DESAFIO NOTA MÁXIMA - Metodologias de ensino-aprendizagem

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27/09/2019 Correção
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Enfermagem
2019.2
Disciplina vinculada: TRANSVERSAL
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DESEMPENHO
Con�ra seu desempenho por segmentos:
Geral Performance Conteúdo
DESEMPENHO GERAL
Con�ra o seu desempenho de erros e acertos na lista exercícios.
Pontos Ganhos:
250
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Acerto (aluno)
Erro (aluno)
Performance Comparada por pontos
Con�ra a sua performance acumulada em relação aos outros estudantes do Brasil.
Performance Comparada por % de acertos
27/09/2019 Correção
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RESULTADO POR CONTEÚDO
Con�ra o seu desempenho por conteúdo.
Resultado por % de acertos
Eu
Média
Máximas
Mínimas
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
 
97º
Minha Colocação:
 
7369º
 
1º
Gerência de serviços em saúde
Políticas públicas de saúde
Estratégia de saúde da família
Bases humanas e sociais
Resultado por Domínio
27/09/2019 Correção
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Sistema Único de Saúde
Gerência do cuidado de enfermagem
Ações de educação em saúde para a
criança, o adolescente, a mulher, o
Metodologias de ensino-aprendizagem
Educação permanente
Tecnologia da Informação e
Comunicação aplicadas à Educação
Bases moleculares e celulares
Função dos tecidos, órgãos, sistemas
e aparelhos
Atenção na saúde coletiva da
criança e do adolescente
27/09/2019 Correção
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Atenção na saúde coletiva da
mulher
Ética e bioética em enfermagem
Política nacional de humanização
Sociodiversidade e multiculturalismo
Atenção na saúde coletiva do homem
Sistematização da assistência de
enfermagem em todos os níveis de
Programas de Avaliação da
Qualidade dos Serviços de Saúde
Atenção na saúde coletiva da família
Gestão do processo de trabalho em
equipes de saúde
27/09/2019 Correção
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Processo saúde doença
Prática assistencial de enfermagem
Responsabilidade social
História da enfermagem
Aspectos do exercício pro�ssional /
Legislação, associações e entidades
Políticas Públicas
Atenção na saúde coletiva do idoso
Globalização e política internacional
Gestão do sistema e de organizações
de saúde
27/09/2019 Correção
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GABARITO
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mais.
1 2 3 4
1 // KROTON (ID 59716) 
EDUCAÇÃO EM SAÚDE > METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
94 SEGUNDOS
50 PONTOS
Sobre a tendência de ensino da pedagogia liberal renovada, analise as
a�rmativas abaixo:
 
I - As versões dessa pedagogia têm em comum a defesa da formação do indivíduo
como ser livre, ativo e social.
II - Essa tendência coloca o professor e os conteúdos disciplinares no centro do
processo pedagógico.
Epidemiologia e diagnóstico
situacional
Tecnologias de informação e
comunicação
Democracia, ética e cidadania
Atenção na saúde coletiva do
trabalhador
Semiologia e semiotécnica
27/09/2019 Correção
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III - Defende uma escola que possibilite a aprendizagem pela descoberta, focada
no interesse do aluno.
IV -  Essa concepção pedagógica sofreu e sofre distorções  fortes por parte de
alguns educadores.
 
 
Assinale a opção correta. 
As a�rmativas II, III e IV são corretas.
As a�rmativas I, III e IV são corretas.
As a�rmativas I, II e III são corretas.
As a�rmativas I, II, III e IV são corretas.
 
As a�rmativas I, II e IV são corretas.
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
As versões da pedagogia liberal renovada têm em comum a defesa da
formação do indivíduo como ser livre, ativo e social. Essa tendência retira o
professor e os conteúdos disciplinares do centro do processo  pedagógico e
coloca o aluno como fundamental, que deve ter sua curiosidade,
criatividade, inventividade, estimulados pelo professor, que deve ter o papel
de facilitador do ensino.
Defende uma escola que possibilite a aprendizagem pela descoberta, focada
no interesse do  aluno, garantindo momentos para a experimentação e a
construção do conhecimento, que devem partir do interesse do aluno.
Essa concepção pedagógica sofreu e sofre distorções  fortes por parte de
alguns educadores. Muitos defendiam essa tendência, mas na prática, abriam
mão de um trabalho planejado, deixando de organizar o que deveria ser
ensinado e  aprendido com a falsa desculpa de que o aluno é o condutor do
processo.
27/09/2019 Correção
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Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou
errada:
Alternativa correta -  Essa tendência retira o professor e os conteúdos
disciplinares do centro do processo  pedagógico e coloca o aluno como
fundamental.
2 // KROTON (ID 59713) 
EDUCAÇÃO EM SAÚDE > METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
349 SEGUNDOS
50 PONTOS
As tendências pedagógicas são fundamentais para a Educação, principalmente
as mais recentes, pois contribuem para a condução de um trabalho docente mais
consciente, baseado nas demandas atuais. Com relação à relação professor x
aluno, analise as a�rmativas abaixo.
 
