Administração - Sociologia Aplicada - 001

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Página 1 - 07/04/2017 às 08:58
P1 e P2
Curso: Administração
Disciplina: Sociologia Aplicada
Data de aplicação: 01/04/2017
Data de Gabarito: 06/04/2017
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - O modo de produção é a maneira pela qual a sociedade produz seus bens e serviços, como os utiliza e os
distribui. O modo de produção de uma sociedade é formado por suas forças produtivas e pelas relações de
produção existentes nessa sociedade. Isto se pode constatar, quando se estuda a primeira sociedade em que o
homem viveu, numa retrospectiva ao homem da caverna até o hodierno homem da informática e do futuro. O
modo de produção tenta mostrar a formação de uma sociedade (família, leis, religião, educação, etc), as suas
relações e inter-relações frente a uma complexidade que cerca o ser humano de todas as épocas.
Para Karl Marx, “o estudo do modo de produção que a sociedade humana adota é fundamental para se
compreender como se organiza e funciona uma sociedade”.
Fundamentado/a nos estudos e a partir de seu entendimento seria possível afirmar que as relações de
produção, nesse sentido, são consideradas as mais importantes relações sociais? Seria possivel afirmar que as
formas de família, as leis, a religião, a organização educacional, as idéias e a organização política, os valores
sociais são aspectos cuja explicação depende, em princípio, do estudo do modo de produção de uma
sociedade? Analise e discuta como essas questões se fazem presentes nas relações sociais no contexto atual.
Sim, a nossa cultura foi adquirida através das gerações, a nossa evolução é decorrente das nossas conquistas
do passado e não conquistas isoladas. O nosso comportamento depende do nosso convivio na sociedade. O ser
humano age por imitação de como a socidade se comporta.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# - Vimos nas aulas não existir o que chamamos de natureza humana independente da cultura. “Os homens
sem cultura não seriam os selvagens inteligentes de Lord of the Flies, de Golding, atirados à sabedoria cruel dos
seus instintos animais; nem seriam eles os bons selvagens do primitivismo iluminista, ou até mesmo, como a
antropologia insinua, os macacos intrinsecamente talentosos que, por algum motivo, deixaram de se
encontrar”. Crescemos em interação com a cultura. Sem o meio social e cultural em que o homem é formado,
seriamos incapazes de dirigir nosso comportamento ou organizar nossa experiência sem a orientação fornecida
por sistemas de símbolos significantes.
Cultura pode ser comparada a uma lente através da qual o ser homem vê o mundo. Pessoas de culturas
diferentes usam lentes diferentes e, portanto, têm visões distintas das coisas. O fato de que o ser humano ver o
mundo através de sua cultura tem como conseqüência a propensão em considerar o seu modo de vida como o
mais correto e o mais natural (etnocentrismo), depreciando o comportamento daqueles que agem fora dos
padrões de sua comunidade – discriminando o comportamento “desviante” (LARAIA, 2001).
Quais algumas conseqüências que o etnocentrismo gerou e ainda vem gerando na vida em sociedade?
 
Cite e explique.
 
O etnocentrismo gera uma alienação culturar e de comportamento. Se não tivermos diversidade etnica, não
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vamos adquirir novos costumes, cultural, no esporte, alimentação. Se o Brasil não tivesse adquirido a cultura
dos africanos, não teriamos o feijão, samba, capoeira, os incrementos na alimentação que temos hoje.
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# - Na questão a seguir, aparecem duas afirmativas ligadas pela expressão porque.
A Revolução Industrial representou um conjunto de transformações técnicas, econômicas e produziu grandes
mudanças no processo produtivo e alterou profundamente as condições de vida do trabalhador braçal. A
produção em larga escala provocou inicialmente um intenso deslocamento da população rural para as cidades e
as enormes concentrações urbanas.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções que seguem:
Na esfera social, pode-se dizer que o principal desdobramento da Revolução Industrial foi o surgimento do
proletariado urbano (classe operária), como classe social definida
Porque,
 
Estes, vivendo em condições deploráveis, tendo o cortiço como moradia e submetido a salários irrisórios com
longas jornadas de trabalho, o operariado nascente era facilmente explorado, pela inexistência de leis
trabalhistas. Ela sentiu mais fortemente o agravamento dos problemas sócio-econômicos com o desemprego e
a fome foram acompanhados de outros problemas, como a prostituição e o alcoolismo.
 
