Projeto Político-Pedagógico: Orientando a Educação

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PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Professora: Fabiana Firmino
P - vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de
atividades diversas. O projeto busca um rumo, uma direção.
P - Político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico
com os interesses reais e coletivos da população majoritária.
P - Pedagógico, no sentido de definir as ações educativas e as
características necessárias às escolas de cumprirem seus propósitos e sua
intencionalidade
Projeto Político Pedagógico - PPP
O PPP viabiliza a garantia de uma
participação política no trabalho pedagógico,
construindo um espaço de reflexão.
O PPP é um documento escolar, mas não é burocrático. É articulador, democrático e
inclusivo. Para sua elaboração há a participação coletiva de diferentes segmentos da
escola (Diretor, professores, pedagogos, alunos, funcionários e pais) com a finalidade de
que todos assumam o compromisso com o trabalho educativo.
ENTENDENDO UM POUCO O PPP
Ele é um documento elaborado pela comunidade escolar para orientar os trabalhos
durante o ano letivo
Conteúdos: por meio do PPP determina-se como os projetos e conteúdos serão
trabalhados.
O PPP é obrigatório por Lei (LDB 9.394/96) 
Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes
escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas
pedagógicas das instituições escolares, a BNCC integra a política nacional da
Educação Básica e vai contribuir para o alinhamento de outras políticas e ações,
em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à formação de professores, à
avaliação, à elaboração de conteúdos educacionais e aos critérios para a oferta de
infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação.
RELAÇÃO ENTRE PPP E BNCC:
PRINCÍPIOS NORTEADORES DO PPP:
Gadotti (2000), ao 
discutir Projeto Político-
Pedagógico também 
aponta como princípios 
centrais para a gestão 
democrática da escola: 
autonomia e 
participação
Igualdade de condições para 
acesso e permanência
Qualidade para todos
Gestão democrática Liberdade
Valorização do magistério
O PPP está estruturado em três marcos, são eles:
1. MARCO SITUACIONAL: descreve a realidade na qual desenvolvemos nossa ação: é o
desvelamento da realidade sociopolítica, econômica, educacional. Implica levantar
questões. (VEIGA, 2008 p. 49).
2. MARCO CONCEITUAL: diz respeito à concepção de sociedade, homem, educação,
escola, currículo, ensino e aprendizagem. Diante da realidade situada, retratada,
constatada e documentada. (VEIGA, 2008 p. 50).
3. MARCO OPERACIONAL: Veiga (2007) “é necessário decidir, coletivamente, o que se
quer reforçar dentro da escola e como detalhar as finalidades para atingir a almejada
cidadania.”
PENSANDO NA ELABORAÇÃO DO PPP...
Quais os obstáculos ou limites que podemos encontrar 
na construção do PPP? 
à nossa pouca experiência democrática,
à mentalidade que atribui aos técnicos (e apenas a esses) a capacidade de
governar e considera que o povo é incapaz de exercer poder,
à própria estrutura verticalizada de nossos sistemas educacionais,
ao autoritarismo que, historicamente, tem impregnado nosso ethos
educacional,
ao tipo de liderança que tradicionalmente domina a atividade política no
campo educacional.
O Projeto Político Pedagógico contexto histórico legal-LDB!
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96)
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do
seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;
VII – informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os
responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como
sobre a execução da proposta pedagógica da escola;
Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I – participar da elaboração da proposta pedagógica do
estabelecimento de ensino;
II – elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagó-
gica do estabelecimento de ensino;
Para a construção, pelo menos sete elementos básicos podem ser apontados: 
Finalidades da escola
Estrutura organizacional
Currículo
Tempo escolar
Processo de decisão
Relações de trabalho
Avaliação
01 - Ano: 2019 Banca: IF-GO Órgão: IF Goiano Prova: IF-GO - 2019 - IF Goiano - Pedagogo
O projeto político-pedagógico exige uma profunda reflexão sobre as finalidades da
escola, bem como a explicitação de seu papel na comunidade e na sociedade. No que se
refere à execução, o projeto político-pedagógico deve
A - ser construído pela equipe diretiva da escola, abarcando exclusivamente os
interesses desse grupo com vistas a conhecer o funcionamento da escola.
B - explicitar as causas dos problemas e das situações nas quais tais problemas
aparecem com vistas a enfrentá-los e superá-los coletivamente.
C - fomentar a ação dos membros da escola na execução das tarefas da
comunidade com vistas a solucionar os problemas que surgirem.
D - explicitar os princípios baseados nas ações de controle, tanto interna quanto
externa, com vistas a minimizar a ação dos professores no exercício de sua função.
