Prova Português

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(FUVEST) "A ___ de uma guerra nuclear provoca uma grande ___ na humanidade e a deixa ___ quanto ao futuro."
espectativa - tensão – exitante
espectativa - tenção – hesitante
expectativa - tensão - hesitante
expectativa - tensão – hesitante
(e) espectativa - tenção - exitante (MACK) Assinale a alternativa em que não há erro de grafia:
espontâneo, catorze, alisar, prazeirosamente
angar, ombro, harém, hexágono
obsessão, obsceno, deslisar, sacerdotisa
cansaço, atraso, tocha, pajem
exaurir, desonra, hesitar, rehaver
 (CESCEM) Na ___ plenária estudou-se a ___ de direitos territoriais a estrangeiros.
sessão - cessão
seção - cessão
secção - sessão
sessão - seção
seção – sessão
 (UEL) O problema era dar ___ ao ___ de produtos sonegados na ___.
vazão - escedente - entre-safra
vasão - excedente - entre-safra
vazão - excedente - entressafra
vasão - escedente - entressafra
vasão - excedente – entressafra
 (UFRJ) Na série abaixo há um erro de ortografia no emprego do "z". Assinale-o:
algoz
traz (verbo)
assaz
aniz
giz
 (TRT) O ___ do prefeito foi ___ ontem.
mandado – caçado
mandato – cassado
mandato - caçado
mandado - casçado
mandado – cassado
 (UFPR) Assinale a alternativa correspondente à grafia correta dos vocábulos: 1. desli___e; 2. vi___inho; 3. atravé___; 4. empre___a
z - z - s – s
z - s - z – z
s - z - s - s
s - s - z - s
z - z - s – z
 (FMU) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente?
paralisar, pesquisar, ironizar, deslizar
alteza, empreza, francesa, miudeza
cuscus, chimpazé, encharcar, encher
incenso, abcesso, obsessão, luchação
chineza, marquês, garrucha, meretriz
(IBGE) Assinale a opção em que todas as palavras se completam adequadamente com a letra entre parênteses:
en.....aguar / pi.....e / mi.....to (x)
.....mpecilho / pr.....vilégio / s.....lvícola (i)
mon.....e / su.....estão / re.....eitar (g)
búss.....la / eng.....lir / ch.....visco (u)
exce.....ão / Suí.....a / ma.....arico (ç)
 (SÃO MARCOS-SP) Assinale a alternativa cujas palavras estejam corretamente grafadas:
pajé, xadrês, flecha, mixto, aconchego
abolição, tribo, pretensão, obsecado, cansaço
gorjeta, sargeta, picina, florescer, consiliar
xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada
pagé, xadrês, flexa, mecherico, enxame
 (LONDRINA-PR) As questões da prova eram ___, ___ de ___.
suscintas - apesar - difíceis
sucintas - apezar - difíceis
suscintas - apezar - dificeis
sucintas - apesar - difíceis
sucintas - apezar – difíceis
 (ITA) Em um dos casos abaixo, todas as palavras se grafariam com "s". Qual 
anali...ar, fregue...ia, e...âmine, camur...a
ga...o..o, fu...elagem, ê...ta...e, parali...ia
an...iar, e...pontâneo, repre...a, abu...ão
e...tranho, ê...odo, a...ia, e...umar
fu...ível, ga...eteiro, gui...ado, hebrai...ar
(CESGRANRIO) Assinale o par de vocábulos que formam o plural como órfão e mata-burro, respectivamente:
a) cristão / guarda-roupa
b) questão / abaixo-assinado
c) alemão / beija-flor
d) tabelião / sexta-feira
e) cidadão / salário-família
(U-UBERLÂNDIA) Relativamente à concordância dos adjetivos compostos indicativos de cor, uma, dentre as seguintes, está errada. Qual?
a) saia amarelo-ouro
b) papel amarelo-ouro
c) caixa vermelho-sangue
d) caixa vermelha-sangue
e) caixas vermelho-sangue
 (ITA) Indique a frase correta:
a) Mariazinha e Rita são duas leva-e-trazes.
b) Os filhos de Clotilde são dois espalhas-brasas.
c) O ladrão forçou a porta com dois pés-de-cabra.
d) Godofredo almoçou duas couves-flor.
e) Alfredo e Radagásio são dois gentilhomens.
(BB) Flexão incorreta:
a) os cidadãos
b) os açúcares
c) os cônsules
d) os tóraxes
e) os fósseis
(BB) Mesma pronúncia de "bolos":
a) tijolos
b) caroços
c) olhos
d) fornos
e) rostos
(BB) Não varia no plural:
a) tique-taque
b) guarda-comida
c) beija-flor
d) pára-lama
e) cola-tudo
 (EPCAR) Está mal flexionado o adjetivo na alternativa:
a) Tecidos verde-olivas
b) Festas cívico-religiosas
c) Guardas noturnos luso-brasileiros
d) Ternos azul-marinho
e) Vários porta-estandartes
 (UF-UBERLÂNDIA) Na sentença "Há frases que contêm mais beleza do que verdade", temos grau:
a) comparativo de superioridade
b) superlativo absoluto sintético
c) comparativo de igualdade
d) superlativo relativo
e) superlativo por meio de acréscimo de sufixo
(MACK) Assinale a alternativa em que a flexão do substantivo composto está errada:
a) os pés-de-chumbo d) os cavalos-vapor
b) os corre-corre e) os vaivéns
c) as públicas-formas
(UM-SP) Aponte a alternativa em que haja erro quanto à flexão do nome composto:
a) vice-presidentes, amores-perfeitos, os bota-fora
b) tico-ticos, salários-família, obras-primas
c) reco-recos, sextas-feiras, sempre-vivas
d) pseudo-esferas, chefes-de-seção, pães-de-ló
e) pisca-piscas, cartões-postais, mulas-sem-cabeças
 (FCC) A frase em que a flexão verbal e a nominal estão em total concordância com o padrão culto escrito é:
a) Sei que ele remoe a ideia de que sua cônjuge possa ter dificuldades durante sua ausência, por isso ele proviu a família do necessário antes de viajar.
b) Se ele não se comprouvesse, seria diferente, mas, como soe acontecer, ele imediatamente se prontificou a organizar a exéquia do soldado morto em ação.
c) Isto constitue verdade inconteste: ele sempre obstrói as negociações, mesmo quando se desenvolvem apoiadas em legítimos abaixo-assinados.
d) Peça-lhe que remedie a falta de conforto que gerou ao distribuir indiscriminadamente os salvo-condutos disponíveis, e, se ele não se dispor a fazê-lo, avise-nos.
e) Se ele antevir os problemas que possam decorrer de sua ousadia, ou se reouver o juízo, certamente não será uma vítima do próprio atrevimento.
(CESGRANRIO) Assinale o par de vocábulos que formam o plural como órfão e mata-burro, respectivamente:
a) cristão / guarda-roupa
b) questão / abaixo-assinado
c) alemão / beija-flor
d) tabelião / sexta-feira
e) cidadão / salário-família
 (BB) Não varia no plural:
a) tique-taque
b) guarda-comida
c) beija-flor
d) pára-lama
e) cola-tudo
(ETF-SP) Assinalar a forma correta do plural de “O cristão vê, no cesto, apenas um peixinho e um pãozinho”:
a) Os cristãos vêem nos cestos apenas uns peixinhos e uns pãezinhos.
b) Os cristões vêm nos cestos apenas uns peixinhos e uns pãezinhos.
c) Os cristãos vêm nos cestos apenas uns peixinhos e uns pãozinhos.
d) Os cristãos vêem nos cestos apenas uns peixinhos e uns pãozinhos.
e) Os cristães vêem nos cestos apenas uns peixinhos e uns pãozinhos.
 (SÃO JUDAS) O plural de blusa verde-limão, calça azul pavão e blusão vermelho-cereja é:
a) blusas verde-limões, calças azul-pavões, blusões vermelho-cerejas
b) blusas verde-limões, calças azul-pavões, blusões vermelhos-cerejas
c) blusas verde-limão, calças azul-pavão, blusões vermelho-cereja
d) blusas verde-limão, calças azuis-pavão, blusões vermelhas-cereja
e) blusas verde-limão, calças azuis-pavão, blusões vermelho-cereja
(Mackenzie) A colocação do pronome oblíquo está incorreta em:
Para não aborrecê-lo, tive de sair.
b) Quando sentiu-se em dificuldade, pediu ajuda.
c) Não me submeterei aos seus caprichos.
d) Ele me olhou algum tempo comovido.
e) Não a vi quando entrou.
(PUC-MG) Encontramos pronome indefinido em:
a) "Muitas horas depois, ela ainda permanecia esperando o resultado."
b) "Foram amargos aqueles minutos, desde que resolveu abandoná-las."
c) "A nós, provavelmente, enganariam, pois nossa participação foi ativa."
d) "Havia necessidade de que tais ideias ficassem sepultadas."
e) "Sabíamos o que você deveria dizer-lhe ao chegar da festa."
(UFRJ) Numa das frases, está usado indevidamente um pronome de tratamento. Assinale-a:
a)Os Reitores das Universidades recebem o título de Vossa Magnificência.
b) Sua Excelência, o Senhor Ministro, não compareceu à reunião.
c) Senhor Deputado, peço a Vossa Excelência que conclua a sua oração.
d) Sua Eminência, o Papa Paulo VI, assistiu à solenidade.
e)Procurei o chefe da repartição, mas Sua Senhoria se recusou a ouvir as minhas explicações.
(PUC) Na frase: "Chegou Pedro, Maria e o seu filho dela", o pronome possessivo está reforçado para:
a)ênfase
b) elegância e estilo
c) figura de harmonia
d) clareza
e) n.d.a
(Fuvest) Assinale a alternativa onde o pronome pessoal está empregado corretamente:
a) Este é um problema para mim resolver.
b) Entre eu e tu não há mais nada.
c) A questão deve ser resolvida por eu e você.
d) Para mim, viajar de avião é um suplício.
e) Quando voltei a si, não sabia onde me encontrava.
(UFPR) Complete com os pronomes e indique a opção correta, dentre as indicadas abaixo:
1. De repente, deu-lhe um livro para _____ ler.
2. De repente, deu um livro para _____ .
3. Nada mais há entre _____ e você.
4. Sempre houve entendimentos entre _____ e ti.
5. José, espere vou _____ .
a) ele, mim, eu, eu, consigo
b) ela, eu, mim, eu, contigo
c) ela, mim, mim, mim, com você
d) ela, mim, eu, eu, consigo
e) ela, mim, eu, mim, contigo
(Mackenzie) Assinale a alternativa que apresenta erro de colocação pronominal:
a) Você não devia calar-se.
b) Não lhe darei qualquer informação.
c) O filho não o atendeu.
d) Se apresentar-lhe os pêsames, faço-o discretamente.
e) Ninguém quer aconselhá-lo.
(UFMA) Identifique a oração em que a palavra “certo” é pronome indefinido:
a) Certo perdeste o juízo.
b) Certo rapaz te procurou.
c) Escolheste o rapaz certo.
d) Marque o conceito certo.
e) Não deixe o certo pelo errado.
