Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Matemática PROVA 2 TENT 1

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Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Matemática
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3. Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino da Matemática.
4.  AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/3
5. ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/3
	Iniciado em
	domingo, 21 ago 2022, 11:15
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 21 ago 2022, 12:02
	Tempo empregado
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Questão 1
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Texto da questão
Ensinar e aprender o aluno entra no mundo dos sonhos das fábulas, proporcionando momentos agradáveis e ainda dando espaço a criatividade, se deixando influenciar com o lúdico, com as brincadeiras, trabalhando desta forma não só o raciocínio lógico, mas também o seu esquema corporal e se envolvendo como se diz “de corpo e alma”, como consequência a matemática se torna envolvente.(p.03). O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil  - RCNEI (BRASIL, 1998), orienta os seguintes conteúdos para as crianças de 0 a 3 anos.
Sobre esse assunto, leia as afirmativas abaixo e analise-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(  ) Utilização da contagem oral, das noções de quantidade, de tempo e de espaço, em jogos;
(  ) Manipulação e exploração de objetos e brinquedos em situações organizadas de forma para que cada criança possa descobrir as características e propriedades principais e suas possibilidades associativas;
(  ) Comunicação de quantidades por meio de linguagem oral com anotação dos números ou registros não convencionais;
(  ) Identificar números em diferentes contextos e comparar as escritas numéricas, identificando algumas regularidades.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V, F, V, V
b. V, V, F, F
c. V, V, V, F
d. V, V, V, V 
e. F, F, V, F
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O planejamento é considerado um guia que direciona a organização do trabalho do professor, por isso deve ser flexível, permitindo que seja ajustado e revisado quando necessário. Ele também deve refletir os melhores caminhos para o cultivo do desenvolvimento da ação escolar e envolver todos os participantes do processo.  
Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O planejamento requer estudo constante por parte dos docentes, deve cumprir com a proposta pedagógica da instituição, estabelecer limites, organização do trabalho e considerar o meio em que os alunos estão inseridos.
PORQUE
II. Constitui, por suas características, base vital do trabalho do professor.
Em relação às asserções, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
b. As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
c. As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira. 
d. As duas asserções são falsas.
e. A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A Matemática Moderna foi difundida no Brasil através dos livros didáticos e teve grande influência no desenvolvimento das atividades pedagógicas, em sala de aula. Porém, houve um refluxo do movimento. 
Assinale a opção correta, fazendo referência ao texto base.
Escolha uma opção:
a. Os alunos dos anos iniciais não conseguiram acompanhar os novos conceitos colocados pela matemática moderna.
b. Professores encontraram dificuldades em encontrar materiais de apoio para desenvolver as atividades pedagógicas em sala de aula.
c. Os livros didáticos não tinham embasamento teórico científico que apoiasse a nova metodologia.
d. Foram encontradas inadequações em alguns princípios, que a compunham e algumas distorções em sua implantação. 
e. Os apoiadores e disseminadores da matemática no Brasil não conseguiram realizar um trabalho que pudesse fixá-la.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Analise o trecho abaixo:
O planejamento é uma atividade inerente à educação, e a principal etapa que contempla o projeto pedagógico. São objetivos _______________: Obter maior efetividade no ensino, Coordenar esforços para o aperfeiçoamento do processo de ensino aprendizagem e Oportunizar um clima estimulador para o processo de desenvolvimento das tarefas educacionais.
Assinale a alternativa abaixo que preencha corretamente a lacuna.
Escolha uma opção:
a. do planejamento
b. da pedagogia
c. da didática
d. dos planos de aulas
e. da avaliação 
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O professor possui grandes aliados, que podem contribuir para o processo de aprendizagem matemática, na Educação Infantil, entre eles está o uso de jogos. Entretanto, de acordo com Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, para que de fato ocorra a construção do conhecimento e, essa aconteça de maneira significativa, o professor deverá levar em consideração os seguintes aspectos sobre o uso dos jogos enquanto estratégia de aprendizagem:
Considerando esse contexto, avalie as seguintes afirmativas.
