Prova - Didatica Geral (2018)

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28/05/2019 Sushi com Cereja: Unip - Prova - Didatica Geral (2018)
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Sushi com Cereja
quinta-feira, 7 de junho de 2018
 
Questões de múltipla escolha 
Disciplina: - Didática Geral
 
Questão 1: 
A Pedagogia Liberal não tem o sentido de “avançado”, “democrático”, “aberto”, como costuma ser usado.
Neste sentido, podemos entender que:
I - Esta pedagogia entende a vida como ela é, pela forma de liberar os educandos de suas
responsabilidades acadêmicas, fazendo com que os alunos possam aprender de maneira livre e autorizada
pelos professores, que, ao invés de restringir aos trâmites da escola, libera tudo e todos das grandes
cargas educacionais.
II - A doutrina liberal apareceu como justificativa do sistema capitalista que, ao defender a predominância
da liberdade e dos interesses individuais da sociedade, estabeleceu uma forma de organização social
baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada sociedade de classes.X
III - A pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o
desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais, por isso os indivíduos precisam
aprender a se adaptar aos valores e às normas vigentes da sociedade de classe por meio do
desenvolvimento da cultura individual. 'r-
IV - A ênfase no aspecto cultural esconde a realidade das diferenças de classes, pois, embora difunda a
ideia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições. X
Estão corretas as afirmações:
A) I e III, apenas.
B) I e II, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e IV, apenas.
E) II, III e IV, apenas
 
Questão 2: 
Questiona concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens,
visando a uma transformação - daí ser uma educação crítica. Os conteúdos de ensino são denominados
como temas geradores e são extraídos da problematização da prática de vida dos educandos. O importante
não é a transmissão de conteúdos específicos, mas despertar uma nova forma da relação com a
experiência vivida. “O diálogo engaja ativamente a ambos os sujeitos do ato de conhecer: educador e
educando e educando e educador”.
A descrição acima explica a:
A) Verdadeira curiosidade que existe em cada criança.
B) Pedagogia Progressista Libertadora. 
C) Pedagogia da vida.
D) Pedagogia das didáticas.
E) Sincronia sobre tudo que há em termos de Educação.
 
Questão 3: 
 
Quais são os elementos que compõe uma aula?
 
A) A aula é composta de parte inicial, parte principal e volta à calma.
B) A aula é composta de aquecimento, preparação da atividade central e discussão final.
C) A aula é composta de recapitulação da aula anterior, apresentação do novo tema, aprofundamento, exercícios
de casa e finalização.
D) A aula é composta de reintegração do último tema, desenvolvimento do novo tema, aprofundamento,
generalização e aplicação.
E) A aula é composta de objetivos, os conteúdos a serem abordados naquele momento, para depois elaborar os
procedimentos metodológicos e recursos a serem utilizados. Por último, deve-se descrever qual a forma de
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avaliação das atividades
 
 
Questão 4: 
 
Na relação professor-aluno, o diálogo é fundamental. Como é a atitude dialógica no processo ensino-
aprendizagem?
A) É aquela cujo professor sabe aproveitar-se de um bate-papo para exercer seu papel de ensino.
B) É aquela que se apoia nas conversas informais, sabendo introduzir um ensino nas mais diversas situações.
C) É aquela que garante segurança de o aluno poder falar, dizendo tudo o que pensa em relação ao trabalho que
o professor desenvolve.
D) É como uma conversa franca e esporádica, que cria vínculos profundos com os alunos.
E) É aquela que parte de uma questão problematizadora para desencadear o diálogo, no qual o professor
transmite o que sabe, aproveitando os conhecimentos prévios e as experiências anteriores do aluno. Assim, ambos
chegam a uma síntese que elucida, explica ou resolve a situação problema que desencadeou a discussão.
 
Questão 5: 
 
Qual a diferença entre método e procedimentos?
 