a) as duas proposições são verdadeiras, no entanto, embora sendo verdadeira, a segunda contradiz e não
explica a primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma explicação adequada e correta da
primeira. [CORRETA]
d) E primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira
e) Tanto a primeira, quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 4 - Aula
# - I) Claude Lévi-Strauss considera que a cultura surgiu no momento em que o homem convencionou a
primeira norma. Esta, segundo Ele seria a proibição do incesto (proibição da relação sexual de um homem com
a mãe, filha e irmã), padrão de comportamento comum a todas as sociedades humanas.
II) A cultura é a vida total de um povo, a herança genética que o indivíduo adquire do grupo, podendo ser
considerada ainda a parte do ambiente. O patrimônio cultural é transmitido às novas gerações pelos fatores
genéticos de seus antepassados.
III) Ideologia pode ser denominada como corpo de ideias produzidas pela classe dominante que será
disseminado por toda a população, de modo a convencer a todos que aquela estrutura social é a melhor ou
mesmo a única possível.
IV) Cultura material compreende o domínio das ideias: a ética, as crenças, os conhecimentos, as técnicas, os
valores, as normas etc.
V) Cultura material é constituída dos artefatos e objetos em geral. Um machado tosco, feito com uma lasca de
pedra presa por cipós à extremidade de um pedaço de madeira, é, numa sociedade não-letrada, uma expressão
da sua cultura material; um avião, na nossa sociedade, é componente da parte material da nossa cultura.
 
Fundamentado nos enunciados acima, quais as assertivas são verdadeiras? Assinale:
 
a) Se apenas as assertivas I, II e III são verdadeiras.
b) Se todas as assertivas são verdadeiras.
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c) Se todas assertivas são falsas.
d) Se apenas as assertivas I, III, V são verdadeiras [CORRETA]
e) Se apenas as assertivas I, II, III e V são verdadeiras.
Questão 5 - Aula
# - “O estudo do modo de produção que a sociedade humana adota é fundamental para se compreender como
se organiza e funciona uma sociedade”. Nesta perspectiva, as relações de produção são consideradas as mais
importantes relações sociais. As formas de família, as leis, a religião a organização educacional, as ideias
políticas, os valores sociais são aspectos cuja explicação depende, em princípio, do estudo do modo de
produção de uma sociedade.
Estamos falando da formulação teórica de:
a) Max Weber
b) Karl Marx [CORRETA]
c) Emile Durkheim
d) Auguste Comte
e) Aristóteles.
Questão 6 - Aula
# -
A Revolução Industrial ao longo dos séculos XX e início no século XXI, vem gerarando, de acordo com Sevcenko
( 2001, p. 60) o condicionamento dos corpos e das mentes dos humanos numa “lógica que extrapola as
fragilidades e a sensibilidade que constituem o limite e a graça de nossa espécie” (SEVCENKO, 2001, p, 60).
Tais efeitos se fazem sentir através:
I – das inovaçõestecnológicas que alteraram as estruturas econômica, social e política das sociedades.
II – do controle tecnológico em todos os campos do comportamento humano, o que foi positivo, visto que
homens e mulheres devem se adaptar ao ritmo e à aceleração das máquinas, e não o contrário.
III – do surgimento de uma nova civilização tecnológica que deformou os corpos e os comportamentos das
pessoas
IV – da intensificação de movimentos e reflexos incontroláveis e de impulsos neuróticos, que afetam as relações
sociais, os afetos e a vida emocional.
Fundamentado nos enunciados acima, quais as assertivas são verdadeiras? Assinale:
 
a) Se apenas as assertivas I, II e IV são verdadeiras.
b) Se todas as assertivas são verdadeiras.
c) Se apenas as assertivas I e IV são verdadeiras.
d) Se apenas as assertivas I, III e IV são verdadeiras. [CORRETA]
e) Se todas as assertivas são falsas.
Questão 7 - Aula
# - Cultura é muito mais do que uma herança genética. Ela determina o comportamento do homem e justifica
suas realizações. É pelo desenvolvimento da cultura que foram suprimidos muitos dos instintos naturais do ser
humano, uma vez que, tudo o que fazemos não será mais determinado pelos instintos, mas sim pela imitação
dos padrões culturais do grupo ou da sociedade em que o sujeito foi socializado. Tudo que o homem faz,
aprendeu com os seus semelhantes e não decorre de imposições originadas fora da cultura.
 
