quadro dos 3 (três) turnos, conforme os quadros a seguir:</p><p>Servidores - Fundamental Anos Finais - Manhã e Tarde</p><p>Nº</p><p>Nome do servidor</p><p>Grau escolaridade</p><p>Função</p><p>Contrato</p><p>01</p><p>Maria das Dores</p><p>Ferraz</p><p>Médio</p><p>Digitadora</p><p>C.E</p><p>02</p><p>Maria Neuza M. de Freitas</p><p>Médio</p><p>Aux. Secretaria</p><p>C.E</p><p>03</p><p>Jociane Silva do Nascimento</p><p>Superior</p><p>Aux. Secretaria</p><p>C.E</p><p>04</p><p>Neusa de Morais</p><p>Médio</p><p>Aux. Escolar</p><p>C.E</p><p>05</p><p>Maria das Graças V. Fontenele</p><p>Médio</p><p>Aux. Escolar</p><p>C.E</p><p>06</p><p>Maria Goreti F. de M. Lopes</p><p>Superior</p><p>Sala de multimeios</p><p>C.E</p><p>07</p><p>Maria dos Anjos da Silva</p><p>Médio</p><p>Informática</p><p>C.E</p><p>08</p><p>Núcia Andrea Rodrigues Ciacci</p><p>Médio</p><p>Aux. Secretaria</p><p>C.E</p><p>09</p><p>Maria Simão de Oliveira</p><p>Superior</p><p>Aux. de Biblioteca</p><p>C.E</p><p>10</p><p>Celita da Silva Oliveira</p><p>Médio</p><p>Informática</p><p>C.E</p><p>11</p><p>Otenires Santos da Silva</p><p>Superior</p><p>Aux. Secretaria</p><p>C.E</p><p>12</p><p>João Pedro de Oliveira</p><p>Superior</p><p>Aux. de Biblioteca</p><p>C.E</p><p>13</p><p>Antonio Carlos Chaim</p><p>Superior</p><p>Informática</p><p>C.E</p><p>14</p><p>Edileuza Teixeira Bastos</p><p>Médio</p><p>Aux. Escolar</p><p>C.E</p><p>15</p><p>Maria de Nazaré Cavalcante</p><p>Médio</p><p>Merendeira</p><p>C.E</p><p>16</p><p>Maria Odaisa Barroso da Silva</p><p>Médio</p><p>Aux. de Biblioteca</p><p>C.E</p><p>17</p><p>Giane Menezes de S. Bezerra</p><p>Superior</p><p>Aux. Escolar</p><p>C.E</p><p>18</p><p>Maria Janete da Silva Borges</p><p>Médio</p><p>Portão</p><p>C.E</p><p>19</p><p>Cislania Maria de Oliveira Costa</p><p>Superior</p><p>Sala de Multimeios</p><p>C.E</p><p>20</p><p>Catia Maria Soriano da S. Pereira</p><p>Superior</p><p>Apoio Pedagógico</p><p>C.E</p><p>21</p><p>Maria Rdª. dos S. Rodrigues</p><p>Superior</p><p>Professora AEE</p><p>C.E</p><p>22</p><p>José Edilson P. Feitosa</p><p>Superior</p><p>Laboratório de Ciências</p><p>C.E</p><p>23</p><p>Maria Cilene Ferreira Villegas</p><p>Médio</p><p>Merendeira</p><p>C.E</p><p>24</p><p>Maria Antonia S. da Silva Lima</p><p>Médio</p><p>Merendeira</p><p>C.E</p><p>25</p><p>Tereza Mendonça de Freitas</p><p>Superior</p><p>Laboratório de Ciências</p><p>C.E</p><p>26</p><p>Sônia Maria Borges Pacífico</p><p>Superior</p><p>Sala AEE</p><p>C.E</p><p>Servidores EJA Fundamental Anos Iniciais, Final e Médio - Noite</p><p>Nº</p><p>Nome do servidor</p><p>Grau escolaridade</p><p>Função</p><p>Contrato</p><p>01</p><p>Antônio Odenilson Costa do Nascimento</p><p>Pedagogia/Matemática</p><p>Aux. Secretaria</p><p>C.E</p><p>02</p><p>Artur Sanches Vasconcelos</p><p>Médico Veterinário</p><p>Aux. Secretaria</p><p>C.E</p><p>03</p><p>Cleíldes do Nascimento Silva</p><p>Ensino médio</p><p>Aux. Biblioteca</p><p>C.E</p><p>04</p><p>Dalvanete dos Santos de Freitas</p><p>Pedagogia</p><p>Lab. Ciências</p><p>C.E</p><p>05</p><p>Jair Azevedo Aires</p><p>Pedagogia</p><p>Coord. Pedagógico</p><p>C.T</p><p>06</p><p>Joicilene Bezerra de Souza</p><p>Ensino médio</p><p>Aux. Alunos</p><p>C.E</p><p>07</p><p>José Alberto Marcelino Milhome</p><p>Ensino médio</p><p>Aux. Alunos</p><p>C.E</p><p>08</p><p>Leides Nunes Aguiar</p><p>Ensino médio</p><p>Merendeira</p><p>C.E</p><p>09</p><p>Maria Antônia dos Santos Silva</p><p>Ensino médio</p><p>Merendeira</p><p>C.E</p><p>10</p><p>Maria do Socorro de S. Cariolano</p><p>Ensino médio</p><p>Merendeira</p><p>C.E</p><p>11</p><p>Maria Vanda Alves da Silva</p><p>Pedagogia/Psicologia</p><p>Aux. Secretaria</p><p>CE</p><p>12</p><p>Raimunda Dourado Coutinho</p><p>Ensino médio</p><p>Aux. Alunos</p><p>C.E</p><p>13</p><p>Francisco de Assis Barreto</p><p>Física</p><p>Aux. Lab. Informática</p><p>C.T</p><p>14</p><p>Manoel José Mesquita Inácio</p><p>Ensino Superior</p><p>Aux.Coord.