Metodologia do Ensino de Matemática

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Metodologia do Ensino de Matemática
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	segunda, 16 Set 2019, 22:29
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a alternativa com as palavras que completam a frase: “A tendência _______ surgiu por volta de 1960 e reduz a matemática a um conjunto de regras, técnicas e algoritmos, não dando a importância devida à fundamentação ou à argumentação. Os exercícios são do tipo _________.
Escolha uma:
a. tradicional / arme e efetue
b. tradicional / siga o modelo
Resolução
Item a: tecnicista / siga o modelo.
(capítulo 2 – Concepções pedagógicas do ensino da matemática)
De acordo com a pág. 23 do livro texto:
A tendência tecnicista surgiu por volta de 1960 e reduz a matemática a um conjunto de regras, técnicas e algoritmos, não dando a importância devida à fundamentação ou à argumentação. Os exercícios são do tipo siga o modelo.
c. empírico-ativista / arme e efetue
d. tecnicista / siga o modelo
e. empírico / tente e faça
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A resposta correta é: tecnicista / siga o modelo.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Marque a alternativa que se refere ao professor atuante na Escola Tradicional ou que segue fielmente seus ensinamentos:
Escolha uma:
a. não classifica seus alunos como bons, médios ou fracos pois sabe que essa característica é mutável. Somente no final do ano letivo será possível saber se seus alunos serão aprovados ou retidos.
b. não classifica seus alunos como bons, médios ou fracos pois essa característica não interessa ao professor.
c. classifica seus alunos como bons, médios ou fracos, sendo essa característica mutável. Somente no final do ano letivo será possível saber se seus alunos serão aprovados ou retidos.
d. não classifica seus alunos como bons, médios ou fracos, mas sabe que essa característica é imutável. Em meados do ano letivo, o professor afirma saber quais alunos serão aprovados ou retidos.
e. classifica seus alunos como bons, médios ou fracos, sendo essa característica imutável. Em meados do ano letivo, o professor afirma saber quais alunos serão aprovados ou retidos.
Resolução
(capítulo 2 – Concepções pedagógicas do ensino da matemática)
Item c: classifica seus alunos como bons, médios ou fracos, sendo essa característica imutável. Em meados do ano letivo, o professor afirma saber quais alunos serão aprovados ou retidos.
De acordo com a pág. 20 do livro texto:
Na Escola Tradicional, o professor é o centro da atividade escolar. O professor fala e espera que o aluno ouça, memorize e reproduza. As aulas são expositivas com exigência de memorização e repetição. Considera o homem dotado de uma essência imutável e que a educação deve moldar-se a ela. Por isso, o professor atuante na Escola Tradicional classifica seus alunos como bons, médios ou fracos, sendo essa característica imutável. Em meados do ano letivo, o professor afirma saber quais alunos serão aprovados ou retidos.   
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A resposta correta é: classifica seus alunos como bons, médios ou fracos, sendo essa característica imutável. Em meados do ano letivo, o professor afirma saber quais alunos serão aprovados ou retidos..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
A Teoria que afirma, resumidamente, que todas as pessoas são modificáveis e o educador deve acreditar no potencial de mudança e desenvolvimento do sujeito com o qual interage é:
Escolha uma:
a. Teoria da aprendizagem significativa
Resolução
(capítulo 1, pág. 20  – Surgimento dos conceitos matemáticos)
Item c: Teoria da aprendizagem mediada
De acordo com a pág. 16 do livro texto:
Reuven Feuerstein (1921-2014): nascido em Botosan, Romênia. Autor da Teoria da Aprendizagem Mediada, também conhecida como Teoria da Modificabilidade Estrutural Cognitiva. Resumidamente, Feuerstein afirma em sua teoria que todas as pessoas são modificáveis e o educador deve acreditar no potencial de mudança e desenvolvimento do sujeito com o qual interage.
b. Teoria das inteligências múltiplas
c. Teoria da aprendizagem vivenciada
d. Teoria da aprendizagem mediada
e. Teoria da reconstrução crítica do saber
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A resposta correta é: Teoria da aprendizagem mediada.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
“Vai dos dois anos até os sete anos. Inicia-se com a formação da linguagem, organizações representativas, pensamento intuitivo e regulação representativa articulada.” A frase trata de um dos quatro estágios no desenvolvimento lógico evidenciado por Piaget. Que estágio é esse?
Escolha uma:
a. Pré-operatório
Resolução
Item b: Pré-operatório.
(capítulo 2 – Concepções pedagógicas do ensino da matemática)
De acordo com a pág. 24 do livro texto:
Estágio pré-operatório: vai dos dois anos até os sete anos. Inicia-se com a formação da linguagem, organizações representativas, pensamento intuitivo e regulação representativa articulada.
b. Sensório-motor
c. Operações formais
d. Operações concretas
e. Operações sensoriais
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A resposta correta é: Pré-operatório.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Os itens abaixo correspondem ao que os Parâmetros Curriculares Nacionais assinalam de fundamental importância ao professor, exceto:
Escolha uma:
a. conhecer a árvore genealógica dos alunos.
Resolução
conhecer a árvore genealógica dos alunos.
(Capítulo 5 – O perfil do professor de matemática)
Conforme p. 46 do livro texto:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais assinalam que é de fundamental importância ao professor conhecer a história de vida dos alunos, sua vivência de aprendizagens fundamentais, seus conhecimentos informais sobre um dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais. 
b. conhecer a vivência de aprendizagens fundamentais dos alunos.
c. conhecer a história de vida dos alunos.
d. Conhecer a comunidade onde vivem seus alunos.
e. conhecer os conhecimentos informais dos alunos sobre um dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais.