(ITA) O pronome pessoal oblíquo átono está bem colocado em um só dos períodos. Qual?
a) Isto me não diz respeito! respondeu-me ele, afetadamente.
b) Segundo deliberou-se na sessão, espero que todos apresentem-se na hora conveniente.
c) Me entenda! Lhe não disse isto!
d) O conselho que dão-nos os pais, levamo-los em conta mais tarde.
e) Amanhã contar-te-ei por que peripécias consegui não envolver-me.
(Unirio) Assinale o item que completa convenientemente as lacunas do trecho: A maxila e os dentes denotavam a decrepitude do burrinho; _____ , porém, estavam mais gastos que _____ .
a) esses, aquela
b) estes, aquela
c) estes, esses
d) aqueles, esta
e) estes, esses
(Cesgranrio) Assinale a opção em que o pronome NÃO tem valor reflexivo:
a) “entregou-se ao mais sombrio desespero”
b) “Quase te fizeste réu de polícia”
c) “– Senhor! – exclamou Isaura correndo a lançar-se aos pés de Álvaro”
d) “as seguintes serão ainda piores… e te farão ir rolando de abismo em abismo”
e) “eu me julgo o mais feliz dos mortais”
 (Cesgranrio) Marque a opção em que a forma pronominal utilizada está INCORRETA.
a) É difícil, para mim, praticar certos exercícios físicos.
b) Ainda existem muitas coisas importantes para eu fazer.
c) Os chinelos da aposentadoria não são para ti.
d) Quando a aposentadoria chegou, eu caí em si.
e) Para tu não teres aborrecimentos, evita o excesso de velocidade.
 (ENEM) O uso do pronome átono no início das frases é destacado por um poeta e por um gramático nos textos abaixo.
Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro.
(ANDRADE, Oswald de. Seleção de textos. São Paulo: Nova Cultural, 1988.)
“Iniciar a frase com pronome átono só é lícito na conversação familiar, despreocupada, ou na língua escrita quando se deseja reproduzir a fala dos personagens (…)”.
(CEGALLA. Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 1980.)
Comparando a explicação dada pelos autores sobre essa regra, pode-se afirmar que ambos:
a) Condenam essa regra gramatical
b) Acreditam que apenas os esclarecidos sabem essa regra.
c) Criticam a presença de regras na gramática.
d) Afirmam que não há regras para uso de pronomes.
e) Relativizam essa regra gramatical.
 (UFV-MG) Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de modo correto as lacunas das frases. Assinale-a.
Quando saíres, avisa-nos que iremos _____ .
Meu pai deu um livro para _____ ler.
Não se ponha entre _____ e ela.
Mandou um recado para você e para _____ .
a) contigo, eu, eu, eu
b) com você, mim, mim, mim
c) consigo, mim, mim, eu
d) consigo, eu, mim, mim
e) contigo, eu, mim, mim
 (Mackenzie) "Este inferno de amar - como eu amo! - / Quem mo pôs aqui n’alma ... quem foi? / Esta chama que alenta e consome, / Que é a vida - e que a vida destrói - / Como é que se veio a atear, / Quando - ai quando se há-de apagar? (Almeida Garret)
No texto, os pronomes eu - quem - esta, são, respectivamente:
a)indefinido - pessoal - indefinido
b) pessoal - interrogativo - demonstrativo
c) pessoal - indefinido - demonstrativo
d) interrogativo - pessoal - indefinido
e) indefinido - pessoal – interrogativo
 (FCMSCSP) Por favor, passe _____ caneta que está aí perto de você; _____ aqui não serve para _____ desenhar.
a) aquela, esta, mim
b) esta, esta, mim
c) essa, esta, eu
d) essa, essa, mim
e) aquela, essa, eu
 (UFAM) Assinale o item em que há erro no emprego do pronome pessoal:
a) Recebidas as mangas, os meninos as repartiam irmãmente entre si.
b) Sempre me presenteava livros, dizendo-me que era para eu adquirir o hábito da leitura.
c) Estas deliciosas balas de mangarataia, eu as trouxe para ti levares ao Píndaro.
d) Os altruístas pensam menos em si e mais nos outros.
e) Leve o jornal consigo, Acácio. Já o li desde cedo.
(Cefet-MG) Empregou-se o verbo no futuro do subjuntivo em:
... afrontava os perigos (...) para vir vê-la à cidade.
Se algum dia a civilização ganhar essa paragem longínqua...
Continuaram ainda a dialogar com certo azedume.
Tinha-me esquecido de contar-lhe que eu fizera uma promessa...
e encontrei o faroleiro ocupado em polir os metais da lanterna.
(UFMG) Em todas as alternativas, a lacuna pode ser preenchida com o verbo indicado entre parênteses, no subjuntivo, exceto em:
Olhou para o cão, enquanto esperava que lhe _______ a porta (abrir).	
Por que foi que aquela criatura não ________ com franqueza? (proceder)
É preciso que uma pessoa se ________ para encurtar a despesa. (trancar).
Deixa de luxo, minha filha, será o que Deus ________. (querer)
Se isso me ______ possível, procuraria a roupa. (ser)
 (PUC-RJ) Indique a série que corresponde às formas verbais apropriadas para os enunciados abaixo:
As diferenças existentes entre homens e mulheres ___________ ser um fato indiscutível. (1. parece 2. parecem)
Alguns cientistas, desenvolvendo uma nova pesquisa sobre a estrutura do cérebro, os efeitos dos hormônios e a psicologia infantil, __________ que as diferenças entre homens e mulheres não se devem apenas à educação. (3. propõe 4. propõem)
________ diferenças cerebrais condicionadoras das aptidões tidas como tipicamente masculinas ou femininas. (5. Haveria 6. Haveriam)
________ ainda pesquisadores que consideram os machos mais agressivos, em virtude de sua constituição hormonal. (7. Existe 8. Existem)
Como sempre, discute-se se é a força da Biologia, ou meramente a Educação, que ________ sobre o comportamento humano. (9. predomina 10. predominam)
A alternativa que corresponde à série acima é:
2,4,5,8,9
1,4,6,8,9
2,4,6,7,10
2,3,5,8,10
2,4,6,7,9
(PUC-SP) Uma das alternativas abaixo está errada quanto à correspondência no emprego dos tempos verbais. Assinale-a.
Porque arrumara carona, chegou cedo à cidade.
Se tivesse arrumado carona, chegaria cedo à cidade.
Embora arrume carona, chegará tarde.
Embora tenha arrumado carona, chegou tarde.
Se arrumar carona, chegaria cedo à cidade.
(FUVEST-SP) Assinale a frase em que aparece o pretérito mais-que-perfeito do verbo ser:
Não seria o caso de você se acusar?
Quando cheguei, ele já se fora, muito zangado.
Se não fosse ele, tudo estaria perdido.
Bem depois se soube que não fora ele o culpado.
Embora não tenha sido divulgado, soube-se do caso.
(Federal de São Carlos) “O acordo não __________ as reivindicações, anão ser que __________ os nossos direitos e ____________ da luta”.
A sequência correta que complementa esta oração é:
substitui – abdicamos – desistimos.
substitue – abdicamos – desistimos.
substitui – abdiquemos – desistamos.
substitui – abidiquemos – desistimos.
substitue – abdiquemos – desistamos.
 (Santa Casa) “As linhas ________ para um ponto e depois se _______ no infinito.
convergem – esvão.
convirgem – esvaem.
convergem – esvaiem.
convergem – esvaem.
convirgem – esvão
(FAAP) Assinale a resposta correspondente à alternativa que completa corretamente o espaço em branco:
“Não ________. Você não acha preferível que ele se ________ sem que você o __________?”
interfere – desdiz – obriga.
interfira – desdisser – obrigue.
interfira – desdissesse – obriga.
interfere – desdiga – obriga.
interfira – desdiga – obrigue.
“Outros dois ficaram de sentinela para obstar a intervenção de algum paisano” (Carlos Drummond de Andrade)
Permutando o verbo ficar por manter-se, seguindo a mesma conjugação do verbo ficar nesta frase, a resposta correta é:
“Outros dois mantevem-se...”
“Outros dois mantinham-se...”
“Outros dois mantenham-se...”
“Outros dois mantiveram-se...”
“Outros dois manteve-se...”
 (UM-SP) Em qual das alternativas todos os verbos estão em tempos do pretérito?
Chamei-lhe a atenção porque teria observado de perto seu progresso.
Concordei que assim era, mas aleguei que a velhice estava agora no domínio da compensação.
Lembra-me de o ver erguer-se assustado e tonto.
Meu pai respondia a todos os presentes que seria o que Deus quisesse.
Se advertirmos constantemente esta moça, perderemos uma excelente profissional.
 (FATEC-SP) Assinale a alternativa em que a forma verbal grifada no período 2 não substitui corretamente a do período 1.
a) 1. Economistas afirmam que já foi descoberto o remédio para a inflação no Brasil.
2. Economistas afirmam que já ter sido descoberto o remédio para a inflação no Brasil.
b) 1. Não souberam ou não me quiseram dizer para onde você tinha ido.
2. Não souberam ou não me quiseram dizer para onde você fora.
c) 1. Eram passados já muitos anos, desde o acidente.
2. Haviam passado já muitos anos, desde o acidente.
d) 1. Honrarás a teu pai e a tua mãe.
2. Honra a teu pai e a tua mãe.
e) 1. Ao chegar à sua casa, o seu amigo já terá partido.
2. Ao chegar à sua casa, o seu amigo já partirá.
 (FUEL-PR) “Pode ser que eu __________ levar as provas, se você _______ tudo para que eu __________ onde elas estão”.
A alternativa que corresponde à sequência correta é:
consiga – fará – descobriria.
consiga – fizer – descubra.
consigo – fizer – descobrir.
consigo – fizer – descubro.
consigo – fará – descobrirei.
(CESGRANRIO-RJ) Não há devida correlação temporal nas formas verbais em:
Seria conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar.
É conveniente que o leitor ficaria sem saber quem era Miss Dollar.
Era conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar.
Será conveniente que o leitor fique sem saber quem era Miss Dollar.
Foi conveniente que o leitor ficasse sem saber quem era Miss Dollar.
(F.C. Chagas-PR) “Mesmo que você lhe __________ um acordo amigável, ele não ________”.
A alternativa que completa corretamente essa sequência é:
proponha – aceitará.
propor – aceitava.
proporia – aceitaria.
proporá – aceitará.
propôs – aceitava.
(UCS-RS) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
“Não ________ os dons que recebestes; __________ sempre que a felicidade se ________ aos poucos.
esquece – lembre – constroi.
esquece – lembra – constrói.
esqueça – lembre – constrói.
esqueças – lembra – constrói.
esqueças – lembre – constroi.
(UCS-RS) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Se tudo ________ conforme ele _______, o trabalho já ______.
for feito – preveu – vai ser concluído.
fosse feito – prevera – teria sido concluído.
é feito – preveu – estaria pronto.
tivesse sido feito – havia previsto – estaria concluído.
tiver sido feito – preverá – será concluído.
(FAME/FUPAC-MG) Em: “Sei de uma moça... Se alguém escrevesse a sua história, diriam como o senhor (...)”, há verbos empregados respectivamente no:
presente do indicativo, pretérito imperfeito do subjuntivo, futuro do pretérito do indicativo.
presente do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo, futuro do pretérito do indicativo.
presente do indicativo, futuro do pretérito do indicativo, pretérito imperfeito do subjuntivo.
presente do indicativo, futuro do pretérito do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo.
presente do indicativo, futuro do pretérito do subjuntivo, pretérito imperfeito do subjuntivo.