</p><p>C.E</p><p>15</p><p>Maria de Nazaré Cavalcante</p><p>Ensino Médio</p><p>Merendeira</p><p>C.E</p><p>RAIMUNDO GOMES DE OLIVEIRA - 2024</p><p>Ano/Série</p><p>Turno</p><p>Nº de Turmas</p><p>Qtde. de alunos</p><p>6º ano</p><p>Manhã</p><p>04</p><p>144</p><p>7º ano</p><p>Manhã</p><p>03</p><p>111</p><p>8º ano</p><p>Manhã</p><p>02</p><p>72</p><p>9ºano</p><p>Manhã</p><p>02</p><p>72</p><p>6º ano</p><p>Tarde</p><p>02</p><p>69</p><p>7º ano</p><p>Tarde</p><p>01</p><p>85</p><p>8º ano</p><p>Tarde</p><p>03</p><p>107</p><p>9ºano</p><p>Tarde</p><p>04</p><p>120</p><p>Programa Aprender é o Caminho</p><p>Tarde</p><p>01</p><p>37</p><p>EJA I - ETAPA I</p><p>MODULOS II e III</p><p>Noite</p><p>03</p><p>21</p><p>EJA II - ETAPA I</p><p>MÓDULOS II, IV e V</p><p>Noite</p><p>04</p><p>94</p><p>EJA III - ETAPA I</p><p>MÓDULOS II, III e IV</p><p>Noite</p><p>04</p><p>90</p><p>Total de alunos</p><p>1.022</p><p>Os alunos que frequentam a escola e estão distribuídos no 1º e 2º turnos, estão na faixa etária entre 11 e 16 anos. Os alunos atendidos no 3º turno pela Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental Anos Iniciais, Ensino Fundamental Anos Finais e Médio (EJA), a partir de 15 anos para o Ensino Fundamental Anos Finais e 18 anos completos para EJA. A relação idade e ano/ série em que os alunos estudam não apresentam grandes distorções e o índice de evasão da escola foi 0 (zero) em 2022, sendo que 688 alunos foram aprovados, 02 alunos reprovados, e 71 alunos transferidos.</p><p>10 – Descrição de recursos audiovisuais (existem? A quantidade existente atende a demanda da escola? Os recursos existentes estão em boas condições de uso?)</p><p>Computador	Sim</p><p>Impressora	Sim</p><p>Scanner	Sim</p><p>Aparelho de televisão	Sim (1)</p><p>Projetor multimidia	Sim (7)</p><p>Computador de mesa (desktop)	Sim (12)</p><p>Computador portátil (notebook)	Sim (4)</p><p>Internet	Sim</p><p>Laboratório de Informática	Sim</p><p>Os equipamentos estão em boas condições e atendem as demandas da escola</p><p>11 – Existe sala de recursos AEE?</p><p>A escola possui sala de Recursos Multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE)</p><p>12 – Existe rampa de acesso ao espaço escolar?</p><p>Existe uma rampa que dá acesso as dependências da Escola Raimundo Gomes de Oliveira.</p><p>13 – Existe rampa de acesso a banheiro e outras dependências da escola?</p><p>Existe rampa para acessar a escola, e vários locais, incluindo, banheiros e outros ambientes.</p><p>14 – Existe biblioteca?</p><p>Sim</p><p>15 – Tem sala de vídeo/laboratório de informática?</p><p>Sim</p><p>16 – A escola funciona em quais turnos? Quantas séries existem na escola? Qual a quantidade de turmas? Qual a quantidade de alunos?</p><p>A Escola de Ensino Fundamental Anos Finais e EJA (Ens. Fund. Anos Iniciais, Ens. Fund. Anos Finais e Médio) Raimundo Gomes de Oliveira é mantida pelo Governo do Estado do Acre e suas despesas correm por dotação orçamentária da Secretaria de Estado de Educação e Esportes – SEE/AC, pelo Ministério da Educação-MEC através do PDDE Estadual, Federal, FNDE, Acessibilidade e Programa Mais Educação.