02 - Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Pedagogo
Leia o texto logo abaixo:
“Instrumento de trabalho do qual a escola se utiliza para mostrar sua filosofia em
consonância com as diretrizes da educação nacional e a sua realidade, traduzindo sua
autonomia e definindo seu compromisso com a clientela."
Marque a alternativa que apresenta ao que se refere essa definição:
A - Projeto Político Pedagógico.
B - Planejamento Estratégico e Pedagógico.
C - Projeto de Planejamento Avaliativo.
D - Projeto Pedagógico e Administrativo.
03 - Banca: CESPE Órgão: Correios Prova: Analista de Correios – Pedagogo
A respeito do projeto político-pedagógico (PPP), julgue o item a seguir.
As concepções de autonomia e de gestão democrática devem ser
contempladas no PPP.
04 - Ano: 2018 Banca: SUGEP - UFRPE Órgão: UFRPE Prova: Pedagogo
Para que o pedagogo não se perca em inúmeras atividades sem rumo e fique
apenas resolvendo problemas emergenciais, é preciso que ele tenha um eixo
articulador da organização do trabalho pedagógico, ou seja, o pedagogo escolar
deve tomar como referência:
A - o Plano Diretor.
B - o Regimento Escolar.
C - as Matrizes Curriculares.
D - o Projeto Político-Pedagógico.
E - a Base Nacional Comum Curricular.
05 - Ano: 2010 Banca: CESPE Órgão: ABIN Prova: Oficial Técnico de 
Inteligência – Área de Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo a projeto político-pedagógico, que, nas empresas,
pode ser considerado processo de permanente reflexão e discussão a respeito
dos problemas da organização, com o propósito de propor soluções que
viabilizem a efetivação dos objetivos almejados.
Os pressupostos que norteiam o projeto político-pedagógico estão desvinculados
da proposta de gestão democrática.
06 - Ano: 2017 Banca: IBADE Órgão: SEE -PB Prova: Professor de
Educação Básica 3 - Educação Física
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um referencial teórico da escola
e constitui-se de três marcos, a saber:
A - ética-político, histórico-social e democrático.
B - valorativo, social e politico.
C - cultural, tecnológico e científico.
D - operacional, situacional e conceitual.
E - qualitativo, avaliativo e tecnológico.
07 - Ano: 2016 Banca: CESPE Órgão: DPU Prova: Técnico em
Assuntos Educacionais
Com relação ao projeto político-pedagógico (PPP), que norteia as
ações educativas no ambiente organizacional, julgue o item
subsecutivo.O PPP é um guia para a ação, que prevê e fornece uma direção política
e pedagógica para o trabalho educativo.
08 - Banca: CESPE Órgão: TJDF Prova: ANALISTA
JUDICIÁRIO/PEDAGOGIA
Julgue o item que se segue, relativo ao projeto político-pedagógico
(PPP).
A concepção emancipatória do PPP prescinde da qualidade técnica e
trabalha exclusivamente com a sua dimensão política.
09 - Ano: 2015 Banca: ACAFE Órgão: SED-SC Prova: Professor -
Conhecimentos Gerais
São características do Projeto Político Pedagógico - PPP, exceto:
A - Buscar meios e recursos para a efetivação da educação sem envolver
pessoas externas a escola.
B - Ser um fórum de discussão permanente da comunidade escolar.
C - Projeto coletivo que norteia o trabalho da escola.
D - Espaço de formação profissional.
E - Importante registro das ações escolares desde as mais simples ações
cotidianas até as definições das metas de longo prazo.
10 - Banca: CESPE Órgão: AGU Prova: Administrador
Acerca de aprendizagem organizacional, julgue o item:
O projeto pedagógico, incluído o seu perfil técnico, deve-se abster de
aspectos políticos, limitando-se a traçar as diretrizes e metas a serem
alcançadas, voltadas ao aspecto ensino aprendizagem e aos aspectos
administrativo-financeiros envolvidos.
11 - Ano: 2016 Banca: CESPE Órgão: DPU Prova: Técnico em
Assuntos Educacionais
Com relação ao projeto político-pedagógico (PPP), que norteia as
ações educativas no ambiente organizacional, julgue o item
subsecutivo.
Mesmo na gestão democrática, as decisões sobre formas de
organização e de gestão são de responsabilidade exclusiva da direção
do projeto.
12 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Prova: Técnico de Gestão
Educacional - Secretário Escolar
No que se refere ao projeto político-pedagógico (PPP), julgue o item a
seguir.
O PPP deve estabelecer limites para a discussão a respeito do
significado do processo de ensino e aprendizagem, uma vez que seu
objetivo é garantir a permanência e a execução do modelo existente.