(Fundação Carlos Chagas) Transpondo para a voz passiva a oração “O faro dos cães guiava os caçadores”, obtém-se a forma verbal
guiava-se
ia guiando
guiavam
eram guiados
foram guiados
TRT – RJ) “Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadão”.  A forma ativa dessa mesma frase é:
a) Qualquer cidadão pode comprovar tudo isso.
b) Tudo pode comprovar-se.
c) Qualquer cidadão se pode comprovar tudo isso.
d) Pode comprovar-se tudo isso.
e) Qualquer cidadão pode ter tudo isso comprovado.
(TRT – RJ) “Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadão”. A forma ativa dessa mesma frase é:
a) Qualquer cidadão pode comprovar tudo isso.
b) Tudo pode comprovar-se.
c) Qualquer cidadão se pode comprovar tudo isso.
d) Pode comprovar-se tudo isso.
e) Qualquer cidadão pode ter tudo isso comprovado.
 (PUC-PR) Assinale o período em que a colocação do pronome átono pode ser alterada.
a) Passe-me o livro, por favor!
b) Foi este o artigo que vocês leram e me recomendaram?
c) A criancinha veio, mal se equilibrando nos pezinhos.
d) Ter-se-ão retirado, quando você chegar.
e) Não lhe quero falar sobre o caso.
(UFV-MG) Todas as frases estão corretas quanto à colocação dos pronomes oblíquos átonos, exceto:
a) Logo que me formar, colocar-me-ei à disposição da empresa.
b) No portão de entrada da cidade lia-se, em letras garrafais numa placa de bronze: ESTRANHOS, AFASTEM-SE!
c) Se o tivesse encontrado, eu lhe teria dito tudo.
d) Em se tratando de caso urgente, nada o retinha em casa.
e) Os alunos tinham preparado-se para a grande prova.
 (UPM – SP) Assinale a alternativa em que há agente da passiva.
a) Nós seremos julgados pelos nossos atos.
b) Olha esta terra toda que se habita dessa gente sem lei, quase infinita.
c) Agradeço-lhe pelo livro.
d) Ouvi a notícia pelo rádio.
e) Por mim, você pode ficar.
 (Fundação Carlos Chagas) Transpondo para a voz passiva a oração “O faro dos cães guiava os caçadores”, obtém-se a forma verbal:
a) guiava-se
b) ia guiando
c) guiavam
d) eram guiados
e) foram guiados
(FCC-2011/TRT-24ª Região) Transpondo-se para a voz passiva a frase Hoje a autoria institucional enfrenta séria concorrência dos autores anônimos, obter-se-á a seguinte forma verbal:
(A) são enfrentados.
(B) tem enfrentado.
(C) tem sido enfrentada.
(D) têm sido enfrentados.
(E) é enfrentada.
(FCC-2009/TRT-7ª Região) Transpondo para a voz passiva a construção Darcy Ribeiro “(...) não admitiria a alternativa”, a forma verbal resultante será:
(A) teria sido admitida.
(B) seria admitida.
(C) teria admitido.
(D) fora admitida.
(E) haveria de admitir.
(CESCEM–SP) Já ___ anos, ___ neste local árvores e flores. Hoje, só ___ ervas daninhas.
a) fazem, havia, existe
b) fazem, havia, existe
c) fazem, haviam, existem
d) faz, havia, existem
e) faz, havia, existe
 (Cesgranrio) Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma verbal está errada:
a) Existem na atualidade diferentes tipos de inseticidas prejudiciais à saúde do homem.
b) Podem provocar sérias lesões hepáticas, os defensivos agrícolas à base de DDT.
c) Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa sobre os agrotóxicos.
d) Persistem por muito tempo no meio ambiente os efeitos nocivos dos inseticidas clorados.
e) Possuem elevadograu de toxidade os defensivos do tipo fosforado.
 (Fatec) Assinale a alternativa que completa corretamente as frases.
___ , entre analistas políticos, que, se o governo ___ essa política salarial e se o empresariado não ___ as perdas salariais ___ sérios problemas estruturais a serem resolvidos, e, quando os sindicatos ___ , estará instalado o caos total.
a) Comentam-se; manter; repor; haverão; intervierem.
b) Comenta-se; mantiver; repuser; haverão; intervirem.
c) Comenta-se; mantesse; repuser; haverão; intervierem.
d) Comenta-se; mantiver; repuser; haverá; intervierem.
e) Comentam-se; manter; repor; haverá; intervirem.
 (FCC) A ocorrência de interferências ___ -nos a concluir que ___ uma relação profunda entre homem e sociedade que os ___ mutuamente dependentes.
a) leva, existe, torna
b) levam, existe, tornam
c) levam, existem, tornam
d) levam, existem, torna
e) leva, existem, tornam
(Fuvest) Indique a alternativa correta:
a) Tratavam-se de questões fundamentais.
b) Comprou-se terrenos no subúrbio.
c) Precisam-se de datilógrafas.
d) Reformam-se ternos.
e) Obedeceram-se aos severos regulamentos.
(IFSP) Conversar pressupõe um diálogo produtivo entre as pessoas. Significa dizer que conversar é um processo cooperativo entre interlocutores.
Leia o texto abaixo, que representa uma conversa.
No trecho “a gente pode ter conversas literárias”, substituindo-se o sujeito por outro de primeira pessoa do plural, no tempo pretérito perfeito, o resultado é o seguinte:
a) podemos ter conversas literárias
b) podíamos ter conversas literárias
c) poderíamos ter conversas literárias
d) pudemos ter conversas literárias
e) pudéssemos ter conversas literárias
 (Insper) “Troque o verbo ou feche a boca
Rita Lee cantava uma música que dizia "o resto que se exploda, feito Bomba H. Será que na língua culta existe "exploda"? Explodir é verbo defectivo, ou seja, não tem conjugação completa. No presente do indicativo, deve-se conjugá-lo a partir da segunda pessoa do singular (tu explodes, ele explode etc.). Muita gente não sabe da existência dos defectivos e os "conjuga" em todas as pessoas.”
A alternativa que exemplifica o que foi expresso no último período é
a) Houveram dificuldades na resolução da questão.
b) Ficaremos felizes se vocês mantiverem a calma.
c) É preciso fazer contas para que a prestação caiba no orçamento.
d) Empresário reavê judicialmente a posse de seu imóvel.
e) Polícia deteu quase 60 torcedores nas imediações do Morumbi.
 (Mackenzie) As formas que completariam o período “Pagando parte de suas dívidas anteriores, o comerciante ___ novamente seu armazém, sem que se ___ com seus credores, para os quais voltou a merecer confiança”, seriam:
a) proveu, indispusesse
b) proviu, indispuzesse
c) proveio, indispuzesse
d) proveio, indispusesse
e) n.d.a.
(UFMA) Indique a alternativa que preenche adequadamente as lacunas da frase:
“___ anos que o homem se pergunta: se não ___ medos, como ___ esperanças?”
a) Faz, houvesse, existiriam
b) Fazem, houvesse, existiriam
c) Faz, houvesse, existiria
d) Fazem, houvessem, existiriam
e) Faz, houvessem, existiria.
(PUC-SP) Indique a alternativa em que não há erro de concordância.
a) Devem haver poetas que pensam no desastre aéreo como sendo o arrebol.
b) Deve existir poetas que pensam no desastre aéreo como sendo o arrebol.
c) Pode existir poetas que pensam no desastre aéreo como sendo o arrebol.
d) Pode haver poetas que pensam no desastre aéreo como sendo o arrebol.
e) Podem haver poetas que pensam no desastre aéreo como sendo o arrebol.
 (UEPG) Assinale a alternativa incorreta, segundo a norma gramatical:
a) Os Estados Unidos, em 1941, declararam guerra à Alemanha.
b) Aqueles casais parecia viverem felizes.
c) Cancelamos o passeio, haja visto o mau tempo.
d) Mais de um dos candidatos se cumprimentaram.
e) Não tínhamos visto as crianças que faziam oito anos.
(UFPR) Considere as seguintes formas verbais:
1. havia recebido
2. tinha recebido
3. estava recebendo
4. iria estar recebendo
Na frase “Todas as notícias daquele dia foram redigidas a partir dos documentos que a direção do jornal recebera do ministério público”, a forma verbal destacada pode ser substituída, mantendo-se a relação de sentido temporal e sem prejuízo à obediência à língua culta, por:
a) 4 apenas
b) 1, 2 e 3 apenas
c) 3 e 4 apenas
d) 1 e 4 apenas
e) 1 e 2 apenas
(UFRGS) Leia: “[Eu] Disse que competência não era uma coisa tão relativa assim, que seriam as mesmas, para ele e para mim, as expectativas sobre a competência que deveria trazer consigo o cirurgião cardiovascular que...”
Se substituíssemos “expectativas” por “expectativa”, quantas outras palavras precisariam obrigatoriamente de ajuste para fins de concordância?
a) uma
b) duas
c) três
d) quatro
e) cinco
 (Cesgranrio) Tendo em vista as regras de concordância, assinale a única opção em que a forma entre parênteses completa corretamente a lacuna da frase.
a) ___ , na verdade, diferentes motivos responsáveis pela nossa dependência tecnológica. (existe)
b) É indispensável que se ___ entre pesquisas científicas e aspirações da comunidade uma estreita vinculação. (mantenham)
c) A força de certos mecanismos ___ com que as pesquisas nos países pobres girem em torno de interesses dos países ricos. (fazem)
d) ___ combinar-se engenho e habilidades dos homens para a resolução dos problemas específicos da comunidade. (devem)
e) É preciso que tanto o desenvolvimento científico quanto o tecnológico ___ primeiramente em conta o fator cultural. (leve)
(Fuvest) “Eu não sou o homem que tu procuras, mas desejava ver-te, ou, quando menos, possuir o teuretrato.”
Se o pronome tu fosse substituído por Vossa Excelência, em lugar das palavras destacadas no trecho transcrito teríamos, respectivamente, as seguintes formas:
a) procurais, ver-vos, vosso
b) procura, vê-la, seu
c) procura, vê-lo, vosso
d) procurais, vê-la, vosso
e) procurais, ver-vos, seu
 (UFS) Identifique a alternativa que completa corretamente a frase: "Ele confirmou que nos ouvirá com prazer, mesmo que ___ problemas que ___ considerados ___ ."
a) surja, sejam, incontornáveis
b) surjam, sejam, incontornáveis
c) surja, seja, incontornável
d) surja, sejam, incontornável
e) surjam, seja, incontornável
(UFPR) Observe a concordância verbal:
1 . Algum de vós conseguirei a bolsa de estudo?
2. Sei que pelo menos um terço dos jogadores estavam dentro do campo naquela hora.
3. Os Estados Unidos são um país muito rico.
4. No relógio do Largo da Matriz bateu cinco horas: era o sinal esperado.
a) Somente a frase 1 está errada
b) Somente a frase 2 está errada
c) As frases 2 e 3 estão erradas
d) As frases 1 e 4 estão erradas
e) As frases 2 e 4 estão erradas
 (Unirio) Em que item há um erro de concordância verbal:
a) Esta pessoa foi uma das que mais discutiu o caso.
b) Eu com o meu amigo Paulo entramos na sociedade.
c) Fazem dois meses que o visitei.
d) Fui eu quem apresentei esta solução.
e) Não podem existir muitos candidatos a esse ponto.
