Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil e Psicomotricidade II

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Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil e Psicomotricidade II 
Iniciado em terça, 17 Set 2019, 22:40 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 17 Set 2019, 23:06 
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Questão 1 
Incorreto 
Não marcadaMarcar questão 
Texto da questão 
Falar que a escola deve proporcionar formação integral (intelectual, afetiva e social) às 
crianças é comum hoje em dia. No início do século passado, porém, essa ideia foi uma 
verdadeira revolução no ensino. Uma revolução comandada por um médico, psicólogo e 
filósofo francês chamado Henri Wallon. Sua teoria pedagógica diz que o desenvolvimento 
intelectual envolve muito mais do que um simples cérebro; abalou as convicções numa época 
em que memória e erudição eram o máximo em termos de construção do conhecimento. Foi o 
primeiro a levar não só o corpo da criança, mas também suas emoções para dentro da sala de 
aula. (trecho adaptado do site http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/henri-
wallon-307886.shtml).Wallon acredita que a origem do desenvolvimento das pessoas está na: 
Escolha uma: 
 
a. Reação,que posteriormente evolui para a aprendizagem abstrata. 
 
b. Leitura, que posteriormente evolui para uma aprendizagem cognitiva. 
Para Wallon a origem do desenvolvimento das pessoas está na emoção, que posteriormente 
evolui para uma aprendizagem cognitiva. A criança que chora compreende que quando realiza 
essa ação é atendida; então,não chora mais somente porque está desconfortável. Chora 
porque quer colo, quer atenção, quer comida, em suma: quer ser atendida. Dessa forma, o ser 
humano vai se desenvolvendo, aprendendo a administrar a emoção e as funções cognitivas (da 
própria aprendizagem). 
 
c. Emoção, que posteriormente evolui para uma aprendizagem cognitiva. 
 
d. Abstração, que posteriormente evolui para uma aprendizagem concreta. 
 
e. Na escrita, que posteriormente evolui para uma aprendizagem concreta. 
Feedback 
A resposta correta é: Emoção, que posteriormente evolui para uma aprendizagem cognitiva.. 
Questão 2 
Correto 
Não marcadaMarcar questão 
Texto da questão 
No documento conhecido como (RCNEI), cujo significado é: Referencial Curricular Nacional 
para a Educação Infantil; no qual está inserido um conjunto de referenciais e orientações 
pedagógicas que visam contribuir com a implantação de práticas educativas de qualidade que 
possam promover e ampliar as condições necessárias para o exercício da cidadania das 
crianças brasileiras. Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e 
cognitivas das crianças, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o 
exercício da cidadania que devem estar embasadas em alguns pontos essenciais para o 
desenvolvimento dessas crianças. O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, 
consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, 
bem como o brincar, como sendo sua forma particular de expressão. Tendo como base o 
trecho apresentado, identifique nas proposições o objetivo desse documento, bem como a 
idade das crianças que deve ser contemplada com as referências e as orientações. 
Escolha uma: 
 
a. Tem como objetivo “servir de guia para a docência de profissionais que atuam para o 
desenvolvimento de crianças de 4 a 6 anos.” 
 
b. Tem como objetivo “orientar as crianças de 11 a 15 anos no desenvolvimento para a fase 
adulta”. 
 
c. Tem como objetivo de “servir como um guia de reflexão para os profissionais que atuam 
diretamente com crianças de 0 a 6 anos.” 
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil(RCNEI) é um conjunto de 
documentos oficiais do MEC (1998).Segundoo Ministério da Educação, esta publicação foi 
desenvolvida como objetivo de “servir como um guia de reflexão para os profissionais 
queatuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilospedagógicos e a 
diversidade cultural brasileira”(MEC, 1998, p. 7). 
 
d. Tem como objetivo de “servir como guia para os profissionais que atuam diretamente com 
as crianças de 0 a 4 anos.” 
 
