Prova A3 - Metodologia Cientifica

Prévia do material em texto

9/24/2019 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/2570115/d811a60e-2eca-11e9-92ac-0242ac110016/ 1/8
Place: Sala 1 - Sala de Aula / Andar / Polo Campo Grande / POLO CAMPO GRANDE - RJ
Academic: EAD-IL60084-20193A
Candidate: JONAS DE QUEIROZ MONTEIRO
Assessment: A3
Registration: 20182301075
Date: Sept. 16, 2019 - 11 a.m. Finished
Correto Incorreto Anulada  Discursive  Objective Total: 8.00/10.00
1  Código: 1998 - Enunciado: Para Pereira (2013), um bom texto científico deve apresentar certas características. Complete as frases a seguir
com as características apresentadas no quadro: SEQUÊNCIA LÓGICA - CLAREZA – ELEGÂNCIA – EXATIDÃO – CONCISÃO a) ___________,
para o leitor entender o que lê. b) ___________, para não desperdiçar o tempo do leitor e o espaço do periódico. c) ___________, para não
enganar o leitor. d) ___________, para assegurar continuidade de leitura. e) ___________, para atrair e manter a atenção do leitor,
encantá-lo mesmo.
 a) Clareza, concisão, exatidão, sequência lógica, elegância.
 b) Concisão, clareza, exatidão, sequência lógica, elegância.
 c) Sequência lógica, clareza, elegância, concisão, exatidão.
 d) Clareza, sequência lógica, elegância, exatidão, concisão.
 e) Exatidão, sequência lógica, elegância, clareza, concisão.
Alternativa marcada:
a) Clareza, concisão, exatidão, sequência lógica, elegância.
Justification: Clareza, concisão, exatidão, sequência lógica, elegância. Correta. Clareza, para o leitor entender o que lê. Concisão, para
não desperdiçar o tempo do leitor e o espaço do periódico. Exatidão, para não enganar o leitor. Sequência lógica, para assegurar
continuidade de leitura. Elegância, para atrair e manter a atenção do leitor, encantá-lo mesmo.
0.50/ 0.50
2  Código: 22492 - Enunciado: Leia as duas afirmações a seguir sobre paradigma: I. “Nós temos a capacidade de manter internamente um
ou mais paradigmas ou modelos mentais. Estes definem, em grande medida, qual será a nossa visão do mundo, o que percebemos, boa
parte dos nossos objetivos e muitas das nossas possibilidades de ação. Paradigmas filtram a percepção e podem ser tão poderosos que
até determinam o que será real para a pessoa. Por exemplo, a manutenção de uma crença do tipo ‘sou tímido’ pode envolver também
acreditar que não se é criativo, que não se pode ou não é certo intervir nos próprios comportamentos e gerar novas possibilidades de
ação” (VILELA, 2000. Disponível em: <http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp
(http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp)>. Texto adaptado).   PORQUE    II. "Paradigmas são realizações
científicas, universalmente reconhecidas, que fornecem problemas e modelos de soluções para uma dada comunidade científica" (KUHN,
2009 apud MASCARENHAS, 2012, p. 7).   A respeito dessas afirmações, assinale a opção correta:
 a) A afirmação I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
1.50/ 1.50
9/24/2019 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/2570115/d811a60e-2eca-11e9-92ac-0242ac110016/ 2/8
 b) As afirmativas I e II são proposições falsas.
 c) As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 d) A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
 e) As afirmações I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
Alternativa marcada:
c) As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Justification: Resposta correta:  As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Segundo Khun,
paradigma é um conjunto de regras e padrões usados que determinam o modo de pensar e agir de uma comunidade, mas o fato relatado
em Vilela fala de outro aspecto do paradigma, que é a capacidade de o paradigma filtrar nossa percepção, e de que as crenças e verdades
dificilmente subsistem por si só; normalmente elas estão agrupadas, sustentando umas às outras.
3  Código: 35420 - Enunciado: É um método que tem como premissas as minuciosidades (questões particulares) até alcançar as conclusões
generalizadas. Conclua, de acordo com a literatura, que método pode ser encontrado como uma técnica que parte do micro para o macro,
ou seja, do particular para o geral.
 a) Método hipotético-dedutivo.
 b) Método indutivo.
 c) Pensamento de Descartes.
 d) Raciocínio lógico.
 e) Método dedutivo.