</p><p>A Escola de Ensino Fundamental Anos Finais e EJA (Ens. Fund. Anos Iniciais, Ens. Fund. Anos Finais e Médio) Raimundo Gomes de Oliveira tem uma vida orgânica: Funciona em três turnos obedecendo aos horários abaixo descritos:</p><p>Primeiro Turno: funcionamento das 7h às 11h15min, com 15min de intervalo, das 9h às 9h15min, e com 4 tempos de aula de 60 min, com exceção das quartas-feiras que funciona das 7h às 12h15, com intervalo de 15 min, das 9h às 9h15min, e com 5 tempos de aula de 60min.</p><p>Segundo Turno: funcionamento das 13h às 17h15min, com 15min de intervalo, das 15h às 15h15min, e com 4 tempos de aula de 60 min, com exceção das terças-feiras que funciona das 13h às 18h15, com intervalo de 15 min, das 15h às 15h15min, e com 5 tempos de aula de 60min.</p><p>Terceiro Turno: funcionamento das 19h às 22h 15min, com 15min de intervalo, das 20h às 20h 15min. Atende a EJA – Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental e Médio, EJA I - ETAPA I – MODULOS II e III, EJA II - ETAPA I – MÓDULOS II, IV e V, EJA III - ETAPA I – MÓDULOS II, III e IV.</p><p>1º turno - 11 salas de aula, sendo 04 turmas de 6º anos, 03 turmas de 7º anos, 02 turmas de 8º anos e 02 turmas de 9º anos;</p><p>2º turno – 11 salas de aula, sendo 02 turmas de 6º anos, 01 turma de 7º ano, 03 turmas de 8º anos, 04 turmas de 9º anos e 01 turma do Programa Aprender é o Caminho; constituindo um total de 614 alunos matriculados nos dois turnos.</p><p>3º turno – 11 salas de aula, sendo 03 turmas de EJA I - ETAPA I – MODULOS II e III, 04 turmas de EJA II - ETAPA I – MÓDULOS II, IV e V, 04 turmas de EJA III - ETAPA I – MÓDULOS II, III e IV.</p><p>O 1º turno conta com um total de 399 alunos. No 2º turno há um total de 418 alunos e no 3º turno, 205, perfazendo um total de 1.022 alunos.</p><p>Esses 1.022 alunos estão distribuídos em 33 turmas em sala de aula, sendo atendidos por um total de 45 professores regentes, 02 coordenadores pedagógicos, 02 professores na função de apoio pedagógico, 23 professores mediadores e 03 assistentes educacionais, 39 funcionários de apoio administrativos, 09 funcionários terceirizados, atuando na limpeza, e 04 funcionários na equipe gestora. Atualmente, a escola funciona nos turnos da manhã e tarde, com Ensino Fundamental Anos Finais, com turmas do 6º ao 9º ano, no turno da tarde, além das turmas de 6º e 9º, a escola conta com uma turma do Programa Aprender é o Caminho.</p><p>Quantas séries existem na escola?</p><p>Qual a quantidade de turmas?</p><p>Qual a quantidade de alunos?</p><p>17 – A escola tem proposta político pedagógica?</p><p>Sim. A Proposta Pedagógica, como fonte orientadora de transformação do aluno e de seu meio, busca alternativas para melhoria da qualidade de ensino a partir de um processo de preparação</p><p>afetiva, intelectual e harmoniosa de todos os participantes, construindo assim o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade, ampliando suas experiências e estimulando seu interesse pelo processo do conhecimento.</p><p>Através de encontros pedagógicos bimestrais a equipe pedagógica juntamente com os professores e gestora verificam o rendimento da aprendizagem, as faltas e as falhas ocorridas no bimestre e buscam soluções para sanar tais deficiências.