EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS E NEUROPSICOPEDAGOGIA

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EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS E NEUROPSICOPEDAGOGIA
Disciplina: NEUROPSICOPEDAGOGIA
1  AVALIAÇÃO
Para sua análise, estão sendo exibidas somente as questões respondidas.
A Neuropsicopedagogia é uma ciência transdisciplinar, fundamentada nos conhecimentos da Neurociência aplicada à educação, com interfaces da Psicologia e Pedagogia que tem como objeto formal de estudo a relação entre cérebro e a aprendizagem humana numa perspectiva de reintegração pessoal, social e escolar. Considerando o que foi estudado analise as alternativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. (  ) A Neuropsicopedagogia estuda a relação entre o funcionamento do sistema nervoso e a aprendizagem humana. (  ) o objetivo da neuropsicopedagogia é promover a reintegração pessoal, social e educacional a partir da identificação, do diagnóstico, da reabilitação e da prevenção de dificuldades e distúrbios da aprendizagem. (  ) A  Neuropsicopedagogia  apresenta -se  como  um  campo de  conhecimento desde a pré-história com os ensinos dos egipicios,  que  através  dos  conhecimentos neurocientíficos contribuiram para  os  processos  de   ensino -aprendizagem  de  indivíduos  que  apresentem  dificuldades  de aprendizagem.
·  VVF
A neurociência do comportamento é o estudo que busca compreender as bases biológicas da nossa consciência e de nossos processos mentais, pelos quais ocorrem todas as nossas ações. Considerando o que foi estudado analise as alternativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. (  ) O estudo da neurociência implica apenas os aspectos motores e psicológicos, desconsiderando ações mais complexas de nosso corpo como aprendizado, memória, cognição, autoconsciência, intelecto e personalidade. (   ) O comportamento humano é um dos assuntos mais estudados pela neurociência contemporânea. (   ) Dotado de terminações nervosas, nosso cérebro controla todo o nosso corpo, e a neurociência vem explicar, através dos processos mentais o porquê isso ocorre.
·  FVV
A neurociência transita pela área biológica, em que algumas questões relevantes consistem no modo como os circuitos são formados e operam anatômica e fisiologicamente a fim de produzirem as funções fisiológicas, tais como os reflexos, integração dos sentidos, coordenação motora, respostas emocionais, aprendizagem e memória. Considerando o que foi estudado analise as alternativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. Considerando o que foi estudado analise as alternativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. (  ) Ao nível cognitivo a neurociência lida com questões acerca do modo como as funções psicológicas/cognitivas são geradas pelos circuitos neuronais. (  ) A neurociência cognitiva é a ciência que busca entender como a função cerebral dá lugar às atividades mentais, tais como a percepção, a memória, a linguagem, incluindo a consciência. (  ) Dentro da neurociência, a neurociência cognitiva tenta descobrir como funcionam as funções superiores como a linguagem, a memória ou a tomada de decisões.
·  VVV
 Considerando o que foi estudado. Preencha a lacuna CORRETAMENTE.
As ____________ são uma das características essenciais da experiência humana normal, todos as experimentamos. Todas as emoções são expressadas por meio de mudanças motoras viscerais e respostas motoras e somáticas estereotipadas, sobretudo o movimento dos músculos faciais.
·   Emoções.
Entender sobre o desenvolvimento de habilidades mentais é fundamental para compreender a organização e o funcionamento da mente humana. Uma abordagem comum em neurociência é correlacionar à maturação de funções cognitivas específicas com um estágio particular do desenvolvimento neural. Considerando o que foi estudado analise as alternativas abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso. (  ) Para Piaget, no processo de aquisição de novos conhecimentos, o sujeito é um organismo ativo que seleciona as informações que lhe chegam do mundo exterior, filtrando-as e dando-lhes sentido. (  ) Conhecer, na percepção de Piaget, é atuar diante da realidade sem a necessidade de modificação, na qual atuar não significa essencialmente realizar movimentos e ações externas. (  ) Piaget considerava que a aquisição do conhecimento é um processo e como tal deveria ser estudado de maneira histórica, abarcando o modo como o conhecimento muda e evolui.
·  VFV
De acordo com Piaget, todas as crianças passam por quatro estágios cognitivos mais ou menos na mesma idade, independentemente da cultura em que vivem. Nenhum estágio pode ser omitido, uma vez que as habilidades adquiridas em estágios anteriores são essenciais para os estágios seguintes. De acordo com o enunciado e com o que foi estudado,marque a alternativa CORRETA, que apresenta esses quatro estágios na ordem cronológica dos estágios.
·  Sensório-motor, pré-operatório, operações concretas, operações formais
Considerando o que foi apresentado referente a alguns temas da neurociência cognitiva, preencha a lacuna CORRETAMENTE. A ______define-se pelo direcionamento da consciência e estado de concentração mental sobre determinado objeto. Caracteriza-se por selecionar, organizar e filtrar as informações, funcionando como uma filmadora.
·  Atenção
Considerando o que foi apresentado referente a alguns temas da neurociência cognitiva, preencha a lacuna CORRETAMENTE. A _______é uma qualidade da mente, considerando abranger qualificações tais como subjetividade, autoconsciência, senciência, sapiência, e a capacidade de perceber a relação entre si e um ambiente. É um assunto muito pesquisado na filosofia da mente, na psicologia, neurologia e ciência cognitiva.
·  Consciência
A neuropsicopedagogia é o campo das neurociências em que ocorre a intersecção das ciências cognitivas com as ciências do comportamento, e ela engloba ambas. Considerando o que foi apresentado e estudado. Marque a alternativa INCORRETA:
·  Este campo compreende somente o estudo das funções psicológicas e do comportamento, que acompanham lesões em partes específicas do cérebro sendo que estudos experimentais com indivíduos normais não são comuns
A pedagogia também tem utilizado dos conhecimentos dos mecanismos cerebrais envolvidos na aprendizagem. À medida que ocorre maturação e a especialização das redes neuronais ao longo do desenvolvimento infantil e a participação das diferentes áreas cerebrais na aprendizagem, o material aprendido, por exemplo, a alfabetização, influencia a organização cerebral. (MENDONÇA; AZAMBUJA; SCHLECHT, 2008). Considerando o que foi estudado, analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa INCORRETA:
·  A aprendizagem não depende da neuroplasticidade e pode ser entendida como um processo pelo qual o sistema nervoso reestrutura funcionalmente suas vias de processamento e representação da informação
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