Educação Física- Educação Básica- Fundamental I

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Educação Física- Educação Básica- Fundamental I
Jogos e Brincadeiras
Aula 01: 
Tema: Conectados
Objetivo Geral: trabalhar a cooperação do grupo, principalmente a questão de tocar o colega sem maldade, respeito ao próximo, mostrando que juntos podemos chegar mais longe e com sucesso.
Objetivos Específicos: coordenação motora, sendo que estarão conectados isso pode dificultar o andar, o respeito, a paciência durante o trajeto e com o colega. 
Desenvolvimento:
 
A turma será dividida a em trios, os trios deveram esta conectados entre sim um segurando o braço do outro, sem se soltar, estando de costa um para o outro como se forma- se um triangulo entre eles, haverá uma bola entre eles, sendo que essa bola não poderá ser tocada com a mão, em momento algum. Uma vez que a bola colocada entre os alunos, eles deveram iniciar um circuito feito de bambolê, cones em zig-zag, obstáculo para passar por cima, corda para passar em baixo, será feito todo esse circuito indicado pelo professor sem deixar o bola cair, ao final do trajeto, o trio devera virar se um de cada vez sem tocar a bola com a mão e sem que a mesma caia, e todos darem um abraço, pelo trabalho bem feito.
Metodologia:
A tarefa será explicada e apresentada, pelo professor, de forma simples para compreensão dos alunos, tonando a atividade receptiva aos alunos, num segundo momento visando o trabalho independente dos alunos, durante o desenvolvimento do mesmo, respeitando a criatividade dos alunos, e construindo a brincadeira.
Materiais: Cones, Bolas, Corda Ou cabo de Vassoura, quadra.
Avaliação: Participação na atividade, e o desempenho em grupo.
Aula 2:
Tema: Pique- Corrente
Objetivo Geral: visando o trabalho em grupo, 
Objetivos específicos: coordenação motora, corrida, lateralidade, a questão de ficar tocando um no outro.
Desenvolvimento: um aluno será escolhido para ser o pegador, ele deverá pegar o colega, uma vez pego ele deverá dar a mão ao colega e juntos tentar pega os outros colegas, sem solta a mão formando assim uma corrente, buscando a melhor forma de pegar todos, os dois últimos a ser pego será a dupla que iniciara a brincadeira novamente.
Metodologia:
Trabalho independente, e elaboração conjunta, criando estratégia junto do professor e do colega que já foi pego para realizar a brincadeira com sucesso, sempre conversando um com o outro.
 Material: Campo, quadra ou área aberta.
Avaliação: trabalho em equipe, o respeito mútuo.
Atividades Esportivas
Aula 3
Tema: Mini Handebol
Objetivo Geral: trabalho coletivo, desenvolver o gosto pela prática esportiva, aprendendo um novo esporte, jogar com alegria, brincar.
Objetivo Especifico: aprender o drible, aprender a dar as três passadas, o arremesso a baliza (gol).
Desenvolvimento: forma três filas, na frente de cada fila terá um cone com uma certa distância, cada fila terá uma bola, o alunos iram quicando a bola e dar a volta no cone e entregar a bola na mão do colega, não importa se a bola escapar, o importante é fazer a atividade, após todos realizar a atividade, a mesmas fila continuaram, só que na frente das fila tear três bambolê colocado juntos um a frente do outro, eles serão para os alunos executarem as 3 passadas, um pé em cada bambolê, no último dev3era efetuar um arremesso ao gol, observando se o aluno é canhoto ou destro, pois a posição de saída muda. Ao final dividir a turma e ter um jogo entre os alunos para descontrair.
Metodologia: 
Método expositivo, pois os alunos não tem contato com o esporte e estão aprendendo, o objetivo aqui é ensinar e não ficar repreendendo o aluno quando erra para que ele crie gosto pelo esporte, pois é brincando que se aprende, a medida que for absorvendo o conhecimento proposto podemos usar o método conjunto onde todos se ajudam.
Materiais: Bolas de handebol H1, Cones, Bambolê, coletes, Quadra.
Avaliação: A coordenação motora, o domínio com a bola.
Aula 4
Tema: Futsal
Objetivos gerais: trabalhar em grupo, se diverti, respeito ao amigo (a) sempre
Objetivos Específicos: passe, chute a gol coordenação, jogo misto.
Desenvolvimento:
 A turma será dividida em 6 grupos, na quadra em campo reduzido terá três gols de cada lado, cada grupo na sua zona, onde acontecera o jogo, cada grupo no seu espaço, grupo que fizer dois gols primeiro trocara de campo assim todos poderão jogar com todos, sendo acrescentado regras pelo professor que torne o jogo atraente a meninos e meninas de forma a não gerar exclusão de ninguém, os com mais facilidades deveram ajudar os colegas.
Metodologia:
A colaboração conjunta será fator importante na brincadeira, interação conjunta entre professor e alunos, evitando reações nervosas e impacientes para que os alunos não se sintam mal, e participe. O trabalho em grupo para alcançar pontuação, a cooperação do grupo.
Materiais: Cones, Quadra, Coletes.
Atividade Dança 
Aula 5
Tema: Dança criativa
Objetivos Gerais: trabalhar movimentos variados em grupo, duplas, criando formas usando o corpo de forma lúdica, e expressiva.
Objetivos Específicos: Desenvolver as habilidades corporais através da dança, se expressar sem medo, aprendendo a usar os espaços, se socializar.
Desenvolvimento:
Em grupo iremos criar uma coreografia, em cima de uma musica escolhida pela turma, o professor auxiliara nos movimentos simples básicos como forma de facilitar o entendimento de todos na construção, nada com muitas dificuldades, com fácil memorização, usando mãos e pés para fazer vários movimentos, ao final da montagem será apresentado aos pais.
Metodologia: 
Trabalho criativo com o auxílio do professor e alunos, no desenvolvimento da dança como um todo.
Materiais: Fitas, Bolas, Figuras, Auditório.
 
