Perspectivas profissionais

Prévia do material em texto

12/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/4
Acadêmico: Maria Helena Lemes Buss (1363457)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454427) ( peso.:1,50)
Prova: 12627490
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. O Ensino Superior configura-se na tríade: ensino, pesquisa e extensão, com maior incentivo à pesquisa científica para os
alunos, na solicitação dos trabalhos. Assim, o aluno aprende a organizar os projetos de pesquisa e trabalhos científicos
que pode encaminhar as revistas ou periódicos especializados. Sobre a organização e a estrutura dos relatórios
científicos ou artigos, avalie as asserções a seguir:
I- O trabalho contém um resumo com poucas palavras, que deve apresentar a introdução, a metodologia, os resultados e
a discussão.
PORQUE
II- O resumo deve ser transcrito para a língua inglesa, denominado abstract, que facilita a busca de outros
pesquisadores. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda complementa corretamente a primeira.
2. Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser investigado cientificamente
e que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente, passa-se para o estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as
características que conceituam os objetivos presentes na organização dos projetos de pesquisa, analise as sentenças a
seguir:
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção entre ambos.
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar.
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se pretende investigar.
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
3. O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno deve seguir, sugerir textos,
acompanhar os métodos, técnicas e problemas da pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor
orientador não irá desenvolver o trabalho para o acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à figura do
orientador e do acadêmico iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz respeito ao papel fundamental do professor,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos muito claros e definidos sem qualquer
tipo de discórdia.
 b) Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores para obterem mais resultados em
pesquisas que já desenvolvem.

