METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO CORPOREIDADE QUESTIONÁRIO UNIDADE II

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16/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
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 METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE Revisar envio do teste: 
QUESTIONÁRIO UNIDADE II
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METODOLOGIA DE ARTE E MOVIMENTO: CORPOREIDADE 
QUESTIONÁRIO UNIDADE II
16/05/19 20:38
16/05/19 20:48
Completada
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 9 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
A criança utiliza seu corpo e o movimento como forma de interagir com outras crianças e
com o meio e isso ela faz por meio de:
Todas as alternativas estão corretas.
Fabricar novas ideias e conceitos.
Culturas estão embasadas em valores como a ludicidade.
Pela criatividade nas suas experiências de movimento.
Práticas escolares devem compreender e respeitar o universo cultural
infantil.
Todas as alternativas estão corretas.
Comentário e resposta: Alternativa E. Todas as alternativas estão corretas, pois
a criança, por meio das aulas de educação física, têm ideias novas, cria, pratica
atividades sociais e diferenciadas.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
b.
Acredita-se, porém, que o corpo adquire um papel fundamental na infância, pois este é um
jeito de expressão e de vinculação da criança com o mundo, uma vez que é esse corpo que
se matricula também na escola.
UNIP EAD CONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Feedback da
resposta:
O corpo não pode ser desvinculado da inteligência ou ser considerado
apenas como um modo mecânico de movimento, incapaz de produzir novos
saberes.
O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da inteligência
ou ser considerado como um modo mecânico de movimento, incapaz de
produzir novos saberes.
O corpo não pode ser desvinculado da inteligência ou ser considerado
apenas como um modo mecânico de movimento, incapaz de produzir novos
saberes.
O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da inteligência
e incapaz de produzir novos saberes.
“O movimento humano não pode ser compreendido como uma linguagem
ou como capacidade expressiva”, vai muito além dessa concepção
mecanicista do movimento.
Nenhuma das alternativas está correta.
Comentário e resposta: Alternativa B. O corpo tem suas formas de
expressar sua inteligência sem ser um modo mecânico.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Feedback
da resposta:
Apresentação do corpo e interpretação da linguagem corporal do outro signi�ca:
O entendimento entre os corpos que se relacionam e o mundo.
O entendimento entre os corpos que se relacionam e o mundo.
O momento que propicia apenas o diálogo em que interpretações e
respostas são expressas só com o movimento dos corpos.
Constitui velhos signi�cados, mantendo-se em dinâmicas e relações entre os
sujeitos e o mundo por meio do gesto.
O entendimento entre os corpos que estão próximos sem necessidade de
interação um com o outro.
Constitui velhos signi�cados ao diálogo das interpretações expressas
durante o jogo.
Comentário e resposta: Alternativa A. O entendimento entre os corpos é
importante para o relacionamento entre si e com o mundo.
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Atenção às três alternativas que falam do conhecimento construído que acontece quando o
aluno tem a oportunidade de vivenciar aulas de Educação Física: 
I - Pela análise crítica de valores sociais (padrões de beleza e saúde), seu papel como
instrumento de exclusão e discriminação social; 
II - Por meio da interação com os demais alunos nos jogos, desenvolver o respeito mútuo,
atitudes de solidariedade e dignidade nos momentos de competição; 
III - Pela aquisição de hábitos saudáveis, a conscientização de sua importância e a
possibilidade de estar integrado socialmente, podendo criar atitudes contra o consumo de
drogas (álcool, fumo e outras); 
Assinale a alternativa correta:
As alternativas I, II e III estão corretas.
As alternativas I e II estão corretas.
As alternativas II e III estão corretas.
As alternativas I, II e III estão corretas.
As alternativas I e III estão corretas.
Nenhuma alternativa está correta.
Comentário e resposta: Alternativa C. As alternativas I, II e III estão corretas,
pois os padrões de beleza são construídos por uma hegemonia de uma época,
atrelados a interesses econômicos, políticos e culturais.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Avaliação que se realiza na disciplina da Educação Infantil de uma forma integral é:
Quando se efetivam todos os outros momentos de aula que são
avaliativos.
Quando se efetivam todos os outros momentos de aula que são
avaliativos.
Quando apenas se pode dizer que a avaliação alcançou seu caráter integral
quando analisamos o aspecto motor.
Quando a avaliação permite a veri�cação e a quali�cação, quando os
resultados obtidos são vistos como de�nitivos.
Quando determina a correspondência da avaliação e dos objetivos não
propostos.
Nenhuma das alternativas.
Comentário e resposta: Alternativa A. A avaliação só se efetiva quando se tem
a possibilidade de analisar o todo ao longo do processo das aulas.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Como podemos relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de
vida?
Todas as alternativas estão corretas.
Avaliar se o aluno consegue aprofundar o conhecimento sobre os limites e
as possibilidades do próprio corpo.
Saber a forma de poder controlar algumas de suas posturas e atividades
corporais com autonomia.
Valorizar a saúde como recurso para melhoria de sua aptidão física.
Integrar a dimensão emocional e sensível do corpo à cultura corporal de
movimento.
Todas as alternativas estão corretas.
Comentário e resposta: Alternativa E. Todas as alternativas estão corretas. As
aulas de Educação Física aprofundam os conceitos de corpo com saúde, na
medida em que as atividades estão relacionadas com as atividades corporais e
as aptidões físicas.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Na década de 1970, a Educação Física ganhou, mais uma vez, funções importantes para a
manutenção da ordem e do progresso. Por quê?
O governo militar investiu na Educação Física em diretrizes pautadas no
nacionalismo, na integração nacional (entre os estados) e na segurança
nacional.
O governo militar investiu na Educação Física em diretrizes pautadas no
nacionalismo, na integração nacional (entre os estados) e na segurança
nacional.
O governo militar investiu na Educação Físicaem diretrizes pautadas nas
olimpíadas.
O governo militar pensou em relação ao âmbito escolar, a partir do Decreto
69.450.
O governo considerou-se a Educação Física apenas como atividade que, por
seus meios, processos e técnicas.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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e.
Feedback
da
resposta:
O governo militar desenvolveu e aprimorou apenas em forças físicas, morais
e cívicas, psíquicas e sociais do educando.
Comentário e resposta: Alternativa A. O governo pensou na Educação Física em
diretrizes pautadas no nacionalismo, na integração nacional e na segurança
nacional.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
No dia 1.º de setembro de 1998, por meio da Lei 9.696/98, ocorreu a regulamentação da
pro�ssão e do pro�ssional da Educação Física e, consequentemente, da implementação do
sistema CONFEF/CREFs (Conselho Federal de Educação Física e Conselhos Regionais de
Educação Física), a 18 de janeiro de 1999. Nela �cou determinado que:
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF n.º 025/2000 elaborou o
código de ética dos pro�ssionais registrados no sistema.
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF N. 025/2000 elaborou as
aulas de Educação Física de uma forma lúdica.
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF N. 025/2000 ditou às escolas
que a disciplina de Educação Física é obrigatória para a Educação Infantil e
ao Ensino Fundamental.
A 20 de fevereiro de 2000, a resolução CONFEF n.º 025/2000 elaborou o
código de ética dos pro�ssionais registrados no sistema.
As 3 alternativas estão corretas.
Nenhuma das alternativas está incorreta.
Comentário e resposta. Alternativa C. A lei indica que a partir dessa data há
um código de ética para o pro�ssional da Educação Física.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b.
Pensando que a disciplina de Educação Física escolar pode ser desenvolvida por
pro�ssionais capacitados e comprometidos com uma proposta educacional organizada