PROVA FINAL (DISCURSIVA) POLÍTICAS EDUCACIONAIS

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27/09/2019	UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
Disciplina:
Políticas Educacionais (PED99)
Avaliação:
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447296) ( peso.:4,00)
Prova:
11050108
Nota da Prova:
8
,
50
1. No Capítulo V, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação trata da Educação Especial que possui em sua organização os artigos 58 ao 60. Estes artigos buscam definir o conceito e a regulamentação da Educação Especial. Desta forma, disserte sobre a organização, o conceito e a regulamentação relativa à modalidade de ensino da educação especial.
Resposta Esperada:
A Educação Especial surge na Lei de Diretrizes e Bases como um elemento importante e de apoio total da sociedade. Uma sociedade que se torna inclusiva, que busca eliminar as diferenças que existem com relação às crianças com necessidades especiais. 
Neste artigo 58, a educação especial será oferecida de preferência em escolas da rede regular de ensino, para as crianças com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e alta habilidade ou para superdotados.
Podemos determinar como crianças com necessidades especiais as que possuem: deficiência mental, visual, motora, Síndrome de Down, déficit de atenção/hiperatividade, transtornos de pensamento e da linguagem, transtorno de personalidade, com dificuldades de aprendizagem, superdotado, alunos que estão hospitalizados (classes hospitalares) em centros de reabilitação e alunos doentes que necessitam de cuidados maiores por motivo de doença grave em suas residências.
Essas crianças devem ser recebidas nas escolas com a mesma atenção que as demais, incluindo as crianças com necessidades de um segundo profissional para auxiliar o professore regente da turma. Espaço físico adequado, além de materiais pedagógicos que auxiliem no desenvolvimento e socialização destas crianças.
2. As escolas em sua estrutura organizacional possuem sua hierarquia, que é determinante para o funcionamento de qualquer instituição. Esta hierarquia existe para que se possam satisfazer de maneira mais leve as funções de cada um na instituição e assim tornar o processo mais flexível e harmônico. Desta forma, disserte sobre o papel do gestor na organização educacional.
Resposta Esperada:
Em uma escola, a estrutura educacional acontece de forma hierárquica, mas isso não significa que um tenha maior poder que o outro, todos possuem a mesma importância na organização e fluidez do trabalho. O papel do gestor escolar neste sentido é possuir conhecimento na administração de uma instituição, possuir capacidade de dialogar com o outro, observando o pensamento do outro e saber no momento certo dizer as palavras coerentes ao solicitado, conhecer as leis que amparam a educação.
Cabe ressaltar que ao alcançar este posto de gestor escolar o profissional deverá estar ciente de sua responsabilidade de administrar, mas também reconhecer que trabalha com humanos, que tem papel essencial nesta estrutura e nada e ninguém é superior em seu posto, pelo contrário, quando falamos em gestão escolar estamos trabalhando com grupos de pessoas empenhadas em dar o melhor de si para que se alcance os objetivos delineados no Projeto PolíticoPedagógico da escola e cabe ao gestor criar este ambiente de harmonia e unidade no trabalho de todos.
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