I. O jogo deverá proporcionar à criança algum tipo de conhecimento;
II. Não precisa haver uma intencionalidade educativa, mas deve ter um fim em si, mesmo;
III. É necessário haver uma intencionalidade educativa, o que implica em planejamento e previsão de etapas pelo professor; 
IV. É necessário haver uma intencionalidade educativa, no entanto, não é preciso que haja um planejamento, os jogos e brincadeiras devem ser livres.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, e III, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I e III, apenas. 
d. I, II e IV,apenas.
e.  I e II, apenas.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A Matemática Moderna nasceu como um movimento educacional e, juntamente com a área de Ciências Naturais, constituía-se como via de acesso para o pensamento científico e tecnológico. 
Partindo do texto base,  assinale a alternativa correta, visando a década em que a informação acima é mencionada.
Escolha uma opção:
a. 1930 e 1940
b. 1960 e 1970 
c. 1950 e 1960
d. 1990 e 2000
e. 1980 e 1990
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Como em todas as áreas do conhecimento, a prática pedagógica tem influência direta na aprendizagem infantil, inclusive na matemática. A partir do exposto, leia o excerto a seguir:
Wallon (1975) e Vygotsky (2001), são estudiosos que veem como princípio da educação ____________________, que tem no professor ___________________ que é sensível às necessidades da criança e que a reconhece ___________________ como de conhecimento.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas acima.
Escolha uma opção:
a. A construção dialógica e democrática, um detentor do conhecimento, sujeito ativo do processo.
b. A construção engessada e não democrática, um mediador e parceiro, sujeito ativo do processo.
c. A construção dialógica e democrática, um mediador e parceiro, sujeito ativo do processo. 
d. A construção engessada e não democrática, um detentor do conhecimento, sujeito passivo do processo.
e. A construção dialógica e democrática, um detentor do conhecimento, sujeito passivo do processo.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Nos PCN´s, a Estrutura do Referencial Curricular para a Educação Infantil segue duas vertentes, que se convergem nas ideias e práticas coerentes. 
Assinale corretamente a alternativa que cita essas duas vertentes.
Escolha uma opção:
a. Orientações Didáticas; Caracterização das Áreas.
b. Caracterização das Áreas; Conhecimentos Básicos de Matemática.
c. Formação Profissional, Pessoal e Social; Caracterização das Áreas da Matemática.
d. Conhecimento de Mundo; Conhecimento Básico de Matemática.
e. Formação Pessoal e Social; Conhecimento de Mundo. 
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Segundo Gómez-Granell (1996,p.257) […] a maioria das ciências, inclusive as ciências humanas e sociais,como a psicologia, a sociologia ou a economia, tem um caráter cada vez mais matemático. Análises estatísticas e cálculos de probabilidade são elementos essenciais para tomar decisões políticas, sociais e econômicas e até mesmo sociais. A ludicidade deve ser aplicada com objetivos pertinentes, pois, permite sua adequação para as demais áreas do conhecimento, representadas nesse contexto pela matemática. No que se refere a Educação Infantil, a abordagem matemática tem como principais objetivos:
Considerando esse contexto, avalie as seguintes  afirmativas.
I. Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais, etc;
II. Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano;
III. Estabelecer programas que reforcem a memorização de forma mecânica dos conteúdos, as contagens orais e a noções de álgebra linear, lógica e estatística;
IV. Estabelecer aproximações apenas com algumas noções matemáticas, com o uso de frações e equações, utilizando situações problemas presentes no seu cotidiano.
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.  I, II e IV, apenas.
b.  I e II, apenas. 
c. I e III, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e.  I e IV, apenas.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Utilizar brincadeiras e jogos infantis como atividade matemática além de estimular a criança de maneira diferente da tradicional, proporcionará a ela a oportunidade de realizar contagens, comparar quantidades, reconhecer e identificar algarismos de forma mais lúdica. Sabendo disso, o professor formou pequenos grupos de crianças. Em seguida,  ele entregou para cada grupo uma caixa contendo diversos objetos (com a mesma quantidade de objetos em cada caixa).  O professor explicou para os alunos que ao comando dele, cada grupo deveria separar os objetos por tamanho. Dessa forma, o grupo que conseguisse separá-los primeiro, seria o vencedor. 
Analisando essa contextualização, podemos inferir que Kalebe ao propor essa brincadeira,  estimulou nos alunos a noção de alguma coisa, assinale corretamente a alternativa, visando esse contexto.
Escolha uma opção:
a. Noção de Percepção.
b. Noção de grandezas.
c. Noção de contagem.
d. Noção de espaço e forma. 
e. Noção de quantificação.
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