I. Autoridade do professor exige uma atitude receptiva do aluno.
II. A relação professor-aluno é de igual para igual, horizontalmente.
III. O professor transmite informações e o aluno deve �xá-las.
IV. O professor é orientador e os alunos livres.
V. O aluno como participante e o professor como mediador do saber.
 
1 - Progressivista libertária.
2 - Tendência tradicional.
3 - Progressivista libertadora.
4 - Crítico-social dos conteúdos.
5 - Liberal tecnicista.
 
A sequência está corretamente descrita na opção:
3, 2, 1, 5, 4.
5, 3, 2, 4, 1.
27/09/2019 Correção
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2, 1, 4, 5, 3.
4, 3, 5, 1, 2.
2, 3, 5, 1, 4.
 
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
As tendências pedagógicas são fundamentais para a Educação,
principalmente as mais recentes, pois contribuem para a condução de um
trabalho docente mais consciente, baseado nas demandas atuais. Com
relação à relação professor x aluno:
I. Autoridade do professor exige uma atitude receptiva do aluno - Tendência
tradicional.
II. A relação professor-aluno é de igual para igual, horizontalmente
- Progressivista libertadora.
III. O professor transmite informações e o aluno deve �xá-las -  Liberal
tecnicista.
IV. O professor é orientador e os alunos livres - Progressivista libertária.
V. O aluno como participante e o professor como mediador do saber - Crítico-
social dos conteúdos.
A sequência correta é 2, 3, 5, 1, 4.
Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou
errada:
Alternativa correta - a sequência correta é 2, 3, 5, 1, 4.
3 // KROTON (ID 59691) 
EDUCAÇÃO EM SAÚDE > METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
104 SEGUNDOS
50 PONTOS
Nesse método,  as aulas são centradas  no professor, que de�ne sobrea organização do processo de ensino-aprendizagem e como os conteúdos serão
repassado aos  alunos. Esse método tem como desvantagem as  di�culdades da
27/09/2019 Correção
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aplicabilidade entre a prática e a teoria exposta.
 
A qual método de ensino o enunciado se refere? Assinale a opção correta.
Conteudista.
Montessoriano.
Construtivista.
Tradicional.
Interacionista.
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
O método  tradicional de ensino, no qual o professor é o sujeito ativo no
processo de  ensino-aprendizagem, repassando seu conhecimento,
normalmente por meio de aula teórica.  Nesse método,  as aulas são
centradas no professor, que de�ne sobre sobre a organização do processo de
ensino-aprendizagem e como os conteúdos serão repassado aos alunos. Esse
método tem como desvantagem as  di�culdades da aplicabilidade entre a
prática e a teoria exposta.
Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou
errada:
Alternativa correta - o método tradicional de ensino, no qual o professor é
o sujeito ativo no processo de  ensino-aprendizagem, repassando seu
conhecimento, normalmente por meio de aula teórica. Nesse método, as
aulas são centradas no professor, que de�ne sobre sobre a organização do
processo  de ensino-aprendizagem e como os conteúdos serão repassado
aos  alunos. Esse método tem como desvantagem as  di�culdades da
aplicabilidade entre a prática e a teoria exposta.
27/09/2019 Correção
https://www.desafionotamaxima.com.br/mock_exams/50915514/show_corrected?locale=pt-BR#exerindex_001 11/13
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4 // (ID 59729) 
EDUCAÇÃO EM SAÚDE > METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
473 SEGUNDOS
50 PONTOS
As Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem
apresentam como per�l do formando egresso / pro�ssional o Enfermeiro, com
formação generalista, humanista, crítica e re�exiva. Pro�ssional quali�cado
para o exercício de Enfermagem, com base no rigor cientí�co e intelectual e
pautado em princípios éticos. Considerando os demais per�s esperados do
pro�ssional enfermeiro, avalie as a�rmativas.
I. O Enfermeiro de ser capaz de conhecer e intervir sobre os problemas/situações
de saúde-doença mais prevalentes no per�l epidemiológico nacional, com ênfase
na sua região de atuação, identi�cando as dimensões bio-psicosociais dos seus
determinantes.
II.  Enfermeiro deve ser capacitado a atuar, com senso de responsabilidade social
e compromisso com a cidadania, como promotor da saúde integral do ser
humano.
III. Os Enfermeiros devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção,
promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto
coletivo. 
IV. Os Enfermeiros devem ser acessíveis e devem manter a con�dencialidade das
informações a eles con�adas, na interação com outros pro�ssionais de saúde e o
público em geral.
 
