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RELATÓRIO DO PROJETO DE PESQUISA: APRESENTAÇÃO
ATIVIDADE TELEAULA I
1) A pesquisa qualitativa foca o ser humano enquanto agente, cuja visão de mundo é o que realmente interessa. Assinale a alternativa correta.	
a. É exploratória e estuda-se as coisas em seus cenários naturais.
2)Na nossa discussão vimos que a construção do conhecimento científico tem cinco (5) passos. São eles:
c.) Pergunta, hipótese, variáveis, constante do resultado e a generalização
3) O conhecimento científico vai além do empírico, procurando compreender, além do objeto, do fato e do fenômeno. Significa que a ciência:
e). Procura a verdade por meio de métodos que controlem e sistematizem o saber.
4) O conhecimento empírico é aquele adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com o meio social, obtido por meio da interação contínua de forma de ensaios e tentativas. Portanto, tem a característica de:
a). Ser ametódico e assistemático.
QUESTIONÁRIO UNIDADE I
1) A epistemologia, também chamada teoria do conhecimento, é o ramo da filosofia interessado na investigação da natureza, fontes e validade do conhecimento. Entre as questões principais que ela tenta responder estão: 
I. O que é o conhecimento? 
II. Qual fenômeno estudado? 
III. Como nós alcançamos o conhecimento? 
IV. Podemos conseguir meios para defendê-lo contra o desafio cético?
b) I, III e IV.
2) A fé teológica está ligada a uma pessoa que testemunha Deus diante de outras pessoas. Conhecer Deus e revelá-lo a outra pessoa constituiu o conhecimento teológico: conjunto de verdades aos quais as pessoas chegaram não com o uso da razão, mas mediante a aceitação da revelação divina.
b) É importante conhecer os diferentes conhecimentos a que temos acesso para poder diferenciá-los e utilizarmos o conhecimento científico na elaboração da pesquisa.
3) De acordo com Maria Lúcia Aranha em seu livro “Temas de Filosofia”, conceitua conhecimento da seguinte forma: “Dá-se o nome de conhecimento à relação que se estabelece entre um sujeito cognoscente (ou uma consciência) e um objeto” (2005:99). Diante dessa afirmação, assinale a alternativa que estiver relacionada à frase.
a) A autora está afirmando, nesse texto, que conhecer é um atributo humano.
4) Há várias formas de conhecer, explicar e entender a realidade. O conhecimento: 
I. É milenar e é privilégio exclusivo da ciência. 
II. Tem nas culturas egípcia, fenícia, judaica, romana, asiática, indiana como referencial para explicar o desenvolvimento do conhecimento. 
III. É obtido pelos sentidos dos homens. 
c) II e III
5) O conhecimento empírico é adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou social, obtido por meio da interação contínua na forma de ensaios e tentativas que resultam em erros e em acertos. É o senso comum ou conhecimento vulgar. Suas técnicas e métodos científicos são ametódicos e assistemáticos.
e) O conhecimento empírico não auxilia no desenvolvimento da pesquisa por ser ametódico e assistemático
6) O homem busca conhecer desde seu nascimento, pois é um ser curioso por natureza, a verdade, entendida como a revelação das propriedades das coisas que existem. Diante dessa afirmativa, podemos afirmar que conhecimento é: 
I. A relação que se estabelece entre o objeto com o ambiente ao qual pertence. 
II. A relação que se estabelece entre o sujeito com ele mesmo. 
III. A relação que se estabelece entre sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. 
IV. A relação que se estabelece entre o objeto, o meio e o seu fabricante.
D )Apenas a III
7) O método histórico se caracteriza pela: 
I. Investigação de fatos e acontecimentos passados. 
II. Descrição e explicação da situação segundo paradigmas. 
III. Análise de uma situação apresentada. 
IV. Interferência em uma situação escolhida. 
e) I e II
8) O objeto da filosofia é constituído de realidades mediadas, imperceptíveis aos sentidos – suprasensível – ultrapassam a experiência. Parte-se do concreto material para o concreto supramaterial, do particular ao universal. Filosofar é interrogar, contínuo interrogar a si mesmo e a realidade. Interrogar fatos e problemas que cercam o ser humano concreto em seu contexto histórico e o sentido da vida.
c) A esse conhecimento da realidade chamamos de conhecimento filosófico
9) Para Luckesi (1987), o objetivo do conhecimento é desvendar o domínio da realidade, buscar o esclarecimento sobre o mundo que nos cerca da forma mais abrangente possível e para isso deve ser: 
I- Metódico – busca formas de raciocínios variados para identificar e compreender a realidade. 