</p><p>A Escola como instituição social, deve possibilitar o crescimento humano nas relações interpessoais, bem como proporcionar à apropriação do conhecimento elaborado, tendo como referência a realidade do aluno.</p><p>Neste contexto, deve possibilitar também ao aluno a aquisição de uma consciência crítica que amplie a visão de mundo, sendo que esta visão de mundo deverá dar-lhe condições de uma leitura interpretativa do todo social, das relações intra e interpessoais e dos homens com a natureza.</p><p>As atividades são organizadas e programadas de acordo com os conteúdos curriculares de cada área e ano/série, seguindo a proposta pedagógica da instituição, sendo planejadas pelo professor e coordenador pedagógico, executada pelo professor e monitorada pelo coordenador pedagógico, como forma de aperfeiçoar o trabalho executado dentro da sala de aula, na busca de garantir ao discente um ensino de qualidade.</p><p>É no planejamento que se definem ações como:</p><p>- formas de trabalhar a interdisciplinaridade, a exemplo da Língua Estrangeira que será mais significativa para o aluno, quando associada a conhecimentos de História e Geografia dos países onde a mesma é a língua materna, assim como a relação sócio-política e cultural daqueles países com o nosso;</p><p>- execução das atividades relativas aos projetos específicos ou setoriais (o que e como serão desenvolvidas essas atividades), sempre levando em conta que os alunos precisam desenvolver habilidades tanto com relação aos conteúdos da Base Nacional Comum como da parte diversificada;</p><p>- o critério para selecionar as atividades e a forma de avaliação das mesmas, de modo que os alunos tenham oportunidade de discutir e opinar sobre isso;</p><p>- adequação dos conteúdos à carga horária prevista para cada disciplina, que também deve estar de acordo com o calendário escolar, este já previamente elaborado pelas equipes de gestão e coordenação da escola que, seguindo a orientação do calendário sugerido pela SEE, faz as adaptações necessárias para atender às necessidades desta escola;</p><p>- verificação da aprendizagem, que é feita através de diferentes métodos de avaliação, tanto individual, quanto coletivo;</p><p>- de acordo com os resultados obtidos nas avaliações, define-se também a metodologia que será aplicada para realizar a recuperação dos conteúdos que não tiveram aproveitamento satisfatório, assim como o nivelamento das turmas.</p><p>18 – A escola tem planejamento escolar?</p><p>A organização das atividades pedagógicas, sejam elas internas ou externas à sala de aula e/ou escola, se dão através no planejamento pedagógico, que é de suma importância para o desenvolvimento de um trabalho escolar de qualidade, uma vez que é o planejamento que configura todo o caminhar da escola.</p><p>O planejamento pedagógico é norteado pelo calendário escolar (segue anexo calendário do ano letivo elaborado pela SEE e aprovado pelo CEE), que é discutido e organizado antes do início do ano letivo com professores, coordenadores pedagógicos e equipe gestora, porém, o calendário é flexível, podendo sofrer alterações dependendo da necessidade.</p><p>19 – Quais são as atividades e/ou projetos desenvolvidos na escola?</p><p>As atividades são organizadas e programadas de acordo com os conteúdos curriculares de cada área e ano/série, seguindo a proposta pedagógica da instituição, sendo planejadas pelo professor e coordenador pedagógico, executada pelo professor e monitorada pelo coordenador pedagógico, como forma de aperfeiçoar o trabalho executado dentro da sala de aula, na busca de garantir ao discente um ensino de qualidade.