12/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/4
 c) As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação à atuação do seu professor
orientador.
 d) O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do tema e na execução do
projeto.
4. Quando observamos a taxa de desocupação no Brasil, em comparativos realizados pelos relatórios do IBGE, podemos
verificar que houve aumento percentual. Várias são as razões para este fato, como por exemplo a crise econômica que o
país enfrenta. Entretanto, podemos também identificar que ainda o acesso à educação, em todos os níveis, inclusive no
nível superior, enfrenta dificuldades, especialmente em certas regiões do país. Uma maneira de ajudar na diminuição
desta taxa de desocupação é ofertar mais possibilidades de acesso à formação acadêmica e profissional. De todas as
regiões do território nacional, aquela que apresenta maior taxa de desocupação é a região:
FONTE: AGÊNCIA IBGE NOTÍCIAS. PNAD Contínua: taxa de desocupação é de 12,4% no trimestre encerrado em
setembro. 2017. Disponível em: <https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-sala-de-imprensa/2013-agencia-
denoticias/
releases/17507-pnad-continua-taxa-de-desocupacao-e-de-12-4-notrimestre-
encerrado-em-setembro.html>. Acesso em: 21 nov. 2017.
 a) Norte.
 b) Centro-Oeste.
 c) Nordeste.
 d) Sudeste.
5. O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma revista envolve algumas etapas. Segundo
Barrass (1979), ao submeter um artigo científico a uma revista é necessário ter conhecimento sobre o escopo da revista,
ou seja, verificar quais os temas são de interesse da revista. Caso seu artigo esteja fora de escopo, automaticamente ele
será rejeitado. Com relação ao processo de publicação de artigos, analise as sentenças a seguir:
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto.
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público especializado.
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial.
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros e estudantes. São
Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
6. As Universidades, desde a sua origem, possuem uma sustentação tripartite para cumprir sua finalidade. Tanto o ensino,
com sua vertente mais crítica, quanto a pesquisa e a extensão, formam esta sustentação da instituição que conhecemos
por Universidade. O Brasil, ao ter a formação de suas Universidades, herdou influências de vários modelos, cada qual
contribuindo mais fortemente com uma parte desta sustentação tripartite. Sobre estes modelos e sua herança para a
formação universitária brasileira, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Modelo Alemão. 
II- Modelo Francês. 
III- Modelo Norte-Americano. 
( ) Herança das atividades de ensino, a formação voltada para a profissão e ao mercado de trabalho.
( ) Herança de atividades de extensão universitária e uma maior aproximação da educação com o desenvolvimento
econômico.
( ) Herança de uma formação mais humanística, e com o foco maior em atividades voltadas à pesquisa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II.
 b) III - I - II.
12/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/4
 c) II - III - I.
 d) I - II - III.
7. A pesquisa deve fazer parte da vida acadêmica desde o seu início. Isso poderá ocorrer durante o curso de qualquer
disciplina, não apenas nas disciplinas que exigem um trabalho específico de pesquisa. Entretanto, quando um
acadêmico irá elaborar um projeto de pesquisa ou de Iniciação Científica, deve observar alguns requisitos para evitar
erro no processo e obter maior eficácia no trabalho. Sobre os requisitos para se elaborar um projeto de pesquisa,
assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Deve-se sempre colocar no papel a proposta, inserindo a delimitação do tema, a problemática, justificativas, o
método, os objetivos, entre outros itens.
 b)A ideia da pesquisa pode surgir do interesse do aluno sobre um tema, pode ser de diversas áreas, como a social,
política, econômica, ambiental, entre outras.
 c) O aluno deve elaborar o projeto a partir de seu próprio conhecimento do tema de interesse, evitando a leitura de
outros textos sobre o tema, pois pode confundir-se e não fazer boa pesquisa.
 d) Deve ser ressaltado o problema a ser pesquisado no assunto de interesse, sem um problema claro não há pesquisa.
Comumente é difícil compreender o significado de algo fora de seu contexto histórico, especialmente quando estamos
diante de instituições ou pessoas. No caso das universidades, a lógica é a mesma, o sentido desta instituição perpassa
seu contexto, desde a sua origem até os dias atuais, evoluindo com o tempo, mas sempre em contato com suas raízes.
Sobre o surgimento das primeiras universidades, analise as afirmativas a seguir:
I- As Universidades, em sua origem no ocidente europeu, eram de alguma forma relacionadas com o poder institucional
da Igreja Católica.
II- As primeiras Universidades tiveram sua origem apenas no início da época moderna, junto com o marco inicial do
conhecimento científico, sendo um dos principais eventos na virada entre idade medieval e moderna.
III- Há elementos de rupturas com a época precedente que foram proporcionados pelas primeiras Universidades, pois,
com o seu surgimento, nenhuma continuidade com as velhas tradições foi mantida. 
IV- A difusão dos conhecimentos e o domínio dos métodos de trabalho intelectual, proporcionados pelas Universidades,
possibilitaram maior inserção social, política e cultural dos intelectuais nas cidades. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
 * Observação: A questão número 8 foi Cancelada.
9. Com relação à escolha do método, alguns pressupostos e procedimentos são necessários. O método científico tem a
intenção de validar a sua tese, podendo ser considerado o caminho que o pesquisador percorrerá para comprovar a
pesquisa que ele se propôs a fazer e a selecionar técnicas para desenvolver a ação. Com relação à escolha do método,
analise as sentenças a seguir:
I- Os pressupostos que antecedem a escolha do método devem ser lógicos.
II- A natureza da pesquisa é fundamental na escolha do método.
III- A área de estudo deve ser conhecida pelo pesquisador.
IV- A inspiração filosófica não existe sem o método.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
10. O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado e ordenado em torno de uma teoria.
Além disso, o conhecimento científico é considerado falível, ou seja, não é verdade absoluta ou definitiva, pois é passível
de contestação e verificabilidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a realização de pesquisas e estudos
científicos.
12/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 4/4
 b) As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico, tendo em vista que este privilegia a
indústria da inovação.
 c) Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que sua estrutura é construída por
metodologias quantitativas.
 d) Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a credibilidade, a confiança, a convicção e a
aceitabilidade.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.