Alternativa marcada:
a) Método hipotético-dedutivo.
Justification: Resposta correta: Método indutivo.Segundo Marconi e Lakatos (2011, p. 53), “indução é um processo mental por intermédio
do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes
examinadas”.   Distratores:Método dedutivo. Errada. É o método que utiliza o raciocínio lógico para fazer uso da dedução com o objetivo
de alcançar uma conclusão por meio de ratificação de determinada(s) premissa(s).Método hipotético-dedutivo. Errada. Originado por
meio de pensamentos de Descartes, o método tinha como principal objetivo preencher lacunas do conhecimento na busca de
soluções.Raciocínio lógico. Errada. Pertence ao método dedutivo.Pensamento de Descartes. Errada. Pertence ao método hipotético-
dedutivo.
0.00/ 1.50
4  Código: 16288 - Enunciado: O problema da pesquisa é a mola propulsora para se chegar aos resultados de uma investigação científica.
Ele deve ser individualizado, coerente com o tema e, principalmente, objeto de arguição dentro da pesquisa. Como exemplo prático,
podemos indicar como problema: O tema é trânsito e o problema é a relação entre o tempo trabalhado e o tempo gasto por moradores de
1.00/ 1.00
9/24/2019 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/2570115/d811a60e-2eca-11e9-92ac-0242ac110016/ 3/8
um bairro XXXX no deslocamento até o centro da cidade. O tema é saúde e o problema é o atendimento em hospitais. O tema é
alimentação e o problema é a relação entre calorias consumidas em uma refeição no horário de almoço por alunos da UVA do campus
Tijuca e as necessidades diárias. O tema é educação e o problema é a qualidade da educação no Ensino Fundamental.  O tema é o sistema
prisional do estado XXXX e o problema é a relação entre as necessidades calóricas e o tipo de alimentação oferecida ao preso.   É correto
afirmar que os problemas estão coerentes e passíveis de investigação nas seguintes alternativas:
 a)  I, II e V.
 b) III, IV e V.
 c) I e III.
 d)  II, III e IV.
 e) I, III e V.
Alternativa marcada:
e) I, III e V.
Justification: Resposta correta:  I, III e V. O tema é trânsito e o problema é a relação entre o tempo trabalhado e o tempo gasto por
moradores de um bairro XXXX no deslocamento até o centro da cidade. Correta. O problema é a relação de duas variáveis (tempo gasto
nos deslocamentos e tempo de duração do trabalho) em um determinado local geográfico e, assim, a delimitação para elaborar o estudo
está clara. O tema é alimentação e o problema é a relação entre calorias consumidas em uma refeição no horário de almoço por alunos da
UVA do campus Tijuca e as necessidades diárias. Correta. O problema foi indicado por duas variáveis (calorias consumidas e as
necessidades diárias) e foi delimitado o local de estudo. O tema é o sistema prisional do estado XXXX e o problema é a relação entre as
necessidades calóricas e o tipo de alimentação oferecida ao preso. Correta. Há uma limitação do sistema prisional de um estado e a
relação entre duas varáveis (necessidades calóricas e o consumo diário de calorias).  Distratores: O tema é saúde e o problema é o
atendimento em hospitais. Errada. O tema é muito abrangente e o problema não é definido pontualmente. O que se entende por
atendimento em hospitais? Em qual? O tema é educação e o problemaé a qualidade da educação no Ensino Fundamental. Errada. O tema
também é muito abrangente e a variável qualidade da educação no Ensino Fundamental também é indefinida: o que é qualidade? Qual
Ensino Fundamental? Particular? Público? ONG? De todo o país? De uma escola?
