avaliacao 1 e 2 Pos em Neurpsicopedagogia pela farese - AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA PÓS GRADUAÇÃO

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Pos em Neurpsicopedagogia pela farese
AVALIAÇÃO – APRENDIZAGEM E METODOLOGIAS EM RELAÇÃO AOS SUJEITOS COM ALTAS HABILIDADES – PÓS GRADUAÇÃO
Joseph Renzulli, pesquisador do Centro Nacional de Pesquisa sobre o Superdotado e Talentoso, da Universidade de Connecticut, Estados Unidos, em seu Modelo dos Três Anéis, considera que os comportamentos de superdotação resultam de três conjuntos de traços. Exceto:
Resposta Marcada :
Produtividade.
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No âmbito das políticas educacionais, inicialmente, as diretrizes básicas da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação e do Desporto (BRASIL, 1995) consideravam alunos superdotados, exceto:
Resposta Marcada :
Alunos que tiravam notas boas e que eram não tinham amigos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
“Ao atingir a idade escolar, o desenvolvimento dessa criança pode se normalizar e ela passar a apresentar um desempenho semelhante aos alunos de sua idade”.
Esta afirmação é verdadeira ou falsa?
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Poucas são as oportunidades educacionais oferecidas ao aluno com altas habilidades/superdotado para desenvolver de forma mais plena as suas habilidades. Uma possível explicação para este cenário:
Resposta Marcada :
O professor não saber trabalhar com esse tipo de aluno.
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Entre as características do indivíduo superdotado citadas abaixo, marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Maturidade emocional.
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Considerando as alternativas abaixo, marque a opção correta:
Resposta Marcada :
Criança superdotada poderá apresentar dificuldade em manipular um lápis.
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O superdotado/talentoso/portador de altas habilidades torna-se totalmente envolvido pela atividade do seu interesse, resiste à interrupção, facilmente se chateia com tarefas de rotina e se esforça para atingir a perfeição. Estamos nos referindo a:
Resposta Marcada :
Habilidade psicomotora.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Em relação ao tempo em que pode ocorrer a Superdotação, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Na infância.
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Constituem atribuições da escola em favor dos indivíduos superdotados, exceto:
Resposta Marcada :
A escola não deverá antecipar a conclusão da série escolar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Os indivíduos superdotados possuem necessidades de recursos humanos e materiais, quanto à esta afirmação, marque a opção incorreta:
Resposta Marcada :
Bibliotecário.
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AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NEUROPSICOPEDAGÓGICA – PÓS GRADUAÇÃO
Tabaquim citou alguns pontos importantes a serem considerados na avaliação neuropsicológica. Por parecerem mais amplos, provavelmente englobam muitas, senão todas, as variáveis já mencionadas. Vale destacar que o autor teve o cuidado de explicar brevemente cada item. São eles, EXCETO:
Resposta Marcada :
No processo avaliativo não é viável considerar o início do problema, os sintomas e a evolução da história, os dados de personalidade e as alterações subsequentes à lesão/disfunção.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Tabaquim também citou outros pontos importantes a serem considerados na avaliação neuropsicológica. Vale destacar que o autor teve o cuidado de explicar brevemente cada item. São eles, EXCETO:
Resposta Marcada :
As pontuações dos subtestes, que compõem uma bateria neuropsicológica ou uma seleção de testes, devem empobrecer com a maior e mais ampla valorização quantitativa possível.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
A avaliação e intervenção neuropsicopedagógicas trabalha com crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem, com problemas específicos de leitura e escrita: disgrafia, disortografia, dislexia, dentro de um enfoque neuropedagógico. A partir das manifestações apresentadas pela criança, é feita uma avaliação detalhada dos aspectos cognitivos, auditivos, visuais e de compreensão que fazem parte de um processo extremamente complexo e longo de aprendizado da leitura e escrita. Esta afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
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Segundo Luria, o sistema funcional complexo estaria organizado de acordo com as seguintes premissas:
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Segundo Luria, o sistema funcional complexo estaria organizado de acordo com as seguintes premissas, exceto:
Resposta Marcada :
A lesão de uma das áreas cerebrais implicada em determinada função mental superior pode acarretar a integração de todo o sistema funcional, portanto, a perda de uma função particular pode informar muito sobre a sua localização.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
No entanto, conforme já mencionado neste trabalho, a avaliação e interpretação do comportamento humano não é simples, uma vez que este é consequência de três grandes sistemas que, por serem funcionais, são interdependentes, na medida em que, mesmo exercendo funções separadamente, elas se encontram ligadas como conceitos que geram o comportamento individual. Sobre isso, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
A Neuropsicopedagogia tem as mesmas bases de regulamentação da Psicopedagogia, pautadas nos seguintes documentos:
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Lezak foi enfático ao afirmar que as ações voluntárias, ou seja, os comportamentos humanos, são sistemas funcionais constituídos por uma complexa “constelação dinâmica” de zonas cerebrais, que trabalham de forma coordenada, cada uma dando sua contribuição para o todo. Esta afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
A partir do momento em que os processos mentais humanos passaram a ser compreendidos como sistemas funcionais de alta complexidade, e não como localizados em estreitas e circunscritas áreas do cérebro, houve um avanço na neuropsicologia, já que apontou para questões até então ignoradas. Esta afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
As atividades e atribuições do profissional em Psicopedagogia, servem de base para os da Neuropsicopedagogia, conforme dispõe o art. 4º do Projeto de Lei 3.512 de 2008, que regulamenta a função do Neuropsicopedagogo, exceto:
Resposta Marcada :
Realização de pesquisas no âmbito das Neurociências aplicadas ao transito.
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