 (UFPR) Qual a alternativa em que as formas dos verbos bater, consertar e haver nas frases abaixo, são usadas na concordância correta?
- As aulas começam quando ___ oito horas.
- Nessa loja ___ relógios de parede.
- Ontem ___ ótimos programas na televisão.
a) batem, consertam-se, houve
b) bate, consertam-se, havia
c) bateram, conserta-se, houveram
d) batiam, conserta-se-ão, haverá
e) batem, consertarei, haviam
 (FCC) Assinale a alternativa desse exercício que preenche, corretamente, as lacunas do texto.
A Polícia Civil apreendeu 415,4 quilos de crack ___ em uma casa na Avenida Salim Farah Maluf. No local, também ___ dois quilos de maconha. Um homem de 28 anos e um adolescente de 17 ___ .
a) escondidos, havia, foram detidos
b) escondido, havia, foram detido
c) escondidos, haviam, foi detido
d) escondido, haviam, foram detidos
e) escondidos, havia, foram detido
 (Banco do Brasil) Opção correta:a) Há de ser corrigidos os erros
b) Hão de ser corrigidos os erros
c) Hão de serem corrigidos os erros
d) Há de ser corrigidos os erros
e) Há de serem corrigidos os erros.
 (Unifor) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase:
“___ profissionais mais competentes, se ___ melhores condições de ensino".
a) Deveriam haver, existisse
b) Deveria haver, existissem
c) Deveriam haverem, existissem
d) Deveria haver, existisse
e) Deveriam haver, existissem
 (UFV) Em todas as frases abaixo, a concordância verbal está INCORRETA, EXCETO:
a) Qual de nós chegamos primeiro ao topo da montanha?
b) Os Estados Unidos representa uma segurança para todo o Ocidente.
c) Recebei, Vossa Excelência, os protestos de nossa estima.
d) Sem a educação, não podem haver cidadãos conscientes.
e) Sobrou-me uma folha de papel, uma caneta e uma borracha.
 (Santa Casa) Não há erro de concordância nesta alternativa:
a) Alugam-se apartamentos com grande dificuldade por aqui.
b) Ainda faltam resolver algumas questões de gramática.
c) Aconteceu, depois que o conheci, muitas alegrias.
d) Acordar, trabalhar e dormir são, atualmente, a atividade do meu dia.
e) Era onze horas da noite quando concluímos a matéria
 (FURRN) Ora, ___ meses que não ___ na escola fatos como aquele que até agora nos ___.
a) faz, ocorrem, perturbam
b) fazem, ocorre, perturbam
c) fazem, ocorre, perturba
d) faz, ocorre, perturbamos
e) faz, ocorrem, perturba
 (UFPE) Marque a alternativa em que a concordância verbal contraria a norma culta:
a) Ouviramse as notícias mais desencontradas.
b) Tratase de questões muito sérias.
c) Faziam anos que o país não escolhia democraticamente o presidente.
d) Poderá haver comentários positivos quanto à eleição.
e) Deveriam existir situações menos constrangedoras.
 (Uneb) Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
a) Às vezes, é atribuído aos jovens inexperientes as mazelas dos adultos.
b) Nem sempre se nota estas tendências entre os jovens.
c) Muito fez para a cura do paciente o médico e os enfermeiros.
d) Faltam às pessoas exibicionistas um pouco de decoro.
e) A correta noção dos valores devem nortear o procedimento do juiz.
 (UFRJ) Assinale a opção em que a norma culta da língua admite só uma concordância verbal:
a) A maioria das pessoas, aqui, não sabe do que está falando.
b) Um e outro protestaram contra a derrubada de eucaliptos.
c) Defendiam o meio ambiente a comunidade e o vigário.
d) Não faz falta nenhuma o eucalipto e os cupins.
e) Iam dar seis horas no relógio da praça.
 (VUNESP) Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta.
a) Haviam cooperativas de catadores na cidade de São Paulo.
b) O lixo de casas e condomínios vão para aterros.
c) O tratamento e a destinação corretos do lixo evitaria que 35% deles fosse despejado em aterros.
d) Fazem dois anos que a prefeitura adia a questão do lixo.
e) Somos nós quem paga a conta pelo descaso com a coleta de lixo.
 (IBGE) Assinale a opção em que há concordância inadequada:
a) A maioria dos estudiosos acha difícil uma solução para o problema.
b) A maioria dos conflitos foram resolvidos.
c) Deve haver bons motivos para a sua recusa.
d) De casa à escola é três quilômetros.
e) Nem uma nem outra questão é difícil.
 (Banco do Brasil) Verbo deve ir para o plural:
a) Organizou-se em grupos de quatro.
b) Atendeu-se a todos os clientes.
c) Faltava um banco e uma cadeira.
d) Pintou-se as paredes de verde.
e) Já faz mais de dez anos que o vi.
 (FCC) As normas de concordância verbal estão plenamente respeitadas na frase:
a) Não se imputem aos adolescentes de hoje a exclusiva responsabilidade pelo fato, lastimável, de aspirarem a tão pouco.
b) A presença maciça, em nossas telas, de tantas ficções, não nos devem fazer crer que sejamos capazes de sonhar mais do que as gerações passadas.
c) Se aos jovens de hoje coubesse sonhar no ritmo das ficções projetadas em nossas telas, múltiplos e ágeis devaneios se processariam.
d) Ficaram como versões melhoradas da nossa vida acomodada de hoje o vestígio dos nossos sonhos de ontem.
e) Ao pretender que se mobilize os estudantes para as exigências do mercado de trabalho, o professor de nossas escolas impede-os de sonhar.
 (UFG) Indique a única frase que se preenche corretamente apenas com a primeira forma verbal entre parênteses.
a) Muitos de nós ___ pela alfabetização dos povos. (lutam lutamos)
b) A maioria dos indivíduos ___ com uma vida digna. (sonha sonham)
c) ___ se, antigamente a leis extremamente severas. (obedecia obedeciam)
d) ___ da ignorância o subdesenvolvimento e a miséria. (nasce nascem)
e) ___se lado a lado a miséria e a doença. (encontra encontram)
(UEPG/2017)
Passe livre?
Os turistas que chegam a Boston, nos Estados Unidos, têm uma agradável surpresa: uma viagem na Silver Line, o corredor de ônibus que liga o aeroporto ao centro da cidade, sai de graça. Mas a tarifa zero só vale para quem embarca no próprio aeroporto: passageiros regulares pagam US$ 2,65. A ideia é dar uma espécie de “boas vindas” aos visitantes. A 7,5 mil quilômetros de Boston, a cidade de Agudos, no interior de São Paulo, tem passe livre integral. Todo mês o prefeito aplica R$ 120 mil na rede de 16 ônibus da cidade e só isso já garante o deslocamento de toda a população.
“Considero possível a tarifa zero em qualquer cidade. Mas trata-se de uma medida que demanda reestruturação tributária nos municípios”, diz Paulo Cesar Marques da Silva, especialista em mobilidade da Universidade de Brasília. A aplicação de impostos progressivos, cuja alíquota aumenta conforme a renda do contribuinte é uma possibilidade. Outra, segundo Paulo, é “a taxação pelo uso do automóvel, seja em estacionamentos públicos, seja pela circulação”. O pedágio urbano se tornou famoso após sua implantação em Londres: em dez anos, reduziu em 21% a presença de carros no centro da cidade.
“Precisamos de modelos de arrecadação. Caso contrário, a tarifa vai sempre subir e, no fim, muita gente deixa de usar o transporte”, afirma João Cucci Neto, professor de engenharia de tráfego da universidade Mackenzie. Além desses subsídios, a taxação da gasolina, a contribuição da indústria e outros empreendimentos que se beneficiem de um bom sistema de transporte são alguns modelos possíveis.Adaptado de: Galileu, mar/2016, ed. 296, p. 30.
Sobre a acentuação gráfica das palavras agradável, automóvel e possível, assinale o que for correto.
a) Em razão de a letra L no final das palavras transferir a tonicidade para a última sílaba, é necessário que se marque graficamente a sílaba tônica das paroxítonas terminadas em L, se isso não fosse feito, poderiam ser lidas como palavras oxítonas.
b) São acentuadas porque são proparoxítonas terminadas em L.
c) São acentuadas porque são oxítonas terminadas em L.
d) São acentuadas porque terminam em ditongo fonético – eu.
e) São acentuadas porque são paroxítonas terminadas em L.
(IFSC/2015)
Texto 1
Livro
Eu me livro daquele garoto chato
Com um livro enfiado no meu nariz
Fingindo achar a história feliz.
Fonte: MARIA, Selma. Isso isso. São Paulo: Petrópolis, 2010. s/p.
Texto 2
Disponível em:http://cantinhodebrincar-neidinha.blogspot.com.br/2011/06/tirinhas-de-hq-diversas.html. Acesso: 10 ago. 2014.
Considerando a posição da sílaba tônica e as regras de acentuação das palavras, assinale a alternativa CORRETA:
a) As palavras “garoto”, “história”, “feliz” e “nariz”, do Texto 1, são palavras proparoxítonas, e “livro”, “dicionário”, “terminar” e “nunca”, do Texto 2, são palavras oxítonas.
b) As palavras “história”, do Texto 1, e “dicionário”, do Texto 2, foram acentuadas corretamente, mas possuem regras de acentuação diferentes porque a primeira é considerada paroxítona e, a segunda, proparoxítona.
c) A palavra “história”, do Texto 1, é uma palavra paroxítona e está corretamente acentuada; e “você”, do Texto 2, é uma palavra oxítona e deve ser acentuada da mesma forma que “café”,“dendê”.
d) As palavras “nariz” e “feliz”, do Texto 1, deveriam estar acentuadas assim como as palavras “terminar”, “ler”, “grosso” e “nunca”, do Texto 2, que deveriam receber acento circunflexo.
e) As palavras “história”, do Texto 1, e “dicionário”, do Texto 2, não deveriam estar acentuadas porque os acentos agudos não fazem mais parte do português brasileiro.
(Cesgranrio) Aponte a única série em que pelo menos um vocábulo apresente erro no que diz respeito à acentuação gráfica:
a) pegada – sinonímia
b) êxodo – aperfeiçoe
c) álbuns – atraí-lo
d) ritmo – itens
e) redimí-la – grátis
(IFAL/2016)
À beira da extinção, ave saíra apunhalada tem rara chance de se recuperar na natureza
A saíra apunhalada (o nome faz referência à mancha vermelha no peito do pássaro, que se assemelha a uma “punhalada”) é uma ave simpática de dez centímetros, com plumagem branca e cinza. A alcunha, que na origem só fazia referência ao visual da espécie, agora serve bem como indicação simbólica do perigo pelo qual passa a saíra: estimativas indicam que só existem 50 delas na natureza. Para protegê-la, ONGs e órgãos ambientalistas do governo lutam para que seja criada uma reserva florestal de 5 mil hectares na região serrana capixaba.