5  Código: 15899 - Enunciado: “Profetas da chuva usam sinais da natureza para fazer previsão do tempo.” Fonte: PROFETAS da chuva usam
sinais da natureza para fazer previsão do tempo. Globo.com, [S.l.], 10 jan. 2015. Disponível em: <http://g1.globo.com/jornal-
nacional/noticia/2015/01/profetas-da-chuva-usam-sinais-da-natureza-para-fazer-previsao-do-tempo.html>. Em matéria publicada no site
Globo.com, foi contada a história de sertanejos do interior do Ceará que costumam observar sinais da natureza para fazer a previsão do
tempo. A matéria conta que, a partir da vegetação, do comportamento das aves e dos insetos, esses sertanejos, que pouco
estudo tiveram, são capazes de dizer se vai haver chuva ou não. Após análise do texto acima, assinale a opção que demostra o tipo de
conhecimento usado pelo sertanejo.
 a) Filosófico.
 b) Dedutivo.
 c) Científico.
1.00/ 1.00
9/24/2019 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/2570115/d811a60e-2eca-11e9-92ac-0242ac110016/ 4/8
 d) Teológico.
 e) Empírico.
Alternativa marcada:
e) Empírico.
Justification: Resposta correta:  Empírico. O conhecimento empírico (senso comum, vulgar ou popular) é aquele adquirido com as
experiências do cotidiano. Distratores: Científico. Errada. O conhecimento científico é aquele construído a partir de evidências colhidas
com a ajuda de métodos rigorosos, de maneira sistemática. Filosófico. Errada. O conhecimento filosófico é aquele baseado na reflexão
sobre questões da vida sem que se chegue a respostas definitivas. Dedutivo. Errada. Trata-se de uma forma de raciocínio em que partimos
do todo para o específico. Teológico. Errada. O conhecimento teológico é aquele que se baseia na fé, na crença divina.
6  Código: 18747 - Enunciado: Os trabalhos acadêmicos possuem forma padronizada de apresentação, que aponta para um raciocínio,
tanto de quem escreve como de quem lê, facilitando a avaliação do conteúdo. Na maioria dos trabalhos acadêmicos, as normas
estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT são os parâmetros que desenharão essa estrutura.  Fonte: Adaptado
do livro didático (p. 95) e ambiente Epic (Unidade 4, Aula 3). Quanto à apresentação gráfica do trabalho, diferencie o espaçamento no
texto e nas citações, notas de rodapé e referências.
 a) Na apresentação do trabalho, o espaçamento deve ser duplo e as citações diretas longas, notas de rodapé e referências
bibliográficas devem ter espaçamento simples. 
 b) O espaçamento utilizado na parte gráfica deve ser de 1,5, nas citações diretas longas e notas de rodapé, duplo, e nas referências
bibliográficas, simples. 
 c) Na apresentação gráfica do trabalho, o espaçamento utilizado deve ser de 1,5 e as citações diretas longas, notas de rodapé e
referências bibliográficas devem ter espaçamento simples. 
 d) O trabalho deverá ser apresentado com espaçamento duplo, as citações diretas longas, com espaçamento 1,5, e as notas de
rodapé e referências, com espaçamento simples. 
 e) Na apresentação gráfica do trabalho, o espaçamento utilizado deve ser simples e as citações diretas longas, notas de rodapé e
referências devem ter espaçamento de 1,5.
Alternativa marcada:
e) Na apresentação gráfica do trabalho, o espaçamento utilizado deve ser simples e as citações diretas longas, notas de rodapé e
referências devem ter espaçamento de 1,5.
