Entrevista Inicial para Orientação Profissional

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ENTREVISTA INICIAL
O presente instrumental foi desenvolvido com o objetivo de facilitar o contato inicial que deve haver com cada jovem participante. A primeira entrevista configura-se em momento fundamental para estabelecimento do vínculo orientando-orientador e fornece subsídios para o desenvolvimento do processo de orientação profissional. Portanto, deve-se manter o foco no conhecimento da realidade e inclinações que o/a jovem apresenta nessa fase de sua vida.
Os dados reunidos nesse momento servirão para direcionar suas observações e abordagens nas intervenções grupais, garantindo maior aproveitamento do processo de O. P. Ao longo da Etapa, você poderá também confirmar algumas percepções levantadas até agora, que deverão ser expressas na devolutiva. Cuidado para não usar julgamentos pessoais nem expressar conclusões que não possam ser comprovadas objetivamente. Algumas questões serão inteiramente respondidas somente ao longo da Etapa, por meio das intervenções grupais ou em novas intervenções individuais, se houver necessidade.
Esse momento deve durar cerca de 20 minutos com cada jovem.
Nome: _____________________________________________________________________.
Data de nascimento: ____ / ____ / ____ Idade atual: ____ Sexo: _____
Constelação familiar (configuração da família do jovem; se tem irmãos e quantos são; se vive com os pais, como é o relacionamento com seus familiares e com quem mora com ele/ela:
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Influência familiar na escolha profissional (quais as profissões presentes na família; qual o posicionamento de seus familiares quanto a sua escolha profissional?):
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Escolaridade: ( ) 2ª série E. M. ( ) 3ª série E. M. ( ) E. M. completo (desde ________)
Áreas de conhecimento em que demonstra facilidade (matérias escolares em que se destacou e apresenta grande predisposição para aprender): 
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Cursos realizados ou em andamento: 
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Experiência de trabalho/emprego (verificar que tipos de experiencia ocupacional o jovem já possui; considerar voluntários, negócios de família, etc.):
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Conceitos e valores profissionais (o que o jovem considera importante numa profissão?):
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Representações marcantes (quais os modelos profissionais que o jovem mantém; quem são seus ídolos e por que):
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Autoconceito (percepção que mantém de si mesmo para realização profissional):
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Interesses e aptidões (quais as atividades que gosta de realizar; o que sabe fazer bem e com facilidade):
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Limitações e desinteresse (o que não consegue fazer; o que não gosta de fazer):
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Expectativas acerca da Etapa de Elaboração do Projeto de Vida Profissional:
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Observações:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.