A saíra apunhalada vive em bandos e se alimenta de pequenos insetos e frutos. Ela vive no alto de florestas da Mata Atlântica, e está aí a sua maior fraqueza, já que 90% dessa vegetação foi destruída pelo homem. A ave, que também era encontrada em Minas Gerais, hoje só pode ser vista no Espírito Santo.
“A extinção está associada à destruição secular da Mata Atlântica, porque a espécie só sobrevive em florestas muito bem conservadas”, diz o biólogo Edson Ribeiro Luiz, coordenador de projetos da SAVE Brasil, ONG ligada à Bird Life International, que tem como foco a proteção das aves brasileiras. “Em território capixaba, onde existe apenas um bloco de vegetação preservado, elas tendem a ficar ilhadas.”
A luta para proteger a ave ganhou força no mês passado, quando aconteceu no Estado o Avistar, principal evento de observação de pássaros do país. Tendo na saíra apunhalada o seu símbolo, a festa foi o incentivo que faltava para que o Instituto Estadual de Meio Ambiente (IEMA) estabelecesse o prazo de março de 2016 para a constituição da reserva. A decisão final, porém, continua nas mãos do governo. (Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ambientalistaspressionam-governo-capixaba-a-proteger-ave-sairaapunhalada. Acesso em 13/11/2015. Texto adaptado)
Quanto à acentuação das palavras, assinale a afirmação verdadeira.
a) A palavra “tendem” deveria ser acentuada graficamente, como “também” e “porém”.
b) As palavras “saíra”, “destruída” e “aí” acentuam-se pela mesma razão.
c) O nome “Luiz” deveria ser acentuado graficamente, pela mesma razão que a palavra “país”.
d) Os vocábulos “é”, “já” e “só” recebem acento por constituírem monossílabos tônicos fechados.
e) Acentuam-se “simpática”, “centímetros”, “simbólica” porque todas as paroxítonas são acentuadas.
(IFSC/2015)
Com relação à acentuação gráfica das palavras no texto, é CORRETO afirmar:
a) A palavra por (quinto quadrinho) deveria ter recebido acento diferencial por se tratar de uma forma verbal.
b) A palavra parabéns (terceiro quadrinho) recebe um acento diferencial porque está no plural.
c) A palavra me (primeiro quadrinho) deveria ter recebido acento, por ser monossílabo tônico terminado em e.
d) O acento na palavra é (terceiro quadrinho ) pode ser classificado como diferencial, porque não há regra que justifique seu uso.
e) A palavra ótima (terceiro quadrinho) recebe acento por ser proparoxítona.
 (IFSC/2013)
Assinale a alternativa CORRETA quanto à acentuação gráfica.
a) Aquí dá muito cajú de maio a setembro.
b) No rítmo em que andavamos, levaríamos toda a manhã para percorrer duas léguas.
c) Para mantê-los saudáveis é melhor alimentá-los com legumes crus.
d) Joel tinha os biceps mal definidos e o tórax exagerado para alguem tão baixo.
e) O juíz condenou-o a devolver com juros aos cófres publicos todo o dinheiro desviado.
(UFPR) Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos:
a) paletó, avô, pajé, café, jiló
b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
c) você, capilé, Paraná, lápis, régua
d) amém, amável, filó, porém, além
e) caí, aí, ímã, ipê, abricó
(Cesgranrio) Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica:
a) pés, hóspedes
b) sulfúrea, distância
c) fosforescência, provém
d) últimos, terrível
e) satânico, porém
(Mackenzie) Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente:
a) lapis, canoa, abacaxi, jovens
b) ruim, sozinho, aquele, traiu
c) saudade, onix, grau, orquidea
d) voo, legua, assim, tenis
e) flores, açucar, album, virus
(Cesgranrio) Aponte a única série em que pelo menos um vocábulo apresente erro no que diz respeito à acentuação gráfica:
a) pegada - sinonímia
b) êxodo - aperfeiçoe
c) álbuns - atraí-lo
d) ritmo - itens
e) redimí-la - grátis
(PUC-Campinas) Assinale a alternativa de vocábulo corretamente acentuado:
a) hífen
b) ítem
c) ítens
d) rítmo
e) n.d.a
 (UFF) Só numa série abaixo estão todas as palavras acentuadas corretamente. Assinale-a:
a) rápido, séde, côrte
b) ananás, ínterim, espécime
c) corôa, vatapá, automóvel
d) cometi, pêssegozinho, viúvo
e) lápis, raínha, côr
(UFSCar) Estas revistas que eles ___ , ___ artigos curtos e manchetes que todos ___ .
a) leem - tem - vêem
b) lêm - têem - vêm
c) leem - têm - veem
d) lêem - têm - vêm
e) lêm - tem - vêem
(UFJF) As palavras se agrupam pela mesma regra de acentuação em:
a) é, só, até
b) também, através, aí
c) involuntária, hermético, substituível
d) arrogância, inconsistência, mistério
e) arbitrária, água, transpô-la
 (PUC-Campinas) Assinale a série em que todos os vocábulos estão escritos de acordo com as normas vigentes de acentuação gráfica:
a) ítem, juízes, juri, córtex, magôo
b) Luís, vírus, eletron, hífens, espírito
c) espontâneo, táxi, rúbrica, bênção, apazigue
d) através, intuito, álbuns, varíola, sauna
e) dolar, zebu, ritmo, atraí-lo, bangalô
 (UNIFENAS) A mesma regra de acentuação que vale para rápida, vale também para:
a) mutável, estaríamos, vírgula, admissíveis
b) vírgula, simbólica, símbolo, hieróglifos
c) ortográficos, colégios, egípcios, língua
d) básicos, difícil, colégios, língua
e) português, inglês, símbolos, língua
(UTFPR/2013) Em qual alternativa todas as palavras em negrito devem ser acentuadas graficamente?
a) Atraves de uma lei municipal, varias pessoas recebem ingressos gratis para o cinema.
b) É dificil correr atras do prejuizo sozinho.
c) Aqui, em Foz do Iguaçu, a dengue esta sendo um grande problema de saude publica.
d) O bisneto riscou os papeizinhos com o lapis.
e) O padrão economico do juiz é elevado.
 (UFScar/2008)
Houve um tempo em que a minha janela se abria para um chalé. Na ponta do chalé brilhava um grande ovo de louça azul. Nesse ovo costumava pousar um pombo branco. Ora, nos dias límpidos, quando o céu ficava da mesma cor do ovo de louça, o pombo parecia pousado no ar. Eu era criança, achava essa ilusão maravilhosa, e sentia-me completamente feliz.
Houve um tempo em que minha janela dava para um canal. No canal oscilava um barco. Um barco carregado de flores. Para onde iam aquelas flores? quem as comprava? em que jarra, em que sala, diante de quem brilhariam, na sua breve existência? e que mãos as tinham criado? e que pessoas iam sorrir de alegria ao recebê-las? Eu não era mais criança, porém minha alma ficava completamente feliz. [...]
Mas, quando falo dessas pequenas felicidades certas, que estão diante de cada janela, uns dizem que essas coisas não existem diante das minhas janelas, e outros, finalmente, que é preciso aprender a olhar, para poder vê-las assim.(Cecília Meireles, A arte de ser feliz. Em "Escolha seu sonho", p. 24.)
Assinale a alternativa em que as palavras estãoacentuadas graficamente pelas mesmas regras por que estão acentuadas, respectivamente, em: "chalé", "céu", "existência".
a) atrás, joia, próprio
b) três, polo, evidência
c) Jaú, caráter, máscara
d) pré-requisitos, ruína, vários
e) fé, mídia, competência
 (Insper/2007)
O texto a seguir foi extraído da seção “Barbara responde”, na qual a irreverente jornalista se propõe a “esclarecer” as dúvidas dos leitores. Leia-o com atenção.
RIGOR GRAMATICAL
“Aprendi que oxítonas terminadas em ‘i’ e ‘u’ não são acentuadas. Mas, e aquele banco cujo nome é oxítono e termina em ‘u’ acentuado, por que ele pode?” Pasquala Pascácia
Sei, sei. Quer dizer que você compareceu à aula das oxítonas, mas perdeu aquela que ensinava que com nome próprio cada um faz como bem entende, né, madame?(Revista da Folha, 25/03/2007)
Analisando a pergunta da leitora e a resposta da jornalista, e considerando as regras oficiais de acentuação gráfica, é possível concluir que
a) A palavra em questão — Itaú — não é oxítona, mas proparoxítona. Segundo as regras de acentuação gráfica em vigor, todos os proparoxítonos são acentuados.
b) Embora a palavra seja realmente oxítona, a razão pela qual ela é acentuada é outra: acentuam-se as letras “i” e “u” quando formarem hiatos tônicos, sozinhos ou acompanhados de “s”.
c) Trata-se de uma exceção à regra. O mesmo ocorre com a palavra “Pacaembú”.
d) A resposta da jornalista está correta, uma vez que um fato semelhante ocorre com a grafia de seu nome, que deveria ter acento agudo: Bárbara.
e) A palavra recebe acento agudo por ser uma paroxítona terminada em “u”.
 (Cesgranrio) Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica:
a) terás / limpida
b) necessário / verás
c) dá-lhe / necessário
d) indêndio / também
e) extraordinário / incêndio
 (Fuvest) Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente acentuadas:
a) Tietê, órgão, chapéuzinho, estrêla, advérbio
b) fluido, geleia, Tatuí, armazém, caráter
c) saúde, melância, gratuíto, amendoím, fluído
d) inglês, cipó, cafèzinho, útil, réu
e) canôa, heroismo, crêem, Sergípe, bambú
 (Mackenzie) Assinale a única alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente:
a) bonus, tenis, aquele, virus
b) repolho, cavalo, onix, grau
c) juiz, saudade, assim, flores
d) levedo, caracter, condor, ontem
e) caju, virus, niquel, ecloga
 (PUC-Rio) Aponte a opção em que as duas palavras são acentuadas devido à mesma regra:
a) saí - dói
b) relógio - própria
c) só - sóis
d) dá - custará
e) até - pé
 (IFSC/2012) Quanto à ortografia e à acentuação, assinale a alternativa CORRETA.
a) Após um gesto de comando, os que ainda estão de pé sentão-se e fazem silencio para houvir o diretor.
b) Mesmo que sofresse-mos uma repreenção por queixa de algum professor mais cioso de suas obrigações, a oférta parecia-nos irrecusável.
c) Marta nunca deicha o filho sózinho na cosinha, temerosa de que ele venha a puchar uma panela sobre sí.
d) À excessão de meu primo, que se mostrava um tanto pretencioso, todos os garotos eram bastante humildes.
e) A perícia analisaria a flecha, em busca de vestígios que pudessem fornecer indícios sobre sua trajetória.
 (IFSC/2011)
O padeiro
Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a chaleira no fogo para fazer café e abro a porta do apartamento – mas não encontro o pão costumeiro. No mesmo instante me lembro de ter lido alguma coisa nos jornais da véspera sobre a “greve do pão dormido”. De resto não é bem uma greve, é um lock-out, greve dos patrões, que suspenderam o trabalho noturno; acham que obrigando o povo a tomar seu café da manhã com pão dormido conseguirão não sei bem o que do governo.
Está bem. Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E enquanto tomo café vou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:
– Não é ninguém, é o padeiro!
Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo?
“Então você não é ninguém?”
Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro”. Assim ficara sabendo que não era ninguém...
Ele me contou isso sem mágoa nenhuma, e se despediu ainda sorrindo. Eu não quis detê-lo para explicar que estava falando com um colega, ainda que menos importante. Naquele tempo eu também, como os padeiros, fazia o trabalho noturno. Era pela madrugada que deixava a redação de jornal, quase sempre depois de uma passagem pela oficina – e muitas vezes saía já levando na mão um dos primeiros exemplares rodados, o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.
Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E às vezes me julgava importante porque no jornal que levava para casa, além de reportagens ou notas que eu escrevera sem assinar, ia uma crônica ou artigo com o meu nome. O jornal e o pão estariam bem cedinho na porta de cada lar; e dentro do meu coração eu recebi a lição de humildade daquele homem entre todos útil e entre todos alegre; “não é ninguém, é o padeiro!”
E assobiava pelas escadas.
BRAGA, Rubem. O padeiro. In: ANDRADE, Carlos Drummond de; SABINO, Fernando; CAMPOS, Paulo Mendes; BRAGA, Rubem. Para gostar de ler: v. 1. Crônicas. 12ª ed. São Paulo: Ática, 1982. p.63 - 64.
Considere as palavras abaixo, que aparecem acentuadas no texto, e assinale a única alternativa na qual a acentuação da palavra está corretamente justificada.
a) “ninguém”: paroxítona terminada em em.
b) “detê-lo”: oxítona terminada em o.
c) “máquina”: acento diferencial.
d) “saía”: paroxítona terminada em ditongo.
e) “lá”: monossílaba tônica terminada em a.
 (IFSC/2017)
Leia a tirinha a seguir, na qual conversam as personagens Mafalda, Susanita e Filipe
Disponível em http://titinhasfilosoficas.blogspot.com.br
Acesso em 31 outubro 2016
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Considerando o texto, Assinale (V) para as alternativas corretas e (F) para as falsas.
( ) Há desvio da norma padrão escrita em relação à acentuação gráfica em“[…] que são loiros, lindos e tem carro”.
( ) Em “É a pergunta mais estúpida que eu ouvi em toda a minha vida, Susanita” e “O que você quer perguntar, Susanita?”, os termos destacados têm a mesma função sintática.
( ) No segundo quadrinho, Susanita quer saber em que momento Mafalda perguntou sobre o mundo e as guerras.
( ) No último quadrinho, Susanita compara os operários de seu país com os norte-americanos.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA das respostas, de cima para baixo.
a) V, F, V, F
b) F, V, F, V
c) V, V, F, V
d) F, F, V, V
e) V, V, F, F
Assinale a opção em que a supressão das vírgulas alteraria o sentido do anunciado:
a) os países menos desenvolvidos vêm buscando, ultimamente, soluções para seus problemas no acervo cultural dos mais avançados;
b) alguns pesquisadores,que se encontram comprometidos com as culturas dos países avançados, acabam se tornando menos criativos;
c) torna-se, portanto, imperativa uma revisão modelo presente do processo de desenvolvimento tecnológico;
d) a atividade científica, nos países desenvolvidos, é tão natural quanto qualquer outra atividade econômica;
e) por duas razões diferentes podem surgir, da interação de uma comunidade com outra, mecanismos de dependência.
Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas da frase abaixo:
“Quando se trata de trabalho científico ___ duas coisas devem ser consideradas ____ uma é a contribuição teórica que o trabalho oferece ___ a outra é o valor prático que possa ter.
a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula
b) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
c) vírgula, dois pontos, pontoe vírgula;
d) pontos vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
e) ponto e vírgula, vírgula, vírgula.
Assinale o exemplo em que há emprego incorreto da vírgula:
a) como está chovendo, transferi o passeio;
b) não sabia, por que todos lhe viravam o rosto;
c) ele, caso queira, poderá vir hoje;
d) não sabia, por que não estudou;
e) o livro, comprei-o por conselho do professor.
Assinale o trecho sem erro de pontuação:
a) vimos pela presente solicitar de V.Sas., que nos informe a situação econômica da firma em questão;
b) cientificamo-lo de que na marcha do processo de restituição de suas contribuições, verificou-se a ausência da declaração de beneficiários;
c) o Instituto de Previdência do Estado, vem solicitar de V.Sa. o preenchimento da declaração;
d) encaminhamos a V.Sa., para o devido preenchimento, o formulário em anexo;
e) estamos remetendo em anexo, o formulário.
Assinale as frases em que as vírgulas estão incorretas:
a) ora ríamos, ora chorávamos;
b) amigos sinceros, já não os tinha;
c) a parede da casa, era branquinha branquinha;
d) Paulo, diga-me o que sabe a respeito do caso;
e) João, o advogado, comprou, ontem, uma casa.
Observe:
1) depois de muito pedir ( ) obteve o que desejava;
2) se fosse em outras circunstâncias ( ) teria dado tudo certo;
3) exigiam-me o que eu nunca tivera ( ) uma boa educação;
4) fez primeiramente seus deveres ( ) depois foi brincar;
Assinale a alternativa que preencha mais adequadamente os parênteses:
a) (;) (,) (:) (;);
b) (,) (;) (:) (;); 
c) (,) (,) (:) (;);
d) (?) (,) (,) (:);
e) (,) (;) (.) (;).
Assinale o item em que as vírgulas estão empregadas corretamente:
I - Foi ao fundo da farmácia, abriu um vidro, fez um pequeno embrulho e entregou ao homem.
II - A sua fisionomia estava serena, o seu aspecto tranqüilo.
III - E o farmacêutico, sentindo-se aliviado do seu gesto, sentira-se feliz diante de suas lembranças.
IV - Quando, vi que não servia, dei às formigas, e nenhuma morreu.
a) I - IV;
b) II - III;
c) II - IV;
d) I - II;
e) I - III.
A frase: “O assunto desta reunião - voltou a afirmar o presidente - é sigiloso”.
Qual das alternativas apresenta as possibilidades corretas dentre as numeradas de I a V?
I - O assunto desta reunião (voltou a afirmar o presidente ...) é sigiloso.
II - O assunto desta reunião (voltou a afirmar o presidente) é sigiloso.
III - O assunto desta reunião, voltou a afirmar o presidente, é sigiloso.
V - O assunto desta reunião: voltou a afirmar o presidente: é sigiloso.
a) I, II, III, IV, V;
b) II, IV;
c) I, III, V;
d) I, IV, V;
e) II, IV, V.
Em seguida vai um pequeno trecho de Machado de Assis, pontuado de diversos modos. Só uma vez a pontuação estará de acordo com as normas gramaticais. Assinale-a:
a) homem gordo, não faz revolução. O abdômen, é naturalmente amigo da ordem. O estômago pode destruir, um império: mas há de ser antes do jantar;
b) homem gordo não faz revolução. O abdômen é naturalmente amigo da ordem; o estômago pode destruir um império: mas há de ser antes do jantar;
c) homem gordo não faz revolução, o abdômen é, naturalmente, amigo da ordem. O estômago, pode destruir um império: mas há de ser antes do jantar;
d) homem gordo não faz revolução: o abdômen e naturalmente, amigo da ordem. O estômago pode destruir um império: mas há de ser antes do jantar;
e) homem gordo não faz revolução: o abdômen é naturalmente amigo da ordem. O estômago pode destruir um império mas há de ser, antes do jantar.
Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas da frase abaixo:
“Como amanhã será o nosso grande dia ___ duas coisas serão importantes ___ uma é a tranqüilidade ___ a outra é a observação minuciosa do que esta sendo solicitado”.
a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula;
b) vírgula, vírgula,vírgula;
c) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
d) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
e) ponto e vírgula, dois pontos, vírgula.
Assinale a série de sinais cujo emprego corresponde, na mesma ordem, aos parênteses indicados no texto:
“Pergunta-se ( ) qual é a ideia principal desse parágrafo ( ) A chegada de reforços ( ) a condecoração ( ) o escândalo da opinião pública ou a renúncia do presidente ( ) Se é a chegada de reforços ( ) que relação há ( ) ou mostrou seu autor haver ( ) entre esse fato e os restantes ( )”.
a) , , ? ? ? , , , .
b) : ? , , ? , ___ ___ ?
c) ___ ? , , . ___ ___ ___ .
d) : ? , . ___ , , , ?
e) : . , , ? , , , .
(FCC) – Está inteiramente correta a pontuação do seguinte período: 
a) Garçom, nós queremos conversar; poderia pedir para baixar um pouco o volume do rádio, por favor?  
b) Se a maré subir, logo, os turistas ficarão ilhados naquelas pedras e, terão que esperar até amanhã, para voltarem.
c) Admita, que você nos traiu, ao tomar uma atitude que contrariou inteiramente, nossa decisão da véspera. 
d) Durante a projeção do filme, que você me recomendou as pessoas iam saindo, mostrando assim, seu desagrado e desinteresse pelo final. 
e) Você deve ser condescendente, uma vez que, se não renegociar minha dívida, dificilmente, poderei pagá-la.
 (NCE-UFRJ) – A frase em que os sinais de pontuação foram empregados de acordo com as normas em vigor é
a) O fim desta é informar a V. Sª, que sua participação, como conferencista, no Quinto Congresso Nacional de Entomologia foi aprovada. 
b) O fim desta é informar a V. Sª que sua participação como conferencista no Quinto Congresso Nacional de Entomologia, foi aprovada. 
c) O fim desta é informar a V. Sª que sua participação como conferencista, no Quinto Congresso Nacional de Entomologia, foi aprovada. 
d) O fim desta é informar a V. Sª que sua participação como conferencista, no Quinto Congresso Nacional de Entomologia foi aprovada. 
e) O fim desta, é informar a V. Sª que sua participação como conferencista no Quinto Congresso Nacional de Entomologia foi aprovada.
(FEC) – Entre os trechos do texto abaixo, aquele em que o uso da vírgula não é gramaticalmente obrigatório é: 
a) “Eu tinha de ir à alfândega e, portanto, passar pela Praça Mauá.” 
b) “Em Copacabana voltamos a ver o barco, na altura da Cotunduba.” 
c) “Antonio Maria contou que uma vez ia num táxi guiado por um chofer português velho, bigodudo, calado, de cara triste.” 
d) “O ‘Vera Cruz’, homem, venha depressa, venha!” 
e) “O casal de portugueses da portaria conversava com o porteiro do lado e o zelador do edifício da frente, todos portugueses.”
(VUNESP) – Assinale a alternativa correta quanto à pontuação, de acordo com a norma culta: 
a) Éticas diferentes, regulam as atividades dos homens na vida coletiva; a ética do trabalho e a ética da aventura. A ética que o homem trabalhador assume centra-se primeiro na dificuldade a vencer enquanto que a do aventureiro, é idealizada para colher o fruto sem plantar a árvore. 
b) Éticas diferentes regulam as atividades dos homens na vida coletiva, a ética do trabalho e a ética da aventura. A ética que o homem trabalhador assume centra-se primeiro, na dificuldade a vencer enquanto, que a do aventureiro é idealizada para: colher o fruto sem plantar a árvore. 
c) Éticas diferentes regulam as atividades dos homens na vida coletiva: a ética do trabalho e a ética da aventura. A ética que o homem trabalhador assume centra-se primeiro na dificuldade a vencer enquanto que a do aventureiro é idealizada para colher o fruto sem plantar a árvore. 
d) Éticas, diferentes regulam as atividades dos homens na vida coletiva a ética do trabalho e a ética da aventura. A ética, que o homem trabalhador assume centra-se, primeiro na dificuldade a vencer enquanto que a do aventureiro é idealizada, para colher o fruto sem plantar a árvore. 
e) Éticas diferentes, regulam, as atividades dos homens na vida coletiva a ética do trabalho e a ética da aventura. A ética que o homem trabalhador assume centra-se primeiro na dificuldade a vencer; enquanto que a do aventureiro é idealizada para colhero fruto; sem plantar a árvore.
