Perspectiva Profissional Prova 1

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01/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 
Perspectivas Profissionais (GTU100) 
 
 
 
Avaliação I - Individual FLEX ( peso.:1,50) 
 
 
 
 
 
1. Através do resgate histórico do ensino superior no Brasil é possível afirmar que a Família Real contribuiu com a 
implantação do ensino superior no Brasil. Ao estudarem sobre o assunto, Santos e Cerqueira (2009) explicam que 
Proclamada a República, a Carta Magna permitiu a descentralização do ensino superior e, assim, o aparecimento 
de novas instituições, tanto as de caráter público (estaduais e municipais) como as da iniciativa privada. Esse novo 
momento no cenário educacional permitiu, pela primeira vez, a criação de estabelecimentos confessionais no país. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SANTOS, A. P. dos; CERQUEIRA, E. A. de. Ensino Superior: trajetória histórica e políticas recentes. In: 
COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA AMÉRICA DO SUL, 9., 2009, Florianópolis, SC. 
Anais. Florianópolis, SC: Universidade Federal de Santa Catarina, 2009. 
a) A implementação do ensino superior no Brasil é considerada tardia, surgindo apenas no século XIX. 
b) A Região Centro-Oeste é reconhecida como o berço do ensino superior no Brasil. 
c) O ensino superior no Brasil surgiu com o interesse de formar mestres aptos para trabalhar na área rural. 
d) A chegada das atividades acadêmicas e universitárias ao Brasil está atrelada ao período militar. 
 
2. O artigo científico, para chegar em seu estágio final, divulgado em alguma revista especializada, precisa passar por 
um processo bem detalhado e minucioso, que exige atenção do pesquisador. Barrass (1979 apud EBERT; 
POSSAMAI; SIMON, 2017) sugere que existem alguns itens específicos que devem ser observados na própria 
escrita do artigo para que este seja aceito e seja divulgado. Todas as alternativas a seguir contemplam algum 
destes itens referidos anteriormente, EXCETO: 
 
FONTE: EBERT, Luis A.; POSSAMAI, Cleide T. N.; SIMON, Vanessa S. P. Perspectivas Profissionais. Indaial: 
UNIASSELVI, 2017. 
a) Referência fiel às fontes. 
b) Linguagem acessível ao público. 
c) Adaptabilidade. 
d) Parcial e prolixo. 
 
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3. Tal como nos explica Ribeiro (2012, p. 81), "a extensão universitária assume na universidade atual sua função de 
prática social, tendo como objetivo primeiro o ato educativo, porque, além de promover o aprimoramento do ensino 
na formação de profissionais, também presta serviços à comunidade". Sobre o exposto, analise as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A extensão trouxe contribuições ao ensino e à pesquisa, uma vez que professores e pesquisadores estão abertos 
às provocações feitas a partir da extensão universitária. 
 
PORQUE 
 
II- Na visão atual de universidade há um trânsito, uma comunicação, uma vinculação entre setores e grupos da 
sociedade e a universidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: RIBEIRO, Raimunda Maria da Cunha. A extensão universitária como indicativo de responsabilidade social. 
Revista Dialogos, v. 15, n. 1, p. 81-88, 2012. 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! 
 
4. A motivação e dedicação para elaborar um projeto de pesquisa, o esforço posterior de executar a coleta de dados, 
a análise e discussão dos mesmos, é apenas uma parte do processo de se fazer ciência. Uma outra parte é a 
elaboração de um trabalho de divulgação dos resultados, que pode ser um artigo científico. Mesmo assim, ainda 
não terminou o processo, pois temos o desafio de submetê-lo para ser publicado em algum periódico científico. 
Sobre o processo de submissão de artigos científicos para revistas especializadas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O aceite prévio ou não do artigo dependerá de se a pesquisa está coerente com o objetivo do periódico e se 
está formatado de acordo com as normas da revista. 
( ) A avaliação do conteúdo da pesquisa é realizada por até três avaliadores de área, eles também verificam o 
nome do autor da pesquisa, para ver se as outras pesquisas dele estão coerentes com a atual. 
( ) Podem ser solicitadas alterações necessárias ao autor do artigo, caso tenha um parecer favorável, sendo que 
ao menos dois dos três referees precisam aprovar o trabalho. 
( ) Quanto aos periódicos científicos, podemos afirmar que precisam ter o International Standard Serial Number 
(ISSN), que indica a regularidade de publicação e o registro da revista. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - V - F - F. 
b) V - F - V - V. 
c) F - F - V - V. 
d) F - V - V - F. 
 
5. Após o projeto de pesquisa elaborado, a parte de coleta dos dados, prevista no projeto, é executada. Com estes 
dados em mãos fazemos o seu registro de acordo com as técnicas de análise escolhidas no projeto. E damos 
sequência na pesquisa, até finalizarmos, o que nos conduz a necessidade de elaborar o relatório da pesquisa, que 
poderá ser em forma de artigo. Sobre a parte da pesquisa que deve estar presente no relatório ou artigo e que não 
está no projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Cronograma. 
b) Objetivos específicos. 
c) Resultados e discussão. 
d) Justificativa. 
 
