CASSIA GÊNEROS TEXTUAIS

Prévia do material em texto

Formulário para Elaboração de AO02 
 
Nome da Disciplina: Linguagem, Tecnologia e produção Textual 
Natureza: Obrigatória 
Cursista: Cassia Silvia Caixeta Dourado 
Polo/Núcleo: Ceres/Santa Isabel 
Tutor: Fabiane Félix 
Turma: Administração 
 
Atividade: 
 
Resumo 
 
Realize um resumo do texto utilizado como bibliografia principal da atividade da autora 
BALDO, Alessandra. GÊNEROS DISCURSIVOS OU TIPOLOGIAS TEXTUAIS? Revista Virtual 
de Estudos da Linguagem – ReVEL. V. 2, n. 2, março de 2004. ISSN 1678-893. 
 
Definição de Resumo: Resumo é um pequeno texto sobre o trabalho já escrito e que ressalta 
aas informações importantes sobre ele. 
 
 
 
 
GÊNEROS DISCURSIVOS OU TIPOLOGIAS TEXTUAIS? 
 
 
 
 
A autora do texto inicia-o indagando sobre a assimilação dos profissionais 
responsáveis pelo ensino da língua portuguesa acerca de gênero discursivo mais utilizado 
das diferentes esferas sociais. Quanto a isso, realiza uma análise do pensamento de 
Bakhtin (1992) durante o decorrer de seu texto, de maneira explicita e argumentativa. 
Ressalta ainda a importância de o aluno ter noção de sobre gênero descritivo pois utilizam 
no cotidiano para sua comunicação. 
A autora ainda cita que no entender de Bakhtin (1992), é muito importante 
considerar as diferenças fundamentais que existem entre os gêneros primários, simples, 
secundários ou complexos, além de estudar apensas alguns gêneros como os literários, 
retóricos ou do discurso do cotidiano. Conforme ainda explica: os gêneros primários se 
utilizam de comunicação verbal espontânea (a réplica do diálogo cotidiano, a carta), os 
gêneros secundários compreendidos como complexos utilizando-se de uma linguagem e 
 
 
comunicação cultural mais evoluída e de vocabulário mais rico, especialmente na parte 
escrita, seja ela artística, científica ou sociopolítica. 
Com relação às fronteiras do enunciado, a autora ressalta que a alternância dos 
sujeitos falantes se aplica igualmente a gêneros tão diversos como o diálogo cotidiano e o 
romance. Um gênero coliga uma classe de eventos comunicativos, os quais os membros 
compartilham certo conjunto de objetivos comunicativos. Esses objetivos são 
reconhecidos pelos especialistas da comunidade discursiva de origem, e dessa maneira 
constituem a razão para o gênero. Razão esta, que da formato à estrutura esquemática 
do discurso e tem como objetivo influenciar e colaborar com a escolha de conteúdo e 
estilo de comunicação. 
A autora destaca ainda, que a importância do estudo do gênero em linguística 
aplicada está o fato dele se ser uma opção mais atraente do que o ensino da linguagem 
humana que se fundamenta na gramática, coesão, modalidades retóricas e coerência na 
comunicação, seja ela escrita ou verbal. 
De acordo com a autora, a importância dos estudos dos gêneros textuais nas 
escolas, de acordo com seu entendimento, tanto o ensino como a pesquisa baseada no 
estudo de gêneros textuais é importante porque nos comunicamos por meio de gêneros 
textuais específicos. Além disso, a própria cultura de um país é caracterizada pelo 
conjunto de gêneros textuais de seus cidadãos, a investigação e o ensino destes são 
essenciais para a formação de profissionais responsáveis pelo ensino da linguagem no 
país.