FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A prática pedagógica da análise linguística é constituída por
 
 
a )
 exercícios de aplicação da gramática em frases.
b )
 atividades de reflexão sobre a própria língua.
c )
 estudos dos princípios e regras gramaticais.
d )
 descobrimento de princípios e regras gramaticais.
QUESTÃO 2
Promover uma discussão sobre a organização estrutural do texto requer
 
a )
 preocupar-se somente com o quanto o texto poderá será criativo.
b )
 antecipar providências sobre a impressão e divulgação do texto.
c )
 pensar sobre o impacto que o texto poderá ter sobre os possíveis leitores.
 
d )
 equacionar os limites da introdução, do desenvolvimento e da conclusão
QUESTÃO 3
As práticas de novas formas de oralidade, diferentes daquelas exercidas pelo aluno no seu ambiente familiar, são realizadas por meio de
a )
 cartas, bilhetes, cartazes e avisos escritos.
 
b )
 debates, relatos, recontos, comentários e apresentações.
c )
 desenhos, ilustrações, placas, grafites e murais.
d )
 redações, cópias, ditados e exercícios no caderno.
QUESTÃO 4
A produção social da necessidade de universalização do domínio da leitura e da escrita pela via do ensino escolar, na nossa cultura ocidental, tem suas raízes no período histórico da
 
a )
 modernidade.
b )
 antiguidade greco-romana.
c )
 contemporaneidade.
d )
 feudalidade.
QUESTÃO 5
A alfabetização pelo método da cartilha privilegia a
 
a )
 produção, pelo aluno, do pensamento científico, cultural e ideológico.
b )
 produção, no âmbito da escola, do leitor e escritor competentes.
c )
 inserção do aluno nas práticas sociais de leitura e escrita.
 
d )
 aquisição, pelo aluno, das habilidades de ler e escrever.
QUESTÃO 6
Os métodos tradicionais de alfabetização, que objetivam apenas ensinar a ler e escrever textos simples, concentram a prática pedagógica no reconhecimento dos elementos
a )
 da escrita e na reflexão sobre a textualidade
 
b )
 mais simples da escrita: sílabas, letras e fonemas.
c )
 mais simples da escrita e alguma reflexão textual.
d )
 que constituem a textualidade.
QUESTÃO 7
As atividades de reflexão sobre o código caminham
 
 
a )
 sempre em duas direções: da oralidade para a escrita e da escrita para a oralidade.
b )
 sempre na mesma direção: da escrita para a oralidade.
c )
 sempre na mesma direção: da oralidade para a escrita.
d )
 da oralidade para a escrita, de preferência
QUESTÃO 8
O uso dos elementos coesivos (pronomes, conjunções, advérbios, tempos verbais)
 
a )
 dá ao texto o padrão das regras prescritas pela gramática da língua portuguesa.
b )
 permite avaliar o texto, pois verifica a presença de recursos indispensáveis
 
c )
 confere maior precisão, produzindo articulação entre as partes do texto.
d )
 facilita a redação do texto, pois disponibiliza recursos textuais criativos
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