Fixação 03-1

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12/09/2019 Fixação 03
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(52) Língua Brasileira de Sinais - Libras
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Iniciado em quinta, 12 Set 2019, 22:45
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Concluída em quinta, 12 Set 2019, 22:45
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12/09/2019 Fixação 03
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Questão 1
Não respondido
A surdez está inserida e constituída em ambiente e mundo visual. Por meio da Libras
as pessoas surdas se inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de expressão.
Diante dessas a�rmativas, marque a alternativa correta relacionada à pessoa surda:
Escolha uma:
A resposta correta é: Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma
pessoa ouvinte..
a. Somente as crianças surdas, aos três anos de idade, vivenciam uma propagação
vocabular muito grande.
b. Para os surdos uma união conjugal, não é possível devido a di�culdade de
comunicação.
c. Sua vida tem peculiaridades distintas em relação à vida de uma pessoa ouvinte.
d. as crianças surdas, só vão apresentar algum sinal, quando completam 2 anos de
idade.
e. Os �lhos de pais surdos, também nascem surdos.
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12/09/2019 Fixação 03
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Questão 2
Não respondido
No decorrer da história, quando a sociedade mudou a forma de olhar para a surdez
e novas taxionomias se imprimiram na educação de surdos, a classi�cação passou a
ser pelo critério linguístico e o rótulo de identidade era feito mediante o
conhecimento que o surdo apresentava a respeito da língua de sinais. Neste
contexto, numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª relacionando adequadamente
algumas de�nições, segundo Perlin (2004):
(1) Identidade surda
(2) Identidade surda de transição
(3) Identidade surda híbrida
(4) Identidade surda �utuante
(5) Identidade surda diáspora
( ) pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com seus colegas surdos,
indiferente de onde eles estejam.
( ) surdo oralizado que, muito tempo depois, descobre a comunidade surda e
transita do mundo auditivo para o mundo visual.
( ) surdo que oscila de uma comunidade a outra, convivendo tanto com surdos
quanto com ouvintes. Há falta de língua de sinais com surdos e falta de comunicação
com ouvintes.
( ) pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é politizada e tem a língua de
sinais como nativa.
( ) pessoa que nasceu ouvinte e, posteriormente, se tornou surda. Tem
conhecimento da estrutura do português falado.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. 5 – 2 – 4 – 1 – 3.
b. 4 – 5 – 3 – 1 – 2.
c. 5 – 4 – 2 – 3 – 1.
d. 2 – 1 – 5 – 4 – 3.
e. 2 – 4 – 1 – 5 – 3.
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A resposta correta é: 5 – 2 – 4 – 1 – 3..
Questão 3
Não respondido
Se tratando da inclusão educacional dos surdos analise as a�rmações abaixo e
marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A criança surda pode ser inserida tanto na escola de surdos como na escola de
ouvinte.
( )Entende-se por escola de ouvintes aquela que não tem uma estrutura formalizada,
porém poderá atender normalmente as crianças surdas.
( ) Independente do espaço de escolarização dos surdos, a Libras sempre deverá
estar presente, não como meio de comunicação secular restrito a crianças em
horário de intervalo, mas como língua de instrução, aprendizagem, pois é possível
perceber que a Libras é entendida como primeira língua e o português como
segunda
( ) Entende-se por escola de surdos aqueles espaços que possuem toda uma
estrutura formalizada, com professores, currículo, seriação, projeto político-
pedagógico e atendimento especí�co para determinada clientela.
Assinale a sequência correta :
Escolha uma:
A resposta correta é: V,F,V,V..
a. V,F,F,V.
b. F,V,V,V.
c. F,F,V,V.
d. V,F,V,V.
e. V,V,V,V.
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Questão 4
Não respondido
Codas são �lhos que tem um ou os dois pais surdos. Os Codas procuram
desenvolver o olhar como meio de referência, assim como os surdos fazem, pois,
para ambos, a profundidade no contato visual desenvolve sua subjetividade e
possibilita impressões acercado olhar. Ainda em relação aos codas, marque a
alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Seus olhos possuem uma sensibilidade muito grande, dando a eles a
possibilidade de se atentarem a tudo, pois ver signi�ca muito para eles..
a. utilizam estratégias ao conversar, fechando os olhos.
b. Têm uma forte potencialidade para sentirem as vibrações do ambiente.
c. Seus olhos possuem uma sensibilidade muito grande, dando a eles a possibilidade
de se atentarem a tudo, pois ver signi�ca muito para eles.
d. Sentem di�culdades a reagir a estímulos recebidos.
e. São bastante diferentes dos surdos di�cultando a comunicação entre estes.