Diante do conteúdo do texto apresentado acima, algumas questões podem ser levantadas. Marque:
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a) Se a primeira afirmativa for falsa e a segunda verdadeira;
b) Se as duas afirmativas forem falsas;
c) Se a primeira afirmativa for verdadeira e a segunda for falsa;
d) Se as duas afirmativas forem verdadeiras e a segunda não explicar a primeira.
e) Se as duas afirmativas forem verdadeiras e a segunda explicar a primeira; [CORRETA]
Questão 8 - Aula
# - De acordo com Laraia (2001), embora a espécie humana se diferencie anatômica e fisiologicamente através
do dimorfismo sexual, é falsa a idéia de que as diferenças de comportamento existentes entre pessoas de sexos
diferentes sejam determinadas biologicamente.
Na questão a seguir, aparecem duas afirmativas ligadas pela expressão uma vez que.
As diferenças de comportamento entre pessoas de sexo diferente são determinadas por fatores culturais uma
vez que as atividades atribuídas às mulheres em uma cultura não podem ser atribuídas aos homens em outra.
 
Marque sua resposta de acordo com o código:
a) Se as duas afirmativas forem verdadeiras e a segunda explicar a primeira; [CORRETA]
b) Se as duas afirmativas forem verdadeiras e a segunda não explicar a primeira;
c) Se a primeira afirmativa for falsa e a segunda verdadeira;
d) Se as duas afirmativas forem falsas;
e) Se a afirmativa for verdadeira, mas a segunda for falsa.
Questão 9 - Aula
# - A maioria das empresas atuais quaisquer que seja o seu ramo – em que a sofisticação tecnológica de seus
produtos ou serviços ou sua nacionalidade de origem – pode remontar o seu estilo de trabalho e as suas raízes
organizacionais à prototípica fábrica de alfinetes descrita por Adam Smith. Este filósofo e economista, em “A
Riqueza das Nações”, publicado em 1776.
Um homem estica o arame, outro o endireita, um terceiro o corta, um quarto faz a ponta, um quinto esmerilha o
topo para receber a cabeça, produzi-la requer duas ou três operações distintas, ajustá-la no alfinete é uma
atividade peculiar, pratear os alfinetes é outra, inseri-las na cartela de alfinetes constitui, até uma atividade
independente!
O princípio da divisão do trabalho proposto por Smith refletiu na produção e com a divisão do trabalho, certo
número de trabalhadores especializados, aumentava a produtividade dos alfinetes em centenas de vezes.
Smith relatou ter visitado uma pequena fábrica, empregando apenas dez pessoas, cada um realizando apenas
uma das tarefas envolvidas na fabricação de um alfinete em que dez pessoas seriam capazes de produzir,
conjuntamente, mais de 48.000 alfinetes por dia. Porém, trabalhando separada e independentemente, cada
uma delas certamente não conseguiria produzir nem mesmo um alfinete por dia. A divisão do trabalho
A divisão do trabalho na fábrica de alfinetes resultou em:
I) Aumento de produtividade.
II) Redução de custos.
III) Redução no ritmo de produção.
IV) O domínio por parte do operário de todas as fases da montagem.
V) Perda da autonomia do trabalhador.
 
Fundamentado nos enunciados acima, quais as assertivas são verdadeiras? Assinale:
 
a) Se todas as assertivas são verdadeiras.
b) Se apenas as assertivas I, III, IV e V são verdadeiras.
c) Se apenas as assertivas I, II, III e V são verdadeiras.
d) Se apenas as assertivas I, II, III e IV são verdadeiras.
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e) Se apenas as assertivas I, II e V são verdadeiras. [CORRETA]
Questão 10 - Aula
# - O divórcio entre capital e trabalho resultante da Revolução Industrial, é representado socialmente pela
polarização entre burguesia e proletariado. Esse antagonismo define a luta de classes típica do capitalismo,
consolidando esse sistema no contexto da crise do Antigo Regime. Entre as consequências gerais da revolução
industrial podem ser assim resumidas:
I - rápidas e intensas transformações na esfera da produção e rápida e intensa urbanização;
II - aperfeiçoamento dos meios de transporte e rápido crescimento demográfico e especialmente no meio rural;
III - progresso das regiões industriais em relação às rurais e incremento do comércio interno e internacional;
IV - a emergência de novas formas de organização política e a exigência de representação popular;
V - equilíbrio na redistribuição da riqueza e do poder, primeiro entre os países da Europa, como prova o declínio
relativo da França, e depois do mundo.
 