(ACCESS) – “A história do Brasil pode ser contada de vários modos e sob vários ângulos, mas para a maioria ela é a história da indústria da fome e da miséria.” 
O emprego da vírgula antes de mas é justificado pela seguinte regra: usa-se a vírgula para: 
a) separar orações intercaladas; 
b) isolar aposto explicativo;
c) separar orações coordenadas sindéticas adversativas; 
d) separar orações subordinadas adjetivas explicativas; 
e) isolar os termos repetidos.
(CESPE-UnB) – Indique a opção correta quanto às pontuações alternativas: 
“O domínio que adquirimos sobre certos assuntos em decorrência de nossa experiência profissional muitas vezes faz com que os tomemos como de conhecimento geral.” 
a) O domínio, que adquirimos sobre certos assuntos em decorrência de nossa experiência profissional muitas vezes faz com que os tomemos como de conhecimento geral. 
b) O domínio, que adquirimos sobre certos assuntos, em decorrência de nossa experiência profissional muitas vezes, faz com que os tomemos como de conhecimento geral. 
c) O domínio que adquirimos sobre certos assuntos em decorrência de nossa experiência profissional muitas vezes, faz com que os tomemos como de conhecimento geral. 
d) O domínio que, adquirimos sobre certos assuntos em decorrência de nossa experiência profissional, muitas vezes faz com que os tomemos como de conhecimento geral. 
e) O domínio que adquirimos sobre certos assuntos, em decorrência de nossa experiência profissional, muitas vezes faz com que os tomemos como de conhecimento geral. 
(FCC) – Está inteiramente correta a pontuação do seguinte período: 
a) Quando a democracia não funciona bem não é raro, que aqui e ali, passem a se manifestar os que conservam saudades dos regimes autoritários. 
b) Ao se referir ao Brasil de 1989, o autor está-nos lembrando que, àquela época, a maioria dos eleitores fez Presidente um candidato classificável como aventureiro. 
c) Seria interessante saber, em que “certas circunstâncias”, um governo autoritário ofereceria vantagens, em relação a um governo democrático. 
d) Assim como, boa parte dos brasileiros, também, o autor do texto julga: que a nossa democracia, poderia funcionar de uma maneira melhor. 
e) Se é verdade, que só 18% concordam com a chamada “saída autoritária”, também é verdade, que só 40%, aceitam bem as privatizações.
(ESAF) – Assinale a opção em que o texto apresenta pontuação correta: 
a) Há no mundo regiões que agora enfrentam problemas generalizados, infinitamente mais graves que, aqueles com que nos confrontamos em nossos piores momentos do passado. 
b) Mas parece reinar, em toda parte a certeza de que hoje faz sentido lançar ideias à mesa e trabalhar sobre elas. 
c) Tantas passagens – remotas ou recentes – da história, foram marcadas pela esterilidade, pela convicção coletiva de que nada do que se pensasse, dissesse, fizesse, tentasse, ousasse adiantaria alguma coisa, tão bloqueadas eram as perspectivas. 
d) Hoje vivemos o contrário disso. Sabemos que ideias, palavras e gestos têm o poder de fecundar o terreno do século que termina, do século que começa e que, vale a pena, por isso viver esse momento. e) Se aproveitamos com integridade, inteligência, trabalho e sentido de criação, não há limite para o que nos pode vir em troca. Se perdermos essa oportunidade, se nos perdermos em banalidades neste ponto da história que reclama grandeza, sobrará depois um profundo remorso.
(CETRO) – Marque o período pontuado de acordo com as normas gramaticais: 
a) Apesar de ser um gentleman, e de sempre cuidar bem da mulher, o marido na verdade tinha uma única certeza – sua esposa não lhe contava tudo sobre sua vida. 
b) Apesar de ser um gentleman e de sempre cuidar bem da mulher, o marido, na verdade, tinha uma única certeza: sua esposa não lhe contava tudo, sobre sua vida. 
c) Apesar de ser um “gentleman” e de sempre cuidar bem da mulher, o marido, na verdade tinha uma única certeza: sua esposa não lhe contava tudo sobre sua vida.
d) Apesar de ser um “gentleman” e de sempre cuidar bem da mulher, o marido na verdade, tinha uma única certeza – sua esposa não lhe contava tudo sobre sua vida. 
e) Apesar de ser um “gentleman” e de sempre cuidar bem da mulher, o marido, na verdade, tinha uma única certeza: sua esposa não lhe contava tudo sobre sua vida.
(COSEAC-UFF) – Em relação ao trecho: “Aqui, a ideia de um custeio social – que na verdade é um rateio, porque como contribuintes pagamos aquilo que vamos desfrutar como cidadãos – fica mais difícil. Uma coisa é ratearmos o custo de operações de câncer, de tratamento de doenças caras. Outra é ratearmos o sonho de corpo de cada um”, a mudança de pontuação que se propõe é inaceitável, consideradas as normas em vigor, na alternativa: 
a) parênteses no lugar dos travessões; 
b) vírgula antes e após “como contribuintes”; 
c) dois-pontos (seguido de minúscula) em vez de ponto após “fica mais difícil”; 
d) vírgula após “Uma coisa” e após “Outra”; 
e) ponto e vírgula (seguido de minúscula) em vez de ponto após “doenças caras”.
(COSEAC-UFF) – As vírgulas empregadas no período “E igualdade, com certeza, só conseguiremos, em sua plenitude, através da Educação, vertente única em que se podem buscar novos horizontes de socialização de bens e de cidadania” justificam-se pelas seguintes razões: 
a) as duas primeiras, para separar vocativo; a terceira e quarta, para separar termo intercalado; e a quinta, para separar aposto; 
b) as quatro primeiras, para separar termos intercalados; a quinta, para separar aposto; 
c) as quatro primeiras, para separar vocativo; a quinta, para separar adjunto adverbial; 
d) as duas primeiras e a terceira e quarta, para separar aposto; a quinta, para separar adjunto adverbial; 
e) as duas primeiras, para separar vocativo; as outras três, para separar aposto. 
(FUNRIO) – Em “Ela, a mídia, pode e deve se manifestar quanto a suas preferências”, as vírgulas servem para: 
a) separar um vocativo; 
b) destacar uma expressão resumitiva; 
c) enfatizar um termo subsequente; 
d) isolar um aposto; 
e) neutralizar um termo antecedente.
(FUNRIO) – As vírgulas empregadas no trecho “Para que continuemos a voar um voo de vitória, devemos nos desprender de lembranças, costumes e velhos hábitos que nos causam dor.” justificam-se, normativamente, porque: 
a) a primeira separa elementos de mesma função sintática, e a segunda separa termos empregados na ordem inversa; 
b) primeira separa termos empregados na ordem inversa, e a segunda isola expressões explicativas; 
c) a primeira separa oração adverbial a iniciar o período, e a segunda separa elementos de mesma função sintática;  
d) a primeira indica supressão de palavras, e a segunda isola expressões de cunho explicativo; 
e) a primeira isola elementos de mesma função sintática, e a segunda demarca oração adverbial.
(VUNESP) – Assinale a alternativa correta, quanto à pontuação, conforme a norma culta: 
a) Os óculos, de duas hastes, foram criados, pelo inglês James Ayscough. 
b) O senador romano Marco Túlio Cícero, comprava escravos para lerem para ele. 
c) No ano 1000: apareceram as primeiras lentes feitas, de cristais de quartzo. 
d) Os europeus tinham vergonha, de usar óculos. Pois achavam o adorno feio. 
e) Antigamente, quem tinha problema de visão logo se aposentava. 
(FEC) – No trecho: “Sem que Clarissa saiba exatamente por que, seus olhos [...]”, a pontuação foi devidamente empregada, o mesmo não se podendo apontar, porém, em um dos itens abaixo. Marque-o: 
a) Os convidados, distraídos com o barulho reinante, nada perceberam. 
b) Minha irmã, ela mesma, resolveu o nosso problema. 
c) Adoro natação; ele, futebol. 
d) “— Queria ver se você é mesmo inteligente!” – retrucou, sabiamente, o professor. 
e) O Presidente da indústria de laticínios e seus derivados, apresentou-nos a proposta.
(NCE-UFRJ) – Assinale o item em que o uso de vírgulas aparece corretamente justificado: 
a) “...atingindo indistintamentevários segmentos da população, ricos e pobres,...” – para indicar a presença de um vocativo. 
b) “...a propaganda comercial também veicula, com a propaganda ideológica, modelos de apresentação pessoal...” – para separar o verbo de seu objeto direto. 
c) “...na véspera do dia das mães, dos namorados, dos pais e do Natal...” – para separar os termos de uma enumeração.  
d) “...vamos assimilando o que deve ser comido no café da manhã, como lavar a roupa, o que beber...” – para separar orações subordinadas de diferentes tipos. 
e) “...com todos trabalhando para, um dia, chegarem lá.” – para mostrar o deslocamento sintático do complemento verbal.
(NCE-FCC) – Os períodos abaixo apresentam diferenças de pontuação. Assinale, na folha de respostas, a letra que corresponde ao período de pontuação correta. 
a) Será necessário afirmar que nenhum outro seria mais capaz do que ele de realizar tal obra. 
b) Será necessário afirmar, que nenhum outro seria mais capaz, do que ele, de realizar tal obra. 
c) Será necessário afirmar que, nenhum outro seria mais capaz do que ele de realizar, tal obra. 
d) Será necessário afirmar que, nenhum outro, seria mais capaz do que ele, de realizar tal obra. 
e) Será necessário afirmar, que nenhum outro, seria mais capaz do que ele, de realizar tal obra.
(FEC) –  Das alterações feitas abaixo na pontuação da frase: “O futebol, que desde os primeiros anos do século vinha se difundindo rapidamente pela cidade, alcançava no fim da década de 1910 uma popularidade ímpar.” está incorreta a que foi feita na opção:
a) O futebol, que, desde os primeiros anos do século, vinha se difundindo rapidamente pela cidade, alcançava no fim da década de 1910 uma popularidade ímpar. 
b) O futebol, que desde os primeiros anos do século vinha se difundindo rapidamente pela cidade, alcançava, no fim da década de 1910, uma popularidade ímpar. 
c) O futebol, que, desde os primeiros anos do século, vinha se difundindo rapidamente pela cidade, alcançava, no fim da década de 1910, uma popularidade ímpar. 
d) O futebol, que, desde os primeiros anos do século vinha se difundindo, rapidamente pela cidade, alcançava no fim da década de 1910 uma popularidade ímpar. 
e) O futebol que, desde os primeiros anos do século, vinha se difundindo rapidamente pela cidade alcançava no fim da década de 1910 uma popularidade ímpar.
