PCC Filosofia da Educação

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Filosofia da Educação
Prática como Componente Curricular (PCC)
ENTREVISTA COM PROFESSOR E OBSERVAÇÃO DE UMA AULA. 
Tutor/Professor: Viviane da Costa Lopes
Discente: Aline Cristina de Medina Carvalho
Curso: Pedagogia
Rio de Janeiro – RJ
2019
INTRODUÇÃO
 Este relatório tem o intuito de evidenciar as relações em sala de aula e a resolução de conflitos bem como os métodos de ensino. A entrevista foi realizada no dia 06 de maio de 2019, com a professora Bruna Gonçalves, que leciona para o 3 ano do ensino fundamental no primeiro e no segundo turno, á mesma é professora concursada a 7 anos, na Escola Municipal Amauri Ferreira, localizada na rua Adalgiza Lemos, bairro Somel CEP 23825-140 – Itaguaí – RJ, a turma que foi observada tem 30 alunos e é do primeiro turno. A escola é bem estruturada e conta com rampa de acesso e banheiros para deficientes físicos. Tem sala de informática, sala de leitura, quadra coberta e parquinho. As salas dos anos iniciais contam com banheiro.
OBJETIVOS
Colocar em pratica os conhecimentos adquiridos nas aulas de Filosofia da Educação e refletir sobre as relações de aprendizado existentes na sala de aula.
ELABORAÇÃO DA ENTREVISTA
O que é ensinar? 
Transmitir conhecimentos.
Como você escolhe seus procedimentos de ensino?
De acordo com a necessidade e desenvolvimento da turma.
Você se baseia em algum teórico? Qual? Como?
Emília Ferreiro, sobre os níveis de alfabetização.
Como acontecem as relações interpessoais em sala de aula? Como você trabalha os conflitos?
A turma é unida. Resolvo os conflitos com muita conversa com os alunos e os pais. Os pais têm papel importante na vida escolar das crianças. 
CONCLUSÃO
 A tarefa de transmitir conhecimento para alunos de diferentes meios sociais é realmente importante, e desempenha bem esse trabalho o professor que tem além de uma boa formação uma sensibilidade para compreender a necessidade de cada aluno. 
 A professora tem aulas planejadas de acordo com o Projeto Político Pedagógico estabelecidos pela Secretária Municipal de Saúde. Todos os dias os professores têm um horário disponibilizado pela escola (dentro da carga horaria semanal), para elaborarem as aulas e atividades pedagógicas. Além do ensino pertinente a cada ano escolar, também são realizados passeios para trabalharem a consciência ecológica e a cidadania dos alunos. 
 Na sala há união, e os alunos gostam de interagir uns com os outros. A professora está sempre atenta aos conflitos que eventualmente surgem, ela prontamente se disponibiliza para guiá-los a resolução tendo como o essencial a harmonia da classe.
 Observando a aula, notei que há alunos com diferentes necessidades de aprendizado (dislexia e TDAH), eles recebem a atenção necessária e tem as suas avaliações de acordo com o garantido por lei para estes distúrbios, são levados para sala de reforço e fazem atividades para melhorarem a concentração. A professora é bem quista pelos alunos e sempre disposta a receber os pais.
 
Referências
Referência das aulas on line da disciplina Filosofia da Educação.