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A resposta correta é: conhecer os conhecimentos informais dos alunos sobre um dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: “A ____________ tem como grande preocupação o rigor da identificação de fontes que permitem identificar as etapas de seu avanço.”
Escolha uma:
a. etnomatemática.
b. mediação da aprendizagem.
c. história da matemática.
Resolução
história da matemática
(Capítulo 8 – Propostas metodológicas)
Conforme p. 60 do livro texto:
A História da Matemática tem como grande preocupação o rigor da identificação de fontes que permitem identificar as etapas de seu avanço. Porém, como toda história intelectual, muito da História da Matemática nunca é captada. Suas principais ideias levam décadas para serem registradas e seu descobrimento ocorre muito tempo depois do seu descobrimento inicial.
d. logicidade.
e. resolução de problemas.
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A resposta correta é: história da matemática..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Feuerstein propõe que o desenvolvimento do ser humano deve passar pelas experiências da ___________ e que a essência do pensamento ou da consciência não é algo ________ mas sim uma estrutura ________, buscando formas de pensamento cada vez mais desenvolvidas. A alternativa que completa as lacunas da frase respectivamente é: 
Escolha uma:
a. modelagem matemática, dinâmico, estática.
b. aprendizagem mediada, estático, dinâmica.
c. lógica matemática, experimentalista e psiquista.
d. aprendizagem mediada, dinâmico, estática.
Resolução
aprendizagem mediada, estático, dinâmica
Conforme p. 80 dolivro texto:
Feuerstein propõe que o desenvolvimento do ser humano deve passar pelas experiências da aprendizagem mediada e que a essência do pensamento ou da consciência não é algo estático mas sim uma estrutura dinâmica em constante movimento, buscando formas de pensamento cada vez mais desenvolvidas.  
e. modelagem matemática, estático, dinâmica.
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A resposta correta é: aprendizagem mediada, estático, dinâmica..
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: “A atividade matemática escolar deve considerar a ________ e a _________ de um conhecimento pelo aluno e não vista como algo “____________”.
Escolha uma:
a. memorização, repetição, mutável.
b. construção, apropriação, mutável.
Resolução
construção, apropriação, pronto e inalterado.
(Capítulo 4 – Parâmetros Curriculares Nacionais e o ensino da matemática)
Conforme a p. 39 do livro texto:
A atividade matemática escolar deve considerar a construção e a apropriação de um conhecimento pelo aluno e não vista como algo “pronto e inalterado”. Uma vez adquirido esse conhecimento, o aluno utilizará dele para compreender e transformar sua realidade. De acordo com Albert Einstein: “Na medida em que as leis matemáticas referem-se à realidade, elas não são exatas e na medida em que são exatas, elas não se referem à realidade” (Machado, 1947 apud Korzybski, 1958).
c. construção, apropriação, pronto e inalterado.
d. memorização, fixação, inalterável.
e. função, aprendizagem, fixa.
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A resposta correta é: construção, apropriação, pronto e inalterado..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
a. O uso dos computadores motiva os alunos e facilita o desenvolvimento da autonomia, que é essencial para a aprendizagem.
b. No ensino da matemática, os computadores ou similares (tablets, smartphones, dentre outros) são ferramentas úteis pela facilidade de se utilizar aplicativos em todas as áreas.
c. O uso de softwares adequados são ótimos recursos para os professores, na medida em que auxiliam a construção de conceitos matemáticos e possibilitam a superação de dificuldades dos alunos, tornando a aprendizagem da matemática interessante e agradável.
d. No ensino da matemática não é viável o uso de computadores e similares, visto que o desenvolvimento de algoritmos deve ser a prioridade.
Resolução
No ensino da matemática não é viável o uso de computadores e similares, visto que o desenvolvimento de algoritmos deve ser a prioridade.
(Capítulo 10 – A utilização de novas tecnologias)
Conforme p. 114 do livro texto:
No ensino da matemática, os computadores ou similares (tablets, smartphones, dentre outros) são ferramentas úteis para o ensino de vários conteúdos, unindo os conteúdos trabalhados à realidade, além de motivar os alunos e facilitar o desenvolvimento da autonomia, que é essencial para a aprendizagem.
e. No ensino da matemática, os computadores ou similares (tablets, smartphones, dentre outros) são ferramentas úteis para o ensino de vários conteúdos, unindo os conteúdos trabalhados à realidade.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: No ensino da matemática não é viável o uso de computadores e similares, visto que o desenvolvimento de algoritmos deve ser a prioridade..
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
A Constituição Brasileira de 1988, artigo 208, expressa que o dever do Estado com a educação será efetivo quando houver a garantia do ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na idade própria. Com isso, garante o direito à:
Escolha uma:
a. Educação básica.
Resolução:
Educação de jovens e adultos
(Capítulo 14 – O ensino da matemática para jovens e adultos)
Conforme p. 163 do livro texto:
A Constituição Brasileira de 1988, artigo 208, expressa que o dever do Estado com a educação será efetivo quando houver a garantia do ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na idade própria. Com isso, garante o direito à educação de jovens e adultos.
b. Educação Infantil.
c. Ensino superior.
d. Educação fundamental.
e. Educação de jovens e adultos.
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A resposta correta é: Educação de jovens e adultos..
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