II- Não é reducionista – deve basear-se na totalidade. 
III- Dinâmico – está sempre em processo de revisão, exige esforço, tempo e tenacidade. 
IV- Fundamenta uma ação consciente. 
d) I, II, III e IV
10) Para percorrer o caminho da pesquisa científica, o pesquisador precisa conhecer os diferentes tipos de conhecimento, suas definições e formas de produção. Assim, podemos afirmar que: 
I- A ciência que estuda a definição e a produção de conhecimento é a epistemologia, um ramo da filosofia. 
II- Podemos explicar o estudo da epistemologia como o agrupamento de informações sobre a natureza das coisas e seus fins. 
III- Para se conhecer a natureza das coisas e seus fins não há necessidade de preparo, qualquer um pode fazer. 
IV- As informações são adquiridas por meio da observação, da imaginação, da interpretação e da experimentação.
b) I, II e IV.
ATIVIDADE TELEAULA II
1) As considerações finais é um espaço destinado a
b.	Verificar se a pergunta foi respondida e a hipótese confirmada
2) Depois de escolhido o tema a ser pesquisado a próxima etapa será:
b.	Delimitação do tema.
3) O primeiro passo para uma pesquisa é:
c.	Ter um problema
4) Sobre o desenvolvimento do trabalho Monográfico pode se afirmar que:
a.	É o espaço reservado para levantar teóricos que discutem o tema.
QUESTIONÁRIO II
1) A discussão dos resultados é uma das partes mais importantes do trabalho científico e os pontos a serem considerados são: 
I- Comparar os métodos de análise de dados e seus respectivos resultados. 
II- Observar se os dados obtidos representam a população específica da região e determinar o tempo que cada etapa da pesquisa levará. 
III- Analisar se os dados obtidos representam características específicas da amostra estudada. 
e) I e III.
2) A pesquisa de graduação representa um estudo a ser realizado em pequena escala e tem como objetivo: 
I- Demonstrar conhecimento a respeito do assunto escolhido. 
II- Auxiliar esclarecer uma ou mais situações-problema. 
III- Informar e esclarecer situações e realidades. 
IV- Satisfazer o desejo do leitor. 
A alternativa correta é:
b) I, II e III.
3)A pesquisa deve seguir alguns passos importantes que fazem com que o leitor entenda e confie no que está sendo apresentado. Nas considerações finais, o pesquisador deve ter em mente que nesse espaço: 
I- Os objetivos são revisados e o leitor deve saber se foram atingidos. 
II- A escrita deve deixar clara e esclarecer se a pergunta inicial foi sanada. 
III- O que importa na pesquisa é a clareza do texto e não o fechamento da pesquisa. 
IV- Que ele deve revelar sua postura científica apenas nesse momento. 
c) I e II.
4)Ao obtermos resultados negativos, contrários aos esperados no desenvolvimento da pesquisa, devemos proceder de forma a: 
I- Garantir que os resultados negativos sejam discutidos. 
II- Aprofundar a verificação dos resultados negativos. 
III- Abrir frentes para novas pesquisas. 
IV- Considerar que a ciência só valoriza resultados bem-sucedidos. 
d) I, II e III
5) Em uma pesquisa, a etapa dos resultados deve ter um olhar especial, pois o leitor deve conseguir seguir o raciocínio do pesquisador e, no final, compreendê-lo, pois não terá como sanar suas dúvidas diretamente. Para que se consiga efetivar o entendimento do resultado obtido deve-se: 
I- Apresentar pontos de diferenças e de semelhanças nas respostas encontradas. 
II- Esclarecer as metodologias. 
III- Comparar os