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6. O Método Hipotético Dedutivo defendido por Karl Popper é uma abordagem eficaz no fazer ciência. A proposta de 
Popper evita problemas que surgem no uso de outros métodos e que prejudicam a pesquisa científica. Popper, 
assim, não apenas criticou os outros métodos, mas descreveu um caminho para a ciência que ainda hoje é 
utilizado como modelo eficaz. Sobre a proposta de Karl Popper, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) As críticas de Popper eram voltadas ao Método Indutivo, pois neste método formulavam-se ideias antes da 
observação, o que impossibilitava a precisão do observado. 
( ) Um dos aspectos centrais da proposta de Popper é a necessidade da refutação, do processo de falseamento 
das teorias sobre o observado. 
( ) O Método Hipotético Dedutivo sugere que a pesquisa deve partir sempre de um problema, depois disso 
elaboramos conjecturas usando os experimentos para então tentar falsear a teoria. 
( ) Segundo Popper, o conhecimento científico é uma verdade absoluta, ou seja, ele sempre nos levará do senso 
comum à verdade pura e objetiva, isso é o que o torna tão especial. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - V - F. 
b) V - V - F - F. 
c) V - F - F - F. 
d) F - F - V - V. 
 
7. O desenvolvimento da pesquisa científica perpassa pelo exercício de perguntar, procurar respostas, buscar uma 
solução e de tentar explicar. Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Atualmente, o modelo de ensino superior vigente no Brasil permite a criação de universidades centradas 
exclusivamente nas atividades de pesquisa. 
 
PORQUE 
 
II- Quando realizadas de modo adequado, as pesquisas científicaspodem contribuir com produção de 
conhecimento útil, tanto internamente, aos pares, àqueles que estão inseridos na instituição, assim como para a 
sociedade como um todo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! 
 
8. As pesquisas científicas envolvem métodos. Por sua vez, o método pode ser compreendido como um caminho 
ordenado e sistemático que se percorre na busca do conhecimento. Com relação à escolha adequada do método, 
durante o processo de pesquisa, é necessário tomar alguns cuidados. Sobre esses métodos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) É prerrogativa do pesquisador, no exercício de sua liberdade intelectual, optar ou não por um método de 
pesquisa, dependendo de seu posicionamento teórico. 
 b) Uma vez selecionado o método de pesquisa, ele poderá ser constantemente replicado na carreira do 
pesquisador, considerando que se trata de uma etapa desvinculada dos objetivos. 
 c) Quando escolhido adequadamente, o método apropriado deve ser capaz de responder aos objetivos propostos 
no projeto de pesquisa. 
 d) Métodos de pesquisa possuem um caráter subjetivo nos trabalhos acadêmicos e não precisam 
necessariamente ser expressos no corpo do trabalho. 
 
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Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
9. O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno deve seguir, sugerir textos, 
acompanhar os métodos, técnicas e problemas da pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor 
orientador não irá desenvolver o trabalho para o acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à figura do 
orientador e do acadêmico iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz respeito ao papel fundamental do 
professor, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores para obterem mais resultados 
em pesquisas que já desenvolvem. 
 b) O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a escolha do tema e na execução 
do projeto. 
 c) As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com relação à atuação do seu 
professor orientador. 
 d) Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos muito claros e definidos sem 
qualquer tipo de discórdia. 
 
10. Institutos Federais, Faculdades, Centros Universitários e Universidades, são todas Instituições de Ensino Superior, 
mas são denominadas distintamente, pois em uma perspectiva acadêmico-administrativa possuem características 
que as distinguem entre si. O Ministério da Educação e Cultura explicita essas características e elucida 
comparativamente tais denominações. Sobre estas denominações das IES, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Como instituição pluricurricular, a Universidade pode trabalhar mais áreas do conhecimento, todavia sem ter 
pesquisa institucionalizada e sem estar definida na LDB. 
II- Um Centro Universitário tem autonomia, por exemplo, para criar de cursos e expedir diplomas, é pluridisciplinar e 
apresenta requisitos mínimos de titulação acadêmica e carga de trabalho do corpo docente, estando definida na 
LDB. 
III- Sem ter autonomia para conferir diplomas e títulos, a Faculdade precisa fazer isso via uma Universidade, como 
também não tem a função de oferecer pós-graduações. 
IV- Os Institutos Federais podiam ofertar Ensino Médio com ensino técnico, todavia com a mudança da lei, só 
podem ofertar cursos superiores (de tecnologia e licenciaturas) e pós-graduações. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As afirmativas II e III estão corretas. 
b) Somente a afirmativa III está correta. 
c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d) As afirmativas I e IV estão corretas.