13 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Prova: Conhecimentos
básicos
A respeito do projeto político-pedagógico (PPP), julgue o item
subsequente.
A organização curricular pressupõe a seleção de conhecimentos a
serem desenvolvidos e os meios para alcançá-los de forma dinâmica,
neutra e culturalmente determinada.
14 - Ano: 2017 Banca: CESPE Órgão: SEDF Prova: Técnico de Gestão
Educacional - Secretário Escolar
No que se refere ao projeto político-pedagógico (PPP), julgue o item a
seguir.
Para materializar a intenção do grupo escolar como um todo, o PPP
deve englobar todos os envolvidos no processo educativo da escola.
15 - Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: STJ Prova: Analista Judiciário -
Pedagogia
Em relação ao projeto político-pedagógico em seu aspecto
organizacional e participativo, julgue o item a seguir.
O projeto político-pedagógico é uma ação intencional, com sentido
explícito, compromisso sociopolítico e interesses reais e coletivos da
população majoritária definido coletivamente.
16 - Ano: 2017 Banca: ACAFE Órgão: SED-SC Prova: Administrador 
Escolar
“Que tipo de cidadãos queremos formar? Em que direção a nossa escola deve ir?
Que atividades e disciplinas devem ser organizadas para que se chegue neste
lugar? Como devem ser distribuídos o tempo e os espaços de ensino e de
aprendizagem? Quais os critérios de aprovação ou reprovação dos alunos nas
suas séries?” O documento que comporta estas definições é o/a:
A - Plano Estadual de Educação.
B - Plano Nacional de Educação.
C - Projeto Político Pedagógico.
D - Resolução do Conselho Estadual de Educação.
17 - Banca: CESPE Órgão: AGU Prova: Administrador
Acerca de aprendizagem organizacional, julgue o item:
O projeto pedagógico de uma organização deve-se basear em um documento que 
detalhe objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na 
organização, expressando as exigências legais do sistema educacional, bem como 
as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade envolvida. 
18 - Ano: 2015 Banca: CESPE Órgão: DEPEN Prova: Pedagogia
Tendo em vista que a ação educativa compreendida como atividade crítico
reflexiva contradiz a visão reprodutora da sociedade, julgue o item que se segue,
relativo ao projeto político pedagógico (PPP).
A organização do ambiente educativo requer a participação de pessoas que
possuam visões diferenciadas sobre a atuação educacional, uma vez que a
divergência de ideias estimula a produção de conhecimento por meio de
pesquisas.
19 - Ano: 2018 Banca: UECE-CEV Órgão: DETRAN-CE 
Prova: Analista de Trânsito e Transporte - Assuntos Educacionais
A elaboração do projeto político-pedagógico de um estabelecimento de ensino é
uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 e deve
ser um documento elaborado com a participação
A - de técnicos da secretaria de educação.
B - dos profissionais de educação da escola.
C - do gestor escolar e de técnicos da secretaria de educação.
D - de professores e de técnicos da secretaria de educação.
20 - Ano: 2012 Banca: FUNIVERSA Órgão: IFB Prova: Técnico em Assuntos
Educacionais
O projeto político-pedagógico (PPP) das instituições de ensino, que pretende ser transformador, deve ser
revestido com o compromisso político da inclusão. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.
A - O PPP precisa ser construído por especialistas em educação especial, contemplando os direitos
dessa modalidade.
B - A inclusão contida no PPP relaciona-se exclusivamente aos trabalhos pedagógicos realizados
dentro dos muros da escola.
C - Uma escola inclusiva é aquela que prevê, em seu PPP, salas especificamente construídas e
preparadas para receber crianças especiais
D - Todos os segmentos da escola e seu entorno devem participar efetivamente da elaboração do
PPP.
E - Um PPP inclusivo respeita as diferentes manifestações culturais e, por isso, propõe diversos
currículos para a mesma escola.
21 - Ano: 2016 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2016 - UFMA - Técnico
Assuntos Educacionais
O processo de elaboração de um projeto político-pedagógico (PPP) não se constrói sem a
participação do coletivo da escola, seus agentes sociais e uma direção política consciente do papel
da escola na contemporaneidade. A estudiosa Ilma Passos (2002) afirma que a abordagem do
projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada
nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Assinale a ÚNICA
opção que não contém um desses princípios.
A - Igualdade de condições para acesso e permanência na escola
B - Qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais
C - Gestão democrática e o princípio da Liberdade enquanto preceito constitucional
D - Cultura organizacional da escola como fundamento teórico-metodológico
E - Valorização do magistério enquanto princípio central ao se pensar no PPP