</p><p>A escola procura desenvolver, com os alunos, atividades que os levem a pôr em prática, em seu cotidiano, atitudes simples, mas que possam prezar pela imagem verdadeira de todas as pessoas, principalmente da família, entendendo os princípios da harmonia e ver o outro como reflexo de seu pensamento e de si próprios.</p><p>As atividades são desenvolvidas em grupo, especialmente aquelas realizadas quando da execução dos projetos interdisciplinares. Os projetos trabalhados esse ano letivo são: Acolher; IDEB; Recomposição de Aprendizagem; Lidando com as Emoções; Aluno Destaque; Projeto de Leitura Além das Páginas.</p><p>20 – Como ocorre a relação entre a escola e a família dos alunos? Há atividades envolvendo a família e a escola?</p><p>O corpo docente, a equipe pedagógica e todas as pessoas envolvidas no processo educativo da escola, a cada dia vêm se preocupando mais com a participação das famílias no processo de construção de conhecimento de seus filhos. 	Por isso, organizam encontros de reflexões, reuniões, eventos culturais, execução de projetos envolvendo os pais e outras atividades que estimulam a participação da família na vida escolar.</p><p>Alguns eventos realizados pela Escola: Audiências públicas, a fim de apresentar a prestação de contas dos recursos financeiros, bem como dos resultados das atividades realizadas em parceria com outras instituições, órgãos e pessoas físicas (amigos da escola) e, nessa ocasião fazer também exposição das necessidades mais emergentes, a fim de suscitar novos parceiros e/ou reafirmar o compromisso dos já existentes; A escola cede o espaço para a prática de atividades esportivo-recreativas como jogos de quadra, capoeira e grupo de danças; Culminância de projetos interdisciplinares em que as famílias são convidadas a prestigiar, poder acompanhar de forma mais efetiva os resultados das atividades desenvolvidas pelos seus filhos; Realizar reuniões bimestrais com os pais tendo como objetivo, entre outros, acompanhar os resultados alcançados, discutir as relações dos filhos com os pais e das famílias com escola e como isso pode contribuir para a educação;</p><p>Atividades extraclasses (comemoração de datas festivas como “Dia das Mães” e “dia dos Pais”, arraiais e outros).</p><p>Um fator muito importante para que a escola desenvolva essas atividades juntamente a família/comunidade, foi a criação de grupos de whatsapp para cada turma, no início do ano letivo, tendo como proposito melhorar a comunicação escola e família.</p><p>Além das atividades e projetos voltados aos alunos, que por sua vez estendem-se para comunidade, os familiares desses alunos, sempre são convocados para as atividades extraclasse, bem como as reuniões de interesse das famílias de todos os estudantes da escola.</p><p>21 – Qual a metodologia utilizada na escola?</p><p>A Proposta Pedagógica da escola fundamenta-se no princípio de que a educação é construída gradativamente, por meio de alternativas criativas que viabilizem o inter-relacionamento entre os participantes envolvidos no processo ensino aprendizagem, acompanhando a evolução científica, tecnológica e social, construindo um ambiente compatível com a formação integral do indivíduo, respeitando as diferenças individuais de credo, socioeconômico, racial e cognitiva.</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p>