e. Tem como objetivo orientar os cuidadores das crianças de creches, para que eles possam 
desenvolver o seu bem-estar. 
Feedback 
A resposta correta é: Tem como objetivo de “servir como um guia de reflexão para os 
profissionais que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos.”. 
Questão 3 
Correto 
Não marcadaMarcar questão 
Texto da questão 
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) é um conjunto de 
documentos oficiais do MEC (1998), sendo esse uma referência para estruturação curricular, 
de caráter nacional, para a Educação Infantil. O Referencial acabou sendo um marco, em 
termos de reforçar a importância da Educação Infantil. É necessário ressaltar que todas as 
ideias e propostas contidas no Referencial são somente sugestões. Não há obrigação de segui-
las. Já as Diretrizes são obrigatórias. O Referencial foi organizado em três volumes, sendo que 
o primeiro livro, de Introdução, apresenta uma reflexão sobre creches e pré-escolas no Brasil, 
definindo: 
Escolha uma: 
 
a. Os eixos de trabalho de forma a favorecer os processos de construção da identidade e da 
autonomia das crianças. 
 
b. Os eixos de trabalho: música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e 
matemática. 
 
c. A situação atual, com fundamentação sobre as concepções de criança, de educação, de 
instituição e do profissional da Educação Infantil. 
O Referencial possui três volumes. O primeiro, chamado de “Introdução”, propõe uma reflexão 
sobre as creches e pré-escolas no Brasil, definindo a situação atual, com fundamentação sobre 
as concepções de criança, de educação, de instituição e do profissional da Educação Infantil. 
Essas concepções são importantes, pois definem os objetivos gerais da Educação Infantil em 
nosso país. Documento no qual se reforça a ideia da necessidade de integração entre 
educar/cuidar. 
 
d. As garantias que à criança não necessita ter que são: acesso a processos de apropriação, 
renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens. 
 
e. Os eixos de ações a serem trabalhadas com as crianças, de modo que suas habilidades sejam 
desenvolvidas. 
Feedback 
A resposta correta é: A situação atual, com fundamentação sobre as concepções de criança, de 
educação, de instituição e do profissional da Educação Infantil.. 
Questão 4 
Correto 
Não marcadaMarcar questão 
Texto da questão 
Tradicionalmente, as construções escolares seguem um Programa de Necessidades 
previamente estabelecido pelas Secretarias de Educação. A construção de uma unidade de 
Educação Infantil demanda planejamento e envolve os estudos de viabilidade, a definição das 
características ambientais e a elaboração do projeto arquitetônico, incluindo o projeto 
executivo, o detalhamento técnico e as especificações de materiais e acabamentos. Em 
consonância com essa necessidade de cuidados com as construções escolares o Ministério da 
Educação – MEC de indutor de políticas educacionais e de proponente de diretrizes para a 
educação, a Secretaria de Educação Básica – SEB do MEC, por meio da Coordenação Geral de 
Educação Infantil –COEDI do Departamento de Políticas de Educação Infantil e do Ensino 
Fundamental –DPE apresentaram um documento no qual ressaltam a importância do espaço e 
da estrutura física das escolas de Educação Infantil para o desenvolvimento da criança. 
Baseando-se no que foi descrito sobre a necessidade de construções escolares que seguem um 
programa previamente estabelecido, indique abaixo o documento que foi apresentado para 
esse fim. 
Escolhauma: 
 
a. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 
 
b. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
 
c. Diretrizes Operacionais para a Educação Infantil. 
 
d. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil. 
 
e. Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil. 
Os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantilressaltam a 
importância do espaço e da estrutura física das escolas de Educação Infantil parao 
desenvolvimento da criança.Para isso,apresentam estudos e parâmetros nacionais 
relacionadosà qualidade dos ambientesdas instituições de Educação Infantil,de forma a 
assegurar que setornem promotores de aventuras,descobertas, desafios e aprendizagens bem 
como facilitar as interações. 
Feedback 
A resposta correta é: Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação 
Infantil.. 
Questão 5 
Correto 
Não marcadaMarcar questão 
Texto da questão 
Nas pesquisas de Jean Piaget ao brincar a criança faz uma assimilação do mundo de acordo 
com suas ideias, sem ter compromisso com a realidade, a criança vai construindo a sua 
aprendizagem. Diante destas pesquisas marque com V para as alternativas corretas e F para as 
falsas. 
( )A criança simplesmente brinca sem fazer nenhuma relação com o seu meio. 
 
( )A criança amplia seu conhecimento de mundo. 
 
( )A criança compara, experimenta, vivencia, estabelece relações lógicas, faz estimativa e 
desenvolve suas percepções. 
 