Avaliação: 
O desenvolvimento dos alunos durante as aulas, como se comportam em grupo, e diante de uma nova abordagem.
Aula 6
Tema: Forro
Objetivos gerais: Convivência social, respeito ao colega pois é uma dança que há muito toque.
Objetivos Específicos: desenvolver a lateralidade, os passos básicos do forro, contextualizando sua história, e estilo de vida.
Desenvolvimento:
Começaremos com os pessoas básicos, um dois para a direita, um dois para esquerda, frente e atrás, como forma de absorve esses movimentos que são do forro, a medida que for evoluído as aulas, começara a dificulta os movimentos pois serão feitos em dupla, vão envolver questões de respeitos, a questão de ter que dançar com o colega, deve se observa a reação da turma frente a isso e resolver as questões, para melhor desenvolver.
Metodologia:
Trabalho criativo, ver a construção do forro nas aulas, o auxílio do professor é importante no inicios, e durante sua evolução oferecer ferramentas para que os alunos cresçam, e dificulte os passos com novos elementos do forro.
Materiais: Sala de dança, som.
Avaliação: a construção da dança, o respeito ao parceiro no momento dos ensaio e apresentação, cooperação.
Desenvolvimento das Habilidades Básicas
Aula 7
Tema: Circuito Brincar
Objetivos Gerais: que as crianças se divirta usando as demais formas que já são do cotidiano delas, que está presente nas brincadeiras.
Objetivos Específicos: Rolar, saltar, corre, rastejar.
Desenvolvimento:
 O professor montara na quadra um pequeno circuito, sendo que usara vários matérias para criar obstáculos, sendo que cada obstáculo requer que os alunos utilize, movimentos como saltar, corre, rolar, rastejar, cada aluno ou grupo deverá usar esses elementos e todos deve fazer esses movimentos sem exceção,
Metodologia:
Método de exposição e trabalho em grupo, a construção da atividade se dar ao que o professor vai demostrar, assim o grupo vai junto trabalhar para que esses elementos se concretizem.
Materiais: Colchonetes, barbante para criar obstáculo onde os alunos terão que rastejar, cones,quadra.
Avaliação: se todos executaram os movimentos acima pedidos para serem executados durante o circuito.
 
 
Aula 8
Tema: Ginastica 
Objetivos geral: trabalhar o corpo como um todo, suas habilidades.
Objetivos Específicos: Desenvolver as habilidades básicas, usando a ginastica para esse fim, pois usa o corpo todo.
Desenvolvimento:
Usaremos elementos da ginastica na aula, movimentos de salto giro, rolar, cambalhota, estrela, parada de mão, esses movimentos deve ser coordenado pelo professor com total cuidado, apesar dos movimentos mais simples serão executados por muitos eles requer um cuidado para o desenvolvimento da criança, um a um o alunos deveram executar os movimentos seguindo a ordem proposta pelo professor. 
Metodologia; trabalho de exposição do professor nas aulas, coordenando cada movimento, e explicando sempre, atento as dificuldades dos alunos, auxiliando seu desenvolvimentos em habilidades básicas ou complexas para que o aluno cresça.
Materiais: Tatame, Colchonetes.
Avaliação: desenvolvimento do aluno, atentando para suas dificuldades, de forma a melhorar.