Fundamentado nos enunciados acima, quais as assertivas são verdadeiras? Assinale:
 
a) Se apenas as assertivas I, II e III são verdadeiras.
b) Se todas as assertivas são verdadeiras.
c) Se apenas as assertivas I, III, V são verdadeiras. [CORRETA]
d) Se todas as assertivas são falsas.
e) Se apenas as assertivas I, II, IV e V são verdadeiras.
PROVA 02
Questão 1 - Aula
# - A globalização é um dos processos de aprofundamento da integração econômica, social, cultural, política
impulsionado pelo barateamento dos meios de transporte e comunicação dos países do mundo no final do
século XX e início do século XIX. D. Harvey aponta que com o processo de Globalização “No lugar do trabalho
organizado, altos níveis de desemprego estrutural; rápida destruição e reconstrução de habilidades; ganhos
modestos, quando há, de salários reais; e o retrocesso do poder sindical”.
 
Diante disto, seria possível concluir que “os maiores beneficiários da industrialização e do processo de
Globalização foram os países centrais”? Quais os argumentos e dados das aulas que contribuem para sustentar
ou rejeitar esta afirmação?
 
Sim, os países ricos foram beneficiados, com mais poder de barganha para conseguir beneficios do governo,
oferecendo investimento e empregos. Teve um grande aumentos de filiais em todo o mundo.
-
Parecer do professor:
Questão 2 - Aula
# -
Em sentido restrito, a expressão "Revolução Industrial" aplica-se às transformações econômicas e técnicas
ocorridas na Grã-Bretanha, entre o século XVIII e o XIX, com o surgimento da grande indústria moderna e se fez
acompanhar da transformação do capitalismo comercial e concedeu supremacia sobre as nações européias e
não-européias que ficaram à margem dessa revolução, em virtude do mecanismo de acumulação de capital
inerente ao capitalismo moderno. Criou-se assim um descompasso crescente entre países industrializados,
economicamente desenvolvidos,e países não industrializados, ou subdesenvolvidos, de economia dependente.
Quem foram os maiores beneficiados? Explique e exemplifique.
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Os maiores beneficiados foram os donos das industrias, que com um custo mais baixo de produção,
conseguiram obter um lucro maior. Teve a substituição das máquinas pelos funcionarios. Uma máquina
substiuiu até cinco funcionários.
-
Parecer do professor:
Questão 3 - Aula
# - As principais ideias do pensamento sociológico positivista podem ser identificadas como:
I - Os pensadores positivistas atribuíam os princípios reguladores do mundo físico e do mundo social a uma
“origem natural” das coisas e dos fatos.
II - Na análise da sociedade, fizeram surgir o “darwinismo social”, isto é, a crença de que as sociedades
mudariam e evoluiriam num mesmo sentido e que tais transformações representariam sempre a passagem de
um estágio inferior para outro superior, em que o organismo social se mostraria mais evoluído, mais adaptado e
mais complexo.
III - Caberia então à sociologia a reconciliação entre a “ordem” e o “progresso”, pregando a necessidade mútua
desses dois elementos da nova sociedade. Esse tipo de mudança garantiria a sobrevivência dos organismos –
sociedades e indivíduos – mais fortes e mais evoluídos.
IV - Este tipo de pensamento glorificou a sociedade européia do século XIX em franca expansão e buscava
justificar através do método científico adequado, os padrões burgueses e industriais do organismo social.
V - Procurava realizar uma crítica radical da sociedade capitalista, colocando em evidência os seus
antagonismos e contradições como forma de promover bem-estar entre os indivíduos e o todo social.
Analise as afirmativas acima e assinale:
a) se apenas as alternativas I, II, III e V estiverem corretas.
b) se apenas as alternativas I, II, III e IV estiverem corretas. [CORRETA]
c) se todas as alternativas estiverem corretas.
d) se apenas as alternativas I, III, IV e V estiverem corretas.
e) se todas as alternativas estiverem incorretas.
Questão 4 - Aula
# - Sobre o surgimento, o desenvolvimento e o seu objeto de estudo da Sociologia podemos afirmar:
I- A consolidação do sistema capitalista na Europa no século XIX forneceu os elementos que serviram de
base para o surgimento da Sociologia como ciência particular.
II- O homem passou a ser visto, do ponto de vista sociológico, a partir de sua inserção na sociedade e nos
grupos sociais que o constituem.
III- Aquilo que a Sociologia estuda constitui-se historicamente como o conjunto de relacionamentos que os
homens estabelecem entre si e a sociedade.
IV- Interessa para a Sociologia, não indivíduos isolados, mas em inter-relações com os diferentes grupos
sociais dos quais fazem parte, como a escola, a família e as classes sociais.
V- A Sociologia enquanto ciência surgiu e se desenvolveu com o advento da modernidade, mas
principalmente, a partir do fortalecimento do capitalismo.
Analise as afirmativas acima e assinale uma das opções:
 