( )A criança utiliza suas estruturas cognitivas e coloca em prática ações que estimulam sua 
aquisição de conhecimentos. 
 
A alternativa que apresenta a ordem correta das sentenças acima é: 
 
Escolha uma: 
 
a. V F V V. 
 
b. V V V F. 
 
c. V V F V. 
 
d. F V V V. 
Segundo Piaget (1978), ao brincar a criança utiliza suas estruturas cognitivas e coloca em 
prática ações que estimulam sua aquisição de conhecimentos. O jogo, para esse autor, não 
deve ser visto como divertimento ou brincadeira, para um simples desgaste de energia. Para 
Piaget, a seriedade do jogo (ou do brincar) reside no fato de que ele favorece o 
desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, social e moral da criança, desde a mais tenra idade. 
Assim, o brincar possibilita que a criança compare, experimente, vivencie, estabeleça relações 
lógicas, faça estimativas e desenvolva suas percepções. Jogo e brincadeira, para Jean Piaget, 
são excelentes formas de conhecer o mundo e entrar em contato com elementos de sua 
cultura. 
 
e. V F V F. 
Feedback 
A resposta correta é: F V V V.. 
Questão 6 
Correto 
Não marcadaMarcar questão 
Texto da questão 
Nas últimas décadas, observa-se uma grande preocupação em relação às linhas pedagógicas 
adotadas pelas instituições escolares. Na Educação Infantil não é diferente. O que se verifica 
nas creches e pré-escolas são tendências bastante distintas, que, no entanto, podem-se 
mesclar na prática do dia a dia da instituição. Parte significativa das práticas pedagógicas em 
Educação Infantil tem dificuldade de considerar a criança pequena como um ser capaz e 
competente. Por isso, afastam o menino e a menina do mundo em que vivem e da cultura em 
que estão inseridos. Muito difundidas, essas práticas tendem a simplificar os conteúdos e a 
desconsiderar aquilo que a criança já sabe, imaginando que ela é um receptáculo vazio, que 
precisa receber as informações lentamente, a conta-gotas. Associa-se também a uma 
concepção ultrapassada de "pedagogia da prontidão", que compreende a pré-escola somente 
como uma preparação para a alfabetização e o cálculo. Não leva em conta que a criança tem 
uma maneira lúdica de interagir com o mundo e que a infância é um tempo em si.(Trecho 
adaptado do: http://elisabethbauerinfancia.blogspot.com.br/2007/07/prticas-
pedaggicas.html). No trecho apresentado vemos o quanto é importante o direcionamento 
pedagógico na educação infantil. Sendo assim, as Diretrizes Curriculares para a Educação 
Infantil, no seu Art 9º dentro dos seus incisos organiza as disposições para essas práticas 
pedagógicas. 
I – Não há necessidade de que se promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da 
ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação 
ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança. 
 
II – Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por 
elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical. 
 
III – Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a 
linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos. 
 
IV –Recriem, em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, 
formas e orientações espaço-temporais. 
 
Estão corretos os incisos: 
 
Escolha uma: 
 
a. II, III e IV estão corretas. 
As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter 
como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que: I – 
promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências 
sensoriais,expressivas,corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da 
individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança, sendo, portanto considerado o 
inciso incorreto o que foi apresentado da alternativa da questão. 
 
b. I, III e IV estão corretas. 
 
c. Em todas as afirmativas. 
 
d. I, II estão corretas. 
 
e. Em nenhuma das afirmativas. 
Feedback 
A resposta correta é: II, III e IV estão corretas.. 
Questão 7 
Correto 
Não marcadaMarcar questão 
Texto da questão 
Nos estudos de Vygotsky, o brincar auxilia a criança a amadurecer. Sua teoria (1991) destaca 
que é preciso considerar dois níveis de desenvolvimento: o real e o potencial. Entende-se por 
nível de desenvolvimento real aquela aprendizagem que já se tornou conhecimento, aquilo 
que a pessoa já sabe. E a zona de desenvolvimento potencial refere-se: 
Escolha uma: 
 
a. Ao que a criança já sabe mais esqueceu, portanto, é necessário retomar o aprendizado. 
 
b. Ao que a criança precisa fazer, sem ajuda do professor. 
 