(VUNESP) – Assinale a alternativa em que a pontuação atende aos princípios da norma culta. 
a) Boa parte de seu crescimento, deve-se a sua estratégia de apoio, às micro, pequenas e médias empresas. 
b) Assim como os colegas tentei esclarecer, em meus livros que: o terrorismo é fenômeno antigo, quase tão antigo quanto a humanidade. 
c) A França, com 73 milhões de turistas/ano e a Espanha, com 46 milhões são exemplos de países que investem e faturam, com o turismo. 
d) Outra possibilidade é pedir uma segunda opinião – e pagar por isso – a especialistas inscritos numa lista com a finalidade de prestar serviços de consultoria. 
e) Para muita gente, a época de Natal e Ano Novo só provoca: tristeza – caso dos que vivem, debaixo de um viaduto.
(FESP-RJ) – No trecho “Propor, contudo, a permanência da criança na rua é cega hipocrisia...”, empregaram-se as duas vírgulas porque a conjunção, habitualmente no início da oração, aparece intercalada. O trecho onde as duas vírgulas também separam uma expressão intercalada é: 
a) “...ou as condições de vida que lhe são impostas pelo caótico quadro social, político, ético e econômico da nação.” 
b) “...nem se abranda com leis ou discursos laudatórios dessa lei, mas com vontade política e recursos, muitos recursos.” 
c) “Tais recursos, sabe-se, não estão disponíveis hoje.” 
d) “A rua não é local adequado para morar, e a defesa do menor de rua não pode se transformar na defesa do menor na rua, como querem agora os defensores.” 
e) “Oferecendo-lhe albergue, comida, escola...”
(ESAF) – Assinale o item que apresenta pontuação correta: 
a) Embora aos sete anos, Joan Miró já ensaiasse naturezas-mortas e autorretratos, os pais não o deixavam pintar. A resistência, só foi vencida quando, empregado como guarda-livros em uma farmácia, por imposição familiar, caiu de cama com crise nervosa e tifo. 
b) Embora, aos sete anos Joan Miró já ensaiasse, naturezas-mortas e autorretratos, os pais não o deixavam o pintar. A resistência só foi vencida, quando, empregado como guarda-livros em uma farmácia por imposição familiar, caiu de cama com crise nervosa e tifo.
c) Embora aos sete anos Joan Miró já ensaiasse naturezas-mortas e autorretratos os pais não o deixavam pintar. A resistência só foi vencida quando, empregado, como guarda-livros, em uma farmácia por imposição familiar, caiu de cama com crise nervosa e tifo. 
d) Embora aos sete anos Joan Miró já ensaiasse naturezas-mortas e autorretratos, os pais não o deixavam pintar. A resistência só foi vencida quando, empregado como guarda-livros em uma farmácia por imposição familiar, caiu de cama com crise nervosa e tifo. 
e) Embora aos sete anos Joan Miró já ensaiasse, naturezas-mortas e autorretratos, os pais, não o deixavam pintar. A resistência, só foi vencida quando, empregado como guarda-livros em uma farmácia; por imposição familiar, caiu de cama, com crise nervosa e tifo.
(FJG) – “O recurso à palavra pomposa, o palavrão bonito da moda, é sintomático de velha doença brasileira da retórica.” As vírgulas foram usadas no fragmento para: 
a) desfazer possível má interpretação; 
b) indicar a elipse de um verbo; 
c) intercalar o vocativo; 
d) separar o aposto do termo fundamental; 
e) assinalar o deslocamento de um termo.
(FEC) – No enunciado “A frequência, quantidade de ondas sonoras que passa em um ponto durante determinada intervalo de tempo, é, em geral medida em hertz...”, as vírgulas foram usadas em obediência à mesma regra que justifica o emprego da(s) vírgula(s) em: 
a) “Golfinhos, baleias e algumas espécies de esquilos e pássaros também usam a ecolocalização...” 
b) “Já a intensidade é a quantidade de energia do som, em geral medida em decibéis (dB).” 
c) “Algumas espécies, durante essa operação, podem emitir 200 sinais por segundo...” 
d) “Isso tem uma importante implicação para a ecolocalização, pois ecos de sons de alta frequência podem permitir uma informação mais detalhada sobre um objeto.” 
e) “Esse sistema de orientação é encontrado em todas as espécies da subordem Microchiroptera (cerca de 850), um dos dois grandes grupos em que se dividem os morcegos.”
(FESP-RJ) – “A favela é um sintoma – grave – da doença brasileira.” Na frase acima, os travessões foram usados para: 
a) evitar a repetição de um termo já mencionado; 
b) explicar, com um sinônimo, o termo anterior; 
c) enfatizar a adjetivação atribuída ao substantivo anterior; 
d) interromper o pensamento, desviando-o para outro assunto; 
e) intercalar uma ideia estranha à que vinha sendo enunciada.
(FESP-RJ) – Nas passagens do texto abaixo estão indicadas vírgulas que o autor poderia ter usado. A alternativa em que seu aparecimento contraria as normas da língua culta é: 
a) “No Brasil, se o hábito não faz o monge, muitas vezes, é causa de atraso.” 
b) “O medo de modificar costumes inadequados a nossa realidade faz, com que permaneçamos estacionados.” 
c) “Criou-se, entre nós, a ideia equivocada de que um homem só está bem vestido quando abafa o corpo.” 
d) “Mais lógico seria que, ao serem bombardeados nas ruas, nos ônibus, nos trens e nos escritórios por esse calor insuportável, os homens reagissem.” 
e) “Tenho esperança de que, brevemente, sem traumas, recalques ou compromissos com o passado, poderemos, finalmente, ir para o trabalho em roupa esporte.”
(ESAF) – Indique o trecho que apresenta pontuação incorreta: 
a) É improvável que o caminho da mudança no Brasil seja aberto com explosões sociais. A energia que pode ser usada agora para fazer um futuro diferente está, aparentemente, em outras fontes de transformação. 
b) É preciso observar que há mudanças no Brasil. Elanão corre, mas anda. Não corre, mas ocorre. 
c) Seus sinais estão, por exemplo, no melhoramento das cidades em plena crise da administração federal, no basta à corrupção, no movimento pela ética na política, na emergência de movimentos em favor da mulher, da criança ou da ecologia, no antirracismo. 
d) São antídotos contra a cultura autoritária que sempre ditou a receita do desastre social. Eles estão na confluência de duas tendências. 
e) Parte da elite, não quer viver no apartheid sul-africano e, cada vez mais, os pobres querem sua cota de cidadania. 
(VUNESP) – Assinale a alternativa correta quanto à pontuação: 
a) Seguido pelo alcoolismo o tabagismo, encabeça a lista dos fatores de risco. 
b) O tabagismo encabeça, seguido pelo alcoolismo a lista dos fatores de risco. 
c) O tabagismo, seguido pelo alcoolismo, encabeça a lista dos fatores de risco.
d) O tabagismo seguido pelo alcoolismo, encabeça a lista dos fatores de risco. 
e) O tabagismo encabeça seguido pelo alcoolismo, a lista dos fatores de risco.
(SENASP) – A pontuação na escrita é a entonação na fala, portanto analise cada uma das opções e assinale a que não justifica a explicação entre parênteses: 
a) As leis brasileiras, explicava o juiz, vão sendo modificadas gradualmente. (oração intercalada precisa de vírgulas) 
b) Casa de ferreiro, espeto de pau. (ideias opostas necessitam separação assindética) 
c) O carnaval, que é festa popular, é bem comemorado no Nordeste. (oração adjetiva explicativa tem que ser separado por vírgulas) 
d) Quer aceitemos, quer não aceitemos, a violência se instalou entre nós. (a vírgula separa orações alternativas) 
e) Já bateu o sino, logo podemos ir à missa. (a vírgula separa oração conclusiva)
(ACCESS) – A vírgula que separa a oração sublinhada em “Os ídolos cumprem um papel importante. São geradores de entusiasmo e alegria. Ayrton Senna foi um semeador de otimismo. O Brasil esquecia suas mazelas, e os nossos domingos se vestiam de verde e amarelo.” da oração seguinte se justifica porque esta oração: 
a) tem sujeito diferente; 
b) é oração adverbial; 
c) é coordenada à anterior; 
d) é oração reduzida; 
e) não tem nenhum elemento coordenativo.
(CESPE-UnB) – Marque a opção que apresenta emprego inadequado de sinal de pontuação: 
a) A rigor, não há incompatibilidade entre neoliberalismo e democracia. 
b) No governo do presidente Reagan, nos EUA, os pobres tornaram-se mais pobres ainda, e 60% do aumento do Produto Nacional Bruto favoreceram os 1% mais ricos. 
c) As condições de vida naquele país deterioraram-se dramaticamente, mas nunca passou pela cabeça do grande astro investir contra a lei ou cercar o Capitólio pelo “marines”. 
d) Se as políticas econômicas do socialismo não são garantia para a democracia, do neoliberalismo emerge a devastação da vida das populações pobres, mas nem sempre a ditadura. 
e) Nem Reagan, nem Thatcher, conseguiram pôr abaixo as políticas compensatórias da pobreza. 
Gabarito:
Português
1 (D)
2 (D)
3 (A)
4 (C)
5 (D)
6 (B)
7 (A)
8 (A)
9 (E)
10(D)
11(D)
12(C)
13(A)
14(D)
15(C)
16(D)
17(E)
18(E)
19(A)
20(A)
21(B)
22(E)
23(E)
24(A)
25(E)
26(A)
27(C)
28(B)
29(A)
30(D)
31(D)
32(D)
33(C)
34(D)
35(B)
36(A)
37(B)
38(D)
39(D)
40(E)
41(E)
42(B)
43(C)
44(C)
45(B)
46(B)
47(A)
48(E)
49(D)
50(C)
51(D)
52(E)
53(D)
54(B)
55(E)
56(B)
57(B)
58(A)
59(D)
60(D)
61(A)
62(D)
63(A)
64(A)
65(B)
66(B)
67(A)
68(D)
69(E)
70(B)
71(D)
72(C)
73(D)
74(A)
75(D)
76(D)
77(D)
78(A)
79(A)
80(D)
81(C)
82(E)
83(D)
84(D)
85(B)
86(B)
87(D)
88(C)
89(A)
90(A)
91(B)
92(B)
93(E)
94(A)
95(A)
96(C)
97(C)
98(E)
99(E)
100(D)
101(D)
102(C)
103(C)
104(E)
105(C)
106(E)
107(B)
108(E)
109(C)
110(A)
111(B)
112(B)
113(E)
114(A)
115(B)
116(C)
117(D)
118(D)
119(B)
120(A)
121(A)
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123(E)
124(B)
125(C)
126(B)
127(E)
128(E)
129(C)
130(B)
131(C)
132(D)
133(D)
134(C)
135(C)
136(E)
137(B)
138(B)
139(C)
140(B)
141(A)
142(C)
143(B)
144(C)
145(C)
146(E)
147(B)
148(E)
149(E)
150(D)
151(B)
152(D)
153(C)
154(E)
155(E)
156(C)
157(A)
158(D)
159(D)
160(C)
161(D)
162(D)
163(E)
164(C)
165(B)
166(E)
167(C)
168(B)
169(A)
170(E)