Justification: Resposta correta:  Na apresentação gráfica do trabalho, o espaçamento utilizado deve ser de 1,5 e as citações diretas
longas, notas de rodapé e referências bibliográficas devem ter espaçamento simples.  De acordo com a NBR 14724 (ABNT, 2002), em sua
atualização, na apresentação gráfica do trabalho, o espaçamento utilizado deve ser de 1,5, e as citações diretas longas, notas de rodapé e
referências bibliográficas devem ter espaçamento simples.    Distratores: Na apresentação do trabalho, o espaçamento deve ser duplo e as
citações diretas longas, notas de rodapé e referências bibliográficas devem ter espaçamento simples. Errada. O erro está no espaçamento
da parte gráfica, que é de 1,5. Na apresentação gráfica do trabalho, o espaçamento utilizado deve ser simples e as citações diretas longas,
0.00/ 0.50
9/24/2019 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/2570115/d811a60e-2eca-11e9-92ac-0242ac110016/ 5/8
notas de rodapé e referências devem ter espaçamento de 1,5. Errada. O erro está no espaçamento da parte gráfica, que deve ser de 1,5, e
nas citações diretas longas, notas de rodapé e referências, simples. O trabalho deverá ser apresentado com espaçamento duplo, as
citações diretas longas, com espaçamento 1,5, e notas de rodapé e referências, com espaçamento simples. Errada. O erro está no
espaçamento da parte gráfica, que deve ser de 1,5, e nas citações diretas longas, notas de rodapé e referências, simples. O espaçamento
utilizado na parte gráfica deve ser de 1,5, as citações diretas longas e nota de rodapé, duplo, e referências
bibliográficas, simples. Errada. O erro está no espaçamento da parte gráfica, que deve ser de 1,5, e nas citações diretas longas, notas de
rodapé e referências, simples.
7  Código: 15439 - Enunciado: O método científico do tipo dedutivo se caracteriza por partir de uma visão ampla em direção a uma visão
curta e específica a fim de tentar comprovar uma determinada teoria. Tendo por base os dois exemplos abaixo, discuta se eles podem ser
caracterizados como exemplos de método dedutivo. Exemplo 1 – O ferro conduz eletricidade, o ferro é metal; o ouro conduz eletricidade,
o ouro é metal; o cobre conduz eletricidade, o cobre é metal; logo, os metais conduzem eletricidade. Exemplo 2 – Todos os homens são
mortais. Sócrates é homem. Logo, Sócrates é mortal.
Resposta:
Justification: Expectativa de resposta:  O Exemplo 1 trata de um modelo indutivo, uma vez que considera um número considerável de
fatos para afirmar algo, enquanto o Exemplo 2 pode, sim, ser considerado como um exemplo de método dedutivo, uma vez que se baseia
em uma ideia lógica, sem muito aprofundamento, assim como ocorre no método indutivo.
1.50/ 1.50
8  Código: 17952 - Enunciado: A hipótese é uma afirmação categórica que tenta responder ao problema, ou seja, é uma suposição que será
confirmada ou negada pelo trabalho de pesquisa (MARCONI; LAKATOS, 2011). E vemos no exemplo abaixo como a hipótese indica
possíveis explicações para o "problema". Exemplo de tema: “O perfil da mãe que deixa seu filho recém-nascido para adoção.” Exemplo de
problema: “Quais condições exercem mais influência na decisão das mães em dar o filho recém-nascido para adoção?” (BARDAVID, 1980,
p. 62 apud MARCONI; LAKATOS, 2011, p. 140). Exemplo de hipótese: a precária situação econômica é a condição que exerce mais influência
na decisão das mães em dar o filho recém-nascido para adoção. Construa um exemplo similar ao formulado pelos autores baseado em
sua área da graduação.
Resposta:
Justification: Expectativa de resposta:  A resposta deverá conter o tema, o problema e a hipótese com coerência, conforme a indicação
dos autores.
2.50/ 2.50
9/24/2019 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/2570115/d811a60e-2eca-11e9-92ac-0242ac110016/ 6/8
9/24/2019 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/2570115/d811a60e-2eca-11e9-92ac-0242ac110016/ 7/8
(https://strtec.s3.amazonaws.com/ilumno/processamento/imagens_corrigidas/2019/09/18/4575e87c-
da51-11e9-af76-0242ac110007.jpg?
Signature=c2ixR49w%2FJu0NUyAFvHufICKRLU%3D&Expires=1569350989&AWSAccessKeyId=AKIAJ5OVDHP63TNWC3PQ)9/24/2019 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/2570115/d811a60e-2eca-11e9-92ac-0242ac110016/ 8/8
(http://strtec.s3.amazonaws.com/ilumno/processamento/imagens_readables/2019/09/18/47125b66-
da51-11e9-af76-0242ac110007.jpg?
Signature=DYNtdFTDJo%2FWS9efJV8HY1Cg2aI%3D&Expires=1569350989&AWSAccessKeyId=AKIAJ5OVDHP63TNWC3PQ)