a) se apenas as alternativas I, II, III e V estiverem corretas
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b) se apenas as alternativas II, III e IV estiverem corretas.
c) se todas as alternativas estiverem corretas. [CORRETA]
d) se apenas as alternativas I, III, IV e V estiverem corretas.
e) se todas as alternativas estiverem incorretas.
Questão 5 - Aula
# - A Revolução Industrial – RI – impulsionou um conjunto de interações espaciais, sociais, tecnológicos,
culturais que se constituem num amplo e complexo conjunto de deslocamentos de pessoas, empresas,
mercadorias, capital, tecnologias, que iniciaram no século XVIII, mas se intensificaram especialmente na
segunda metade do século XX e início do século XXI, que podem apresentar maior ou menor intensidade, variar
segundo a freqüência de ocorrência, caracterizar-se por diversos propósitos conforme a distância e a direção e
se realizar através de diversos meios e velocidades e assim gerar impactos dos mais variados.
Analise as assertivas abaixo e responda conforme solicitado.
I ) Apesar de restrita à Inglaterra, a RI foi responsável pela reordenação da economia mundial durante o século
19.
II) A RI alterou profundamente as condições de vida do trabalhador braçal, provocando inicialmente um intenso
deslocamento da população rural para as cidades nascentes.
III) A produção em larga escala e dividida em etapas irá beneficiar os trabalhadores com maior autonomia e
melhores condições de trabalho.
IV) Na esfera social, o principal desdobramento da RI foi o surgimento do proletariado urbano (classe operária),
como classe social definida com salários dignos e ambientes de trabalho modernos e adequados à saúde.
V) Em decorrência da RI, o operariado nascente passou a viver em condições deploráveis, tendo o cortiço como
moradia e submetido a salários irrisórios com longas jornadas de trabalho.
 
Fundamentado nos enunciados acima, quais as assertivas são verdadeiras? Assinale:
 
a) Se apenas as assertivas I, II e III são verdadeiras.
b) Se todas as assertivas são verdadeiras.
c) Se apenas as assertivas I, III e IV são verdadeiras.
d) Se as assertivas I, II e V são verdadeiras.
e) Se apenas as assertivas I, II e V são verdadeiras. [CORRETA]
Questão 6 - Aula
# - “Os determinantes da globalização podem ser agrupados em três conjuntos de fatores: tecnológicos,
institucionais e sistêmicos.” GONÇALVES, Reinaldo. Globalização e Desnacionalização. São Paulo: Paz e Terra,
1999.
 
“A ortodoxia neoliberal não se verifica apenas no campo econômico. Infelizmente, no campo social, tanto no
âmbito das ideias como no terreno das políticas, o neoliberalismo fez estragos (...). SOARES, Laura T. O
Desastre Social. Rio de Janeiro: Record, 2003.
 
“Junto com a globalização do grande capital, ocorre a fragmentação do mundo do trabalho, a exclusão de
grupos humanos, o abandono de continentes e regiões, a concentração da riqueza em certas empresas e
países, a fragilização da maioria dos Estados, e assim por diante (...). O primeiro passo para que o Brasil possa
enfrentar esta situação é parar de mistificá-la.” BENJAMIM, Cesar & outros. A Opção Brasileira. Rio de Janeiro:
Contraponto, 1998.
 