c. Ao que a criança ainda não consegue fazer sozinha, porém pode fazer com a mediação de 
outra pessoa (que pode ser adulto ou não). 
A zona de desenvolvimento potencial é referente ao que a criança ainda não consegue fazer 
sozinha, porém pode fazer com a mediação de outra pessoa (que pode ser adulto ou não). 
 
d. Ao que a criança sabe fazer através da intervenção de um adulto, fazendo uma assimilação 
do mundo. 
 
e. Ao que a criança faz tudo sozinha, sem precisar de ajuda. 
Feedback 
A resposta correta é: Ao que a criança ainda não consegue fazer sozinha, porém pode fazer 
com a mediação de outra pessoa (que pode ser adulto ou não).. 
Questão 8 
Correto 
Não marcadaMarcar questão 
Texto da questão 
Para que receba um enfoque participativo, uma aula não deve ser feita da mesma forma que 
outra, uma vez que o conteúdo será retomado com novos nuances ou novos ângulos. Alguns 
princípios são importantes para que as crianças tenham boas vivências com atividades lúdicas. 
Analisando as alternativas, assinale a qual princípio se refere o conceito apresentado: 
Escolha uma: 
 
a. Ação comunicativa. 
 
b. Criatividade. 
 
c. Variação metodológica. 
Variação metodológica: para que receba um enfoque participativo, uma aula não deve ser 
feita da mesma forma que outra, uma vez que o conteúdo será retomado com novos nuancesou novos ângulos. 
 
d. Liberdade da criança se expressar livremente. 
 
e. Ações problematizadoras. 
Feedback 
A resposta correta é: Variação metodológica.. 
Questão 9 
Correto 
Não marcadaMarcar questão 
Texto da questão 
A escolha do jogo deve ser criteriosa. Há critérios que podem ser usados para uma adequada 
escolha de elementos lúdicos para o contexto escolar. Relacione os critérios de seleção de 
jogos com suas respectivas características: 
(1)Valor experimental. 
(2)Valor da estruturação. 
(3)Valor da relação. 
(4)Valor lúdico. 
( )Quando os elementos lúdicos escolhidos pelo professor possibilitam que as crianças entrem 
em contato com seus pares e adultos, com objetos e com o ambiente em geral para propiciar o 
estabelecimento de relações. 
( )Aqueles elementos que possibilitam a exploração e a manipulação. 
( )Cabe ao professor avaliar se os elementos escolhidos possuem as qualidades que estimulam 
o aparecimento da ação lúdica. 
( )Elementos lúdicos que dão suporte à construção da personalidade infantil. 
A sequencia correta é: 
Escolha uma: 
 
a. 1 2 3 4. 
 
b. 2 4 3 1. 
 
c. 3 2 4 1. 
 
d. 4 1 2 3. 
 
e. 3 1 4 2. 
Valor experimental: aqueles elementos que possibilitam a exploração e a manipulação. Valor 
da estruturação: elementos lúdicos que dão suporte à construção da personalidade infantil. 
Valor da relação: quando os elementos lúdicos escolhidos pelo professor possibilitam que as 
crianças entrem em contato com seus pares e adultos, com objetos e com o ambiente em 
geral para propiciar o estabelecimento de relações. Valor lúdico: cabe ao professor avaliar se 
os elementos escolhidos possuem as qualidades que estimulam o aparecimento da ação 
lúdica. 
Feedback 
A resposta correta é: 3 1 4 2.. 
Questão 10 
Correto 
Não marcadaMarcar questão 
Texto da questão 
Uma das considerações relevantes com relação ao uso de jogos e brincadeiras na Educação 
Infantil diz respeito ao papel do professor. É fundamental que o profissional reflita sobre o uso 
dos materiais. Dentro desse contexto, o material escolhido nos jogos e brincadeiras deve 
cumprir condições como: 
I.Provocar a criança. 
II.Constituir obstáculos. 
III. Ser manipulável. 
IV.Estimular a imaginação. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
 
a. Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
 
b. Somente a alternativa I está correta. 
 
c. Todas as alternativas estão corretas. 
O material escolhido nos jogos e brincadeiras deve cumprir as condições: Provocar a criança. 
Constituir obstáculos. Ser manipulável. Estimular a imaginação. 
 
d. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas. 
 
e. Apenas as alternativas I e IV estão corretas. 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..