A Questão da Exclusão no Campo Educacional

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A Questão da Exclusão no Campo Educacional
Nesse resumo vou falar sobre campo educacional e seus principais motivos. As características que envolvem a teoria da carência cultural e diferenças linguísticas. Além disso, entrará em contato com a produção do fracasso escolar e suas concepções, a culpa pelo fracasso escolar e o fracasso e os transtornos de comportamento.
Fracaço Escolar, Na obra de Patto (1999) indica como as explicações para o fracasso escolar estavam diretamente ligadas ao modo capitalista de compreender a realidade, e como esse discurso preservava a situação de dominação sofrida pelas famílias mais pobres. Esclarece sobre as questões políticas que envolvem a abordagem dos problemas escolares, onde fica evidente o interesse e a manipulação das classes dominantes. A relação existente entre os altos índices de reprovação e abandono escolar nos primeiros anos de escolarização da escola pública levaram Patto a realizar um balanço da produção especializada desde o início do século XVIII até a publicação de seu livro. Esse resgate tem como objetivo elaborar um quadro de referências (histórico e social) que possibilite uma reflexão sobre a natureza das concepções 15 dominantes naquela época a respeito do fracasso escolar em uma sociedade de classes.
 A teoria de carência cultural, ou seja da falta de cultura que provem da família, do ambiente vivido. Isso quer dizer que as crianças pobres tinham dificuldade de aprendizagem devido a falta de cultura do que as ricas. A crença nesta teoria é justificada pelos fatores sócios culturais que influenciam diretamente nas características físicas, emocionais e cognitivas de cada individuo, e isso definido sua capacidade de aprender. Então não existe carência cultural, exite cultura desvalorizada.