Diante do conteúdo abordado no livro de Sevcenko e dos textos apresentados acima, pelo menos questões
podem ser levantadas:
1 - A que está relacionado o conjunto de fatores de “ordem tecnológica”?
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2 - Considerando que globalização e opção política neoliberal caminharam lado a lado nos últimos tempos, o
que defendem os críticos do neoliberalismo?
3 - O que seria necessário ao Estado e à sociedade para se tornarem aliados na redução dos efeitos gerados
pelo processo da globalização?
 
 
A alternativa que responde corretamente às três questões acima, na ordem em que estão é:
 
a) revolução da informática e da eletrônica / reforma do Estado moderno com nacionalização de indústrias de
bens de consumo e do controle da economia / assumir que está em curso um mercado de trabalho globalmente
unificado em que o Estado deve se “ajustar” às exigências do mercado.
b) revolução nas telecomunicações / concentração de investimentos no setor público com eliminação gradativa
de subsídios nos setores da indústria básica / implementar políticas de ajuste para o desenvolvimento a médio e
longo prazos que estimulem a competitividade das atividades negociáveis no mercado global.
c) revolução científico-tecnológica / o reforço de políticas sociais com presença do Estado em setores produtivos
estratégicos e organização de políticas sociais / garantir níveis de bem-estar-social através daorganização de
políticas de distribuição/redistribuição de recursos é inegociável no mercado internacional. [CORRETA]
d) revolução da biotecnologia e das grandes corporações / fortalecimento da base produtiva com subsídios à
pesquisa tecnocientífica nas transnacionais / considerar que o aumento das barreiras ao deslocamento de
pessoas, o mundo do trabalho e a questão social estão circunscritos aos espaços regionais.
e) Terceira Revolução Industrial / auxílio do FMI com impulso para atração de investimentos estrangeiros /
compreender que o desempenho de empresas brasileiras que não operam no mercado internacional não é
decisivo para definir o grau de utilização do potencial produtivo, o volume de produção a ser alcançado, o nível
de emprego e a oferta de produtos essenciais.
Questão 7 - Aula
# - Na atualidade, vivemos o aprofundamento da inovação e da globalização, onde indústrias e conhecimentos
espalham-se por todos os cantos do planeta. Todas as nações são dependentes uma das outras, porém esse
movimento não é atual, ele iniciou-se ainda no século XVII e acelerou-se a partir do século XIX, como o próprio
Karl Marx escreveu no tão falado, e contestado “Manifesto do Partido Comunista”:
As antigas indústrias nacionais foram destruídas e continuam a ser destruídas a cada dia. São suplantadas por
novas indústrias, cuja introdução se torna uma questão de vida ou morte para todas as nações civilizadas (…)
Em lugar da antiga auto-suficiência e do antigo isolamento local e nacional, desenvolvendo-se em todas as
direções um intercâmbio universal, uma universal interdependência das nações. E isso tanto na produção
material quanto na intelectual. Os produtos intelectuais de cada nação tornam-se patrimônio comum. A
unilateralidade e a estreiteza nacionais tornam-se cada vez mais impossíveis e das numerosas literaturas
nacionais e locais forma-se uma literatura mundial.(Marx; Engels, 2001, pg. 49)
Esse movimento de evolução tecnológica e interdependência de mercados, como nos apresentaram Smith,
David Ricardo, Stuart Mill e Schumpeter, fazem com que as mudanças sejam cada vez mais rápidas, esses
impactos cada vez mais fortes, geram uma necessidade de acompanhamento do capital humano nos países, em
especial nos países em desenvolvimento, para conseguirem acompanhar o nível de concorrência internacional.
O Brasil encontra-se em meio a esse turbilhão de mudanças globais, além sofrer os bônus, sofre também o ônus
dessas mudanças. Assim, a economia brasileira necessita adaptar-se a realidade atual para ser competitivo no
mundo globalizado. Isto vem gerando uma série de conseqüências.
Leia as afirmativas a seguir e aponte as que são verdadeiras no que se refere ao atual mercado de trabalho no
Brasil.
I) O toyotismo foi a opção que o Japão encontrou para que suas empresas se expandissem internacionalmente,
explorando as brechas criadas pelo fordismo. Assim, o país desenvolveu em elevado padrão de qualidade que
permitiu sua inserção nos lucrativos mercados dos países centrais.
II) A globalização, se por um lado encerra elementos que limitam a ação do Estado Nacional na definição de
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garantias trabalhistas por exemplo, por outro lado favoreceu especialmente a expansão e o domínio das
economias dos países tecnologicamente desenvolvidos.
III) No caso dos países em desenvolvimento, foram observadas fortes mudanças nas relações comerciais
concomitantes com transformações no mercado de trabalho.
IV) As mudanças nas relações comerciais foram em geral muito rápidas, uma vez que muitos países adotaram
políticas de liberalização comercial repentinas e, por vezes, radicais, o que traz potenciais efeitos para os preços
relativos e na alocação dos recursos humanos.
 
