Questionário - Educação em Direitos Humanos - Módulo 2

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Educação em Direitos Humanos 
1. Painel 
2. Meus cursos 
3. Educação em Direitos Humanos 
4. Módulo 2 - OS ASPECTOS HISTÓRICOS E NORMATIVOS DA EDUCAÇÃO EM 
DIREITOS HUMANOS 
5. Exercício Avaliativo 2 
Iniciado em terça, 24 set 2019, 10:18 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 24 set 2019, 10:27 
Tempo empregado 8 minutos 51 segundos 
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35,00 de um máximo de 
35,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 7,00 de 7,00 
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Texto da questão 
A recomendação: “Toda a pessoa tem direito à educação. A educação deve ser gratuita, pelo menos a correspondente ao ensino elementar fundamental. O ensino elementar 
é obrigatório. O ensino técnico e profissional dever ser generalizado; o acesso aos estudos superiores deve estar aberto a todos em plena igualdade, em função do seu 
mérito” está presente em qual documento? 
 
a. Constituição Federal 
b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
c. Declaração de Viena 
d. Plano Mundial de Ação para Educação em Direitos Humanos 
e. Declaração Universal dos Direitos Humanos 
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Sua resposta está correta. 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é composta por 30 artigos. No Artigo 26, podemos encontrar três incisos muito importantes, voltados à Educação, a 
saber: 
1. Toda pessoa tem direito à educação. A educação deve ser gratuita, pelo menos a correspondente ao ensino 
elementar fundamental. O ensino elementar é obrigatório. O ensino técnico e profissional dever ser generalizado; o 
acesso aos estudos superiores deve estar aberto a todos em plena igualdade, em função do seu mérito. 
 
 
2. A educação deve visar à plena expansão da personalidade humana e ao reforço dos direitos do Homem e das 
liberdades fundamentais e deve favorecer a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e todos 
os grupos raciais ou religiosos, bem como o desenvolvimento das atividades das Nações Unidas para a 
manutenção da paz. 
 
 
3. Aos pais pertence a prioridade do direito de escolher o gênero de educação a dar aos filhos. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 7,00 de 7,00 
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Texto da questão 
O Programa Mundial para a Educação em Direitos Humanos é coordenado pela UNESCO e pelo Alto Comissariado da ONU para os Direitos Humanos e está estruturado em 
fases. 
Relacione as colunas de acordo com cada fase: 
Centrada na 
Educação 
Básica e no 
Ensino Médio. 
No Plano de 
Ação, são 
propostas 
estratégias 
concretas para 
implementar a 
educação em 
Direitos 
Humanos em 
nível nacional. 
Resposta 1
Primeira fase (de 2005 a 2009)
 
Confere 
prioridade ao 
ensino 
superior e à 
formação em 
Direitos 
Humanos para 
professores, 
servidores 
públicos, 
forças de 
segurança, 
agentes 
Resposta 2
Segunda fase (de 2010 a 2014)
 
policiais e 
militares. 
Propõe um 
plano de ação 
para fortalecer 
a 
implementação 
e promover a 
formação em 
Direitos 
Humanos para 
profissionais 
de mídia e 
jornalistas. 
Resposta 3
Terceira fase (de 2015 a 2019)
 
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Sua resposta está correta. 
O Programa Mundial para a Educação em Direitos Humanos destina-se a fomentar o desenvolvimento de estratégias e programas nacionais sustentáveis de Educação em 
Direitos Humanos. 
O Plano de Ação para a primeira etapa (2005-2007) foi aprovado por todos os Estados Membros das Nações Unidas em julho de 2005. Nele foram propostas uma estratégia 
concreta e uma orientação prática para proporcionar a Educação em Direitos Humanos nas escolas primárias e secundárias. 
Baseando-se nas realizações conquistadas nos primeiros cinco anos do Programa, a segunda fase (2010-2014) focalizou-se nos mentores dos níveis seguintes de educação 
para formar cidadãos e líderes de amanhã, como instituições de ensino superior e aqueles que possuem grande responsabilidade pelo respeito, proteção e cumprimento dos 
direitos de outros – desde servidores públicos e forças de segurança até mulheres e homens do serviço militar. 
A terceira fase (2015-2019) consiste em um plano de ação para fortalecer a implementação das duas primeiras fases e promover a formação em Direitos Humanos para 
profissionais de mídia e jornalistas. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 7,00 de 7,00 
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Texto da questão 
Complete as lacunas a seguir com uma das opções apresentadas: 
O Brasil ratificou diversos Tratados e Convenções internacionais que criam obrigações ao Estado, como um todo, de respeitar, defender e promover os Direitos Humanos. 
Essas providências foram essenciais para que o Brasil fizesse parte do Resposta
Sistema Interamericano 
 
 
 e do Resposta Sistema das Nações Unidas de Proteção e Promoção dos Direitos Humanos 
 
