Lúdico e musicalização

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Disciplina:
	Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:461975) ( peso.:4,00)
	Prova:
	12546380
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
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	1.
	Moraes (2010), sustentada no novo paradigma, num modelo de educação interdisciplinar e holística, enfatiza a interdisciplinaridade dos currículos e o resgate dos saberes sensíveis. A partir desse paradigma, como deve ser compreendida a ludicidade nas escolas? Disserte sobre esse entendimento. 
FONTE: MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente. São Paulo: Papirus, 2010.
	Resposta Esperada:
A ludicidade deve ser entendida como facilitador de um conhecimento que envolve a sensibilidade corporal mais básica até o pensamento abstrato. A ludicidade deve ser entendida como uma linguagem interdisciplinar, pois lida com uma rede de conhecimentos, emoções e fantasias.
	2.
	Na escola a criança passa uma boa parte do dia vivenciando várias atividades, como leitura, pintura e brincadeiras. Ao brincar em ambientes próprios, como oficinas pedagógicas ou espaços lúdicos, as funções cognitivas, motoras e sociais são ampliadas. Partindo desse pressuposto, qual a importância das oficinas ludopedagógicas e os espaços lúdicos na vida escolar da criança?
	Resposta Esperada:
O acadêmico deverá descrever que esses espaços estimulam a interação da criança com o outro, promovendo assim a socialização. O professor deve ter conhecimento e preparo para tirar o máximo proveito desses recursos e dinamizar as aulas. Nesse sentido, torna-se imprescindível ter em mente os objetivos a serem alcançados, para que os cantos ludopedagógicos ou cenários lúdicos façam sentido. Esses espaços podem ser organizados e reorganizados com auxílio das crianças cada vez que for necessário. A construção de brinquedos e jogos com materiais sucata também é importante, pois terão mais relevância e significação para a criança. Poderão também ser envolvidos os familiares e até mesmo outras turmas da escola ou pessoas que nela trabalham. Durante a realização das atividades é importante que o professor registre alguns acontecimentos e faça intervenções, se for necessário. Porém, não existe uma regra padrão para construção desses espaços, o professor deve usar sua imaginação e não esquecer de verificar se as crianças têm interesse nesses espaços e oficinas, caso contrário não faz sentido construí-los e realizá-las.
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