Fundamentado nos enunciados acima, assinale:
 
a) Se apenas as assertivas I, II e III são verdadeiras.
b) Se todas as assertivas são falsas.
c) Se apenas as assertivas I, III e IV são falsas.
d) Se todas as assertivas são verdadeiras. [CORRETA]
e) Se apenas as assertivas II e IV são verdadeiras.
Questão 8 - Aula
# - Analise as duas afirmativas presentes na questão a seguir. Nelas aparecem duas afirmativas ligadas pela
expressão uma vez que.
O trabalhador, no sistema capitalista de produção, é apenas uma peça de uma engrenagem que, quando gasta
pelo uso, pode ser substituída. Perdeu ainda o controle do produto de seu trabalho e, assalariado pelas
circunstâncias, não mais se pertence, é também apropriado pelo capitalista. Como parte da máquina, pertence
ao patrão uma vez que, com o desenvolvimento da industrialização, sua atividade tornou-se consciente e
racional. A industrialização, a propriedade privada e o assalariamento deram maior autonomia ao trabalhador
sobre os meios de produção as ferramentas, matéria prima, terra e máquinas (propriedade privada do
capitalista), do fruto de seu trabalho. Essa é a base da libertação e da autonomia econômica do homem sob o
capital.
Diante do conteúdo do texto apresentado acima, algumas questões podem ser levantadas. Marque:
 
a) Se a primeira afirmativa for verdadeira e a segunda for falsa; [CORRETA]
b) Se as duas afirmativas forem verdadeiras e a segunda não explicar a primeira;
c) Se as duas afirmativas forem falsas;
d) Se as duas afirmativas forem verdadeiras e a segunda explicar a primeira;
e) Se a primeira afirmativa for falsa e a segunda verdadeira;
Questão 9 - Aula
# -
É uma forma de relação não natural, portanto exterior, entre os homens entre si e com determinados objetos ou
coisas e surge em determinado momento no processo do desenvolvimento histórico das sociedades humanas
em que o homem é profundamente afetado, deixando de ser seu próprio objeto para se tornar objeto de outro.
Diz-se que o homem deixa de ser seu próprio objeto para se tornar objeto de outro; deixa de ser criatura
consciente e capaz de tomar decisões, para se tornar coisa, objeto. Estamos nos referindo ao processo de:
a) Mercadoria
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b) Mais-Valia
c) Propriedade Privada
d) Trabalho
e) Alienação [CORRETA]
Questão 10 - Aula
# - O Homem se tornou lobo para o Homem, porque a meta do desenvolvimento industrial está concentrada
num objeto e não no ser humano. A tecnologia e a própria ciência não respeitam os valores éticos, e, por isso,
não tiveram respeito algum para o humanismo. Para a convivência. Para o sentido mesmo da existência.
Na própria política, o que contou no pós-guerra foi o êxito econômico e, muito pouco, a justiça social e o cultivo
da verdadeira imagem do Homem. Fomos vítimas da ganância e da máquina. Das cifras. E, assim, perdemos o
sentido autêntico da confiança, da fé, do amor. As máquinas andaram por cima da plantinha sempre tenra da
esperança. Foi o caos. (Paulo Evaristo Arns. Em favor do homem. Rio de Janeiro: Avenir, s/d. p.10.)
 
O texto nos permite afirmar que:
 
a) a industrialização se processou de forma a respeitar os valores éticos e humanos.
b) o desenvolvimento tecnológico e científico não respeitou o Ser Humano. [CORRETA]
c) a confiança, a fé, a ganância e o amor são qualidades indispensáveis para uma convivência social possível no
atual momento.
d) o processo de Globalização eliminou totalmente a esperança entre os homens.
e) o sentido da existência encontra-se exclusivamente no êxito econômico, no avanço tecnológico para facilitar
a produção e o consumo em larga escala.