 
 . 
Feedback 
O Sistema Interamericano de Direitos Humanos, coordenado pela Organização dos Estados Americanos (OEA), foi criado em 1948. Nesse mesmo ano, foram aprovadas a 
Carta da Organização da OEA e a Declaração Americana de Direitos e Deveres do Homem. A Declaração Americana é anterior à Declaração Universal dos Direitos 
Humanos e reconheceu expressamente a universalidade dos Direitos Humanos. 
O Sistema Internacional de Direitos Humanos surgiu a partir da criação da Organização das Nações Unidas (ONU), em 1945, e com o estabelecimento de órgãos e 
instâncias voltados à proteção dos Direitos Humanos. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada em 10 de dezembro de 1948, veiculou um verdadeiro 
código de princípios e valores universais a serem respeitados pelos Estados, por meio de jurisdição internacional, vocacionada à proteção dos direitos fundamentais da 
pessoa humana. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 7,00 de 7,00 
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Texto da questão 
Complete a lacuna a seguir com uma das opções apresentadas: 
A Resposta Declaração de Viena 
 
 
 recomenda, em seus itens 78 a 82, que a Educação em Direitos Humanos esteja presente nos programas de formação e informação, enfatizando a inclusão de temas 
pertinentes ao respeito aos Direitos Humanos e às liberdades fundamentais, como a paz, a democracia, o desenvolvimento e a justiça social. 
Feedback 
A Declaração de Viena foi produzida durante a II Conferência Internacional de Direitos Humanos, em 1993, na capital austríaca. Os itens 78 e 79 apresentam, em linhas 
gerais, recomendações voltadas à importância da Educação em Direitos Humanos para fomentar o entendimento mútuo, a tolerância e a paz; ao empreendimento de 
esforços para a superação do analfabetismo e à inclusão de matérias relativas aos direitos humanos, ao direito humanitário, à democracia e ao Estado de Direito nos 
currículos, planos e programas do sistema de ensino formal e não formal. 
Os itens 80 a 82 indicam que a Educação em Direitos Humanos deve incluir a paz, a democracia, o desenvolvimento e a justiça social; que o Plano Mundial de ação para a 
Educação em prol dos Direitos Humanos e da Democracia deve ser amplamente divulgado e que os governos, as organizações intergovernamentais, as instituições 
nacionais e as organizações não governamentais devem promover “uma maior conscientização dos direitos humanos e da tolerância mútua”. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 7,00 de 7,00 
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Texto da questão 
Apenas uma das alternativas não apresenta um objetivo geral constante no Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH). 
 
a. Destacar o papel estratégico da educação em Direitos Humanos para o fortalecimento do Estado Democrático de Direito. 
b. Enfatizar o papel dos Direitos Humanos na construção de uma sociedade justa, equitativa e democrática. 
c. Contribuir para a efetivação dos compromissos internacionais e nacionais com a Educaçãoem Direitos Humanos. 
d. Formular políticas de erradicação da pobreza. 
e. Encorajar o desenvolvimento de ações de Educação em Direitos Humanos pelo poder público e a sociedade civil por meio de ações conjuntas. 
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Sua resposta está correta. 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) começou a ser construído em 2003. Ele foi elaborado por uma comissão de especialistas e representantes da 
sociedade civil, tomando como base o Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos (PMEDH). A partir daí, durante todo o ano de 2003, faculdades de todos os 
estados do Brasil foram solicitadas a colaborar, organizando encontros e seminários, respondendo questionários e enviando sugestões. 
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) visa, sobretudo, difundir a cultura de Direitos Humanos no país. Essa ação prevê a disseminação de valores 
solidários, cooperativos e de justiça social, uma vez que o processo de democratização requer o fortalecimento da sociedade civil, a fim de que seja capaz de identificar 
anseios e demandas, transformando-as em conquistas que só serão efetivadas, de fato, à medida que forem incorporadas pelo estado brasileiro como políticas públicas 
universais. 
O PNEDH apresenta 13 objetivos gerais voltados a ações de educação, promoção, proteção e defesa dos Direitos Humanos no Brasil.