 
A) Método é a maneira de efetuar algo, procedimentos são um caminho a seguir para se alcançar um fim.'
B) Método é uma descrição dos meios disponíveis pelo professor para atingir os objetivos específicos,
procedimentos são o que para o professor acaba por ser um roteiro geral para a atividade.
C) Método é uma forma de operacionalizar o método, procedimentos são um caminho que leva até certo ponto,
não sendo o veículo de chegada, pois este é a técnica.
D) Método é um caminho a seguir para se alcançar um fim, procedimentos são as maneiras de efetuar algo.
E) Método é um jeito de trabalhar, procedimentos são as formas de organizar todo o percurso de planejamento.
 
Questão 6: 
 
Qual a diferença entre planejamento e plano?
 
A) O planejamento é uma meta a ser estabelecida. O plano é aquilo que se estabelece para curto prazo.
B) O planejamento são as atividades a serem aplicadas. O plano é apenas uma aula.
C) O planejamento é um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão. O plano é o resultado desse
processo, podendo ou não assumir uma forma escrita.
D) O planejamento é uma forma de elaborar uma aula, selecionando maneiras de aplicá-la. O plano é o conjunto
de recursos a serem envolvidos no processo.
E) O planejamento é apenas uma unidade de ensino. O plano é todo o processo de escolarização.
 
Questão 7: 
 
Qual a diferença entre instrução e ensino?
 
A) A instrução está ligada aos papéis que vem junto com alguns produtos que compramos, já o ensino é quando
temos um professor para ensinar, para não termos de aprender sozinhos.
B) A instrução é ligada à formação intelectual e o desenvolvimento da capacidade de conhecer. O ensino
corresponde às ações, meios e condições para que se possa instruirá
C) A instrução é ligada a todas as situações que precisamos pedir maiores informações, pois somente com elas
estaremos instruídos. O ensino é aquilo que fazem os pais nos primeiros anos de vida de seus filhos.
D) A instrução é um manual inventado por algum sujeito que o elabora, na perspectiva de favorecer o uso de
determinados aparelhos eletrónicos. O ensino é semelhante à educação, pois ensinar é o mesmo que educar.
E) Instrução é o mesmo que comando, pois quando se instrui alguém você o comanda. O ensino é ação de
proporcionar a alguém uma capacidade elementar de pensamento e linguagem.
 
Questão 8: 
 
O que é Educação em sentido amplo?
 
A) É a vontade do indivíduo, a criação proporcionada.
B) É semelhante a moral e bons costumes.
C) São os bons modos, adquiridos no contato com a família.
D) É muito semelhante à cultura, pois é um fenômeno e um processo social.
E) É o que surge do amor dos pais, pela dedicação em cuidar de seus filhos.
 
Questão 9: 
A avaliação para Piletti (2010) tem três momentos: Diagnóstica, Formativa e Somativa. Qualalternativa
corresponde a esses momentos, respectivamente?
 
A) Refere-se aos meios e à frequência das verificações; ocorre por meio de um controle sistemático; processo de
interação professor-alunos.
B) Prevê os processos; previne os problemas de aprendizagem; verifica as notas finais.
C) Sondagem inicial; acompanha o processo de formação dos alunos; é uma função classificatória, para um final
de processo.
D) Trabalha a observação; forma as posições; soma as notas.
E) Previne problemas; orienta as ações; classifica em números.
 
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Questão 10: 
Orienta para os objetivos de autorrealização (desenvolvimento pessoal) e para as relações interpessoais.
Acentua-se, nesta tendência, o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais
preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo o esforço está
em estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro do indivíduo, isto é, a uma adequação pessoal às
solicitações do ambiente.
A descrição acima explica a:
 
A) Criação de novos caminhos para o trabalho educativo.
B) Verdade dos fatos, no que concerne a vida estudantil.
C) Crise no setor produtivo.
D) Quebra de sigilo sobre todos os envolvidos no processo educacional.
E) Pedagogia Liberal Renovada Não Diretiva.
 
Postado por Lady_Cherry às 05:29 
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