Vera Candau

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Vera Candau – Didática Fundamental
De acordo com a autora, a partir da década de 80 a discussão sobre didática ganhou uma nova dimensão: a política.
É importante lembrar que nos anos 60 estava presente nas discussões ”a afirmação do técnico e o silenciar do político”.
Candau apresentou uma proposta de ultrapassar uma visão da chamada didática instrumental.
Em 1982 a didática era vista como inútil ou alienante. Foi em contrapartida a isso que a autora apresentou uma nova perspectiva da didática a chamada Didática fundamental,que na sua formula compreende alguns dos seguintes fatores:
– Centro da temática está as dimensões técnica,política e humana.
– Contextualização da prática pedagógica de forma a situar as dimensões envolvidas com as mesmas.
– Tem como suporte a reflexão didática a partir da análise de experiências concretas, exercitando assim a relação teoria-prática .
É explicitado também a intensa contraposição entre instrumental e fundamental. Sendo que a primeira concebe um conjunto de técnicas, para que haja uma educação eficiente, a segunda está preocupada nas interações internas do contexto escolar, de modo que seus resultados sejam uma educação inclusiva e democrática.
Temas mobilizadores da reflexão em Didática:
-Cotidiano Escolar: Nota-se que os trabalhos neste campo são em sua maioria superficiais e trabalham somente com os dados obtidos de pesquisas, por um outro lado há uma grande preocupação em trabalhar o cotidiano nas suas amplitudes e contextualidades, inclusive o não cotidiano, pois um e outro se completam de forma singular e existe entre eles tem um elo que deve ser estudado e compreendido.
-Saber docente: O professor é um canal de distribuição,redistribuição? Qual sua função como educador,criar um conhecimento ou só repassar? Sua valorização também é posta em julgo, ele é bem valorizado ou mal? Como anda o reconhecimento de suas práticas em seu meio? A autora faz uma reflexão como forma de salientar a importância do saber docente.
-Escola e cultura(s): A cultura escolar tem a ver com a seleção entre os materiais disponíveis ou buscar no interior aquilo que se aproxime do conteúdo.
Cultura da escola é o que se entende por suas características, seus ritmos, seus ritos ,sua linguagem e seu regime. Nessas culturas a implicação dos acontecimentos externos nos campos político, econômico, tecnológico, e cultural influenciam de forma bem expressiva.
E o fundamental da didática, mostra-se que a uma superação da visão de uma didática meramente instrumental. O contexto em que está envolvida hoje faz com que continue a ser repensada sempre, para que haja uma educação voltada pra uma sociedade multifacetada, que está em desenvolvimento continuo, a educação fazendo sua parte deve acompanhar essas mudanças, com isso de forma necessária o apoio da didática nas escolas.