Considerando o contexto, assinale a opção correta.
As a�rmativas I, II, III e IV estão corretas. 
As a�rmativas I, II e IV estão corretas.
As a�rmativas I e II estão corretas.
As a�rmativas I, III e IV estão corretas.
27/09/2019 Correção
https://www.desafionotamaxima.com.br/mock_exams/50915514/show_corrected?locale=pt-BR#exerindex_001 12/13
As a�rmativas II, III e IV estão corretas.
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
Resposta correta: As a�rmativas I, II, III e IV estão corretas. 
 
1. PERFIL DO FORMANDO EGRESSO/PROFISSIONAL
Enfermeiro, com formação generalista, humanista, crítica e re�exiva.
Pro�ssional quali�cado para o exercício de Enfermagem, com base no rigor
cientí�co e intelectual e pautado em princípios éticos. Capaz de conhecer e
intervir sobre os problemas/situações de saúde-doença mais prevalentes no
per�l epidemiológico nacional, com ênfase na sua região de atuação,
identi�cando as dimensões bio-psicosociais dos seus determinantes.
Capacitado a atuar, com senso de responsabilidade social e compromisso com
a cidadania, como promotor da saúde integral do ser humano. Enfermeiro
com Licenciatura em Enfermagem capacitado para atuar na Educação Básica
e na Educação Pro�ssional em Enfermagem.
 
2. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Competências Gerais: ·
Atenção à saúde : os pro�ssionais de saúde, dentro de seu âmbito
pro�ssional, devem estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção,
proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo.
Cada pro�ssional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma
integrada e continua com as demais instâncias do sistema de saúde. Os
pro�ssionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de
qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a
responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas
sim, com a resolução do problema de saúde, tanto a nível individual como
coletivo;
Tomada de decisões: o trabalho dos pro�ssionais de saúde deve estar
fundamentado na capacidade de tomar decisões visando o uso apropriado,
e�cácia e custo-efetividade, da força de trabalho, de medicamentos, de
equipamentos, de procedimentos e de práticas. Para este �m, os mesmos
devem possuir habilidades para avaliar, sistematizar e decidir a conduta mais
apropriada;
27/09/2019 Correção
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Comunicação: os pro�ssionais de saúde devem ser acessíveis e devem manter
a con�dencialidade das informações a eles con�adas, na interação com
outros pro�ssionais de saúde e o público em geral. A comunicação envolve
comunicação verbal, não verbal e habilidades de escrita e leitura; o domínio
de, pelo menos, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e
informação;
Liderança: no trabalho em equipe multipro�ssional, os pro�ssionais de saúde
deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, sempre tendo em
vista o bem estar da comunidade. A liderança envolve compromisso,
responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação
e gerenciamento de forma efetiva e e�caz;
Administração e gerenciamento: os pro�ssionais devem estar aptos a fazer o
gerenciamento e administração tanto da força de trabalho, dos recursos
físicos e materiais e de informação, da mesma forma que devem estar aptos a
serem gestores, empregadores ou lideranças na equipe de saúde; 
Educação permanente : os pro�ssionais devem ser capazes de aprender
continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática. Desta forma,
os pro�ssionais de saúde devem aprender a aprender e ter responsabilidade e
compromisso com a educação e o treinamento/estágios das futuras gerações
de pro�ssionais, não apenas transmitindo conhecimentos, mas
proporcionando condições para que haja bene�cio mútuo entre os futuros
pro�ssionais e os pro�ssionais dos serviços.