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Questão 5
Não respondido
Com quatro anos, as crianças surdas dominam a língua de sinais, sendo que seus
pais abordam qualquer assunto com elas, designando ordens, oferecendo carinho,
tratando de assuntos futuros, etc. Considerando essas a�rmativas, assinale a
alternativa que re�ete o que é correto a�rmar sobre a criança surda.
( ) Falam sobre tudo, inclusive sobre informes da TV que, na atual sociedade, é o
meio que mais rapidamente comunica, estando ao alcance de todo e qualquer
indivíduo.
( ) Tanto crianças surdas quanto ouvintes, aos três anos de idade, vivenciam uma
propagação vocabular muito grande, produzindo frases complexas, como orações
relativas e coordenadas.
( ) A criança surda: não adota pronomes para referentes ausentes ou o faz
incorretamente
( ) Não cria correspondência entre a pessoa e o ponto estabelecido no espaço.
( ) Estabelece mais de um referente num mesmo ponto; comete um excesso de
generalização para concordância de verbos simples semelhante à gramática dos
adultos, em que a sequência de concordâncias
se dará do mesmo modo.
É correto a�rmar em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, II, III, IV e V..
a. I, IV e V.
b. I, III e V.
c. I, II, III, IV e V.
d. I, III, IV.
e. I, II e III.
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Questão 6
Não respondido
Comumente, os pais do Coda não recebem convites para eventos escolares ou
quando o �lho não apresenta bom rendimento escolar, devido à di�culdade quanto
à comunicação, pois nessas situações não há ninguém com capacidade para
estabelecer a interação entre eles. Diante desse afastamento, a escola estabelece
um abismo que a separa dos pais do aluno Coda. Neste contexto, analise as
seguintes a�rmações sobre o Coda:
I) A escola não consegue atribuir a esses pais a condição de pais, mas, sim, de
surdos, cabendo à criança a responsabilidade dos pais, porque ela ouve.
II) Nesse ambiente dotado de pessoas que, certamente, desconhecem essa língua e
as questões que envolvem a surdez, as crianças acabam sendo concebidas como
de�cientes e, devido a tal visão, os membros da escola estabelecem relações pouco
íntimas com os alunos e seus pais.
III) Nesse ambiente, os pais se tornam seres estranhos, e com isso o prejuízo torna-
se presente e generalizado.
IV) Dessa forma, a criança sente-se ausente de seu mundo, não conseguindo
estabelecer laços com aquele lugar por causa das limitações impostas quanto à
comunicação, não podendo utilizar a língua de sinais e recebendo cobranças que
dizem respeito a adultos e não a ela.
As a�rmações corretas se encontram nas alternativas:Escolha uma:
A resposta correta é: I, II, III e IV..
a. II e IV.
b. I, II, III e IV.
c. I, III e IV.
d. I, II e IV.
e. I, II e III.
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Questão 7
Não respondido
Analise as asserções sobre Identidade Surda e registre qual é a relação entre elas:
 I. A criança que participa da comunidade surda, além de desenvolver a cultura e a
identidade surda, tem a possibilidade de participar de movimentos sociais, que
entendemos como um espaço de articulação das aspirações, lutas e reivindicações
de determinados grupos de pessoas. 
 II. Movimentos sociais e espaços de luta social são chamados de movimento surdo,
sendo de muita importância, pois representam um local onde ocorre resistência à
predominância das pessoas ouvintes dentro dos locais de trabalho, saúde, educação
e lazer, como também as a�rmações dos direitos do sujeito surdo em diferentes
instâncias sociais. 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
A resposta correta é: As duas a�rmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
complementação da primeira..
a. A primeira a�rmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição
falsa.
b. A primeira a�rmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição
verdadeira.
c. As duas a�rmativas são proposições falsas.
d. As duas a�rmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
complementação da primeira.
e. As duas a�rmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não trata do
tema proposto.
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Questão 8
Não respondido
No contexto dos anos �nais do Ensino Fundamental ou de Ensino Médio, há que se
destacar que os sistemas de ensino têm garantido a presença de um pro�ssional
muito importante para acompanhar o aluno surdo, �gura esta que também faz parte
da comunidade surda e é responsável pela mediação entre surdos e ouvintes: o
intérprete. Leia as sentenças a seguir, assinalando V para as a�rmativas verdadeiras
e F para as a�rmativas falsas no que se refere a esse pro�ssional:
( ) Esse pro�ssional é aquele que, por dominar a Libras e o português, pode vincular
a interação entre pessoas que as desconheçam.
( ) O trabalho do intérprete consiste em transpor textos ou discursos de uma língua
para outra, permitindo que pessoas que escrevem e falam em línguas diferentes
possam se comunicar entre si.
( ) Além do intérprete, há outro sujeito, também envolvido na comunidade surda e
com o mesmo domínio linguístico, mas que desempenha um trabalhado
diferenciado, o tradutor. A principal diferença entre a atuação desses pro�ssionais
está no fato de que o tradutor trabalha com discursos orais, o intérprete com textos
escritos.
( ) O pro�ssional intérprete pode escolher entre uma das principais modalidades de
interpretação existentes: interpretação de acompanhamento, interpretação judicial e
interpretação de conferência.
A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: V, V, F, V..
a. V, V, V, F.
b. V, V, F, F.
c. V, F, V, V.
d. F, V, F, V.
e. V, V, F, V.
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Questão 9
Não respondido
O mediador de relações entre surdos e ouvintes precisa ter clareza do que ouve para
interpretar adequadamente o sentido, o estilo e o espírito que o discurso apresenta.
Para isso, precisa ter grande capacidade de concentração e de memória, treino
auditivo e rápida compreensão dos discursos orais, de forma a não perder nenhuma
informação. Para desempenhar bem esse trabalho, o pro�ssional intérprete pode
escolher entre uma das principais modalidades de interpretação existentes sendo
estas: interpretação de acompanhamento, interpretação judicial, interpretação de
conferência.
Nesse contexto avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
interpretação de acompanhamento é o pro�ssional que, acompanhando
determinada pessoa, interpreta em ambos os sentidos os diálogos que esta
estabelece com interlocutores que se comunicam em outra língua,
PORQUE
quando o surdo fala, o intérprete passa a Libras para o português, a �m de que o
interlocutor o entenda e, quando o ouvinte fala, o intérprete sinaliza para o surdo.
Escolha uma:
A resposta correta é: As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justi�cativa
correta da primeira..
a. As duas são alternativas verdadeiras e a segunda é uma justi�cativa correta da
primeira.
b. As duas alternativas são falsas.
c. A primeira é uma alternativa verdadeira, e a segunda, falsa.
d. A primeira é uma alternativa falsa, e a segunda, verdadeira.
e. As duas são alternativas verdadeiras, mas a segunda não é uma justi�cativa
correta da primeira.
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Questão 10
Não respondido
Quando o assunto está voltado à identidade, não se pode conceber uma visão
reducionista do homem, tanto que, em relação às visões comentadas, apresentam-
se ultrapassadas. Para Skliar (2001), a identidade está ligada a relações sociais, pois é
constituída e manifestada na interação com o outro, podendo ser entendida como o
conjunto de características especí�cas de uma pessoa que a diferencia da outra.
Marque F para as alternativas falsas e V para as alternativas verdadeiras no que se
refere às diferentes identidades:
( ) identidade surda – pessoa consciente quanto à sua condição de surdez, é
politizada e tem a língua de sinais como nativa;
( ) identidade surda incompleta – é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de
inferioridade em relação aos ouvintes;
( ) identidade surda de transição – surdo oralizado que, muito tempo depois,
descobre a comunidade surda e transita do mundo auditivo para o mundo visual;
( ) identidade surda embaçada – surdo que não consegue captar
o mundo de forma visual e nem auditiva;
( ) identidade surda diáspora – pessoa que tem a necessidade de trocar experiências
com seus colegas surdos, indiferente de onde eles estejam.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: V, V, V, V, V..
a. F, F, V, V, V.
b. F, V, F, V, V.
c. V, V, V, V, V.
d. V, V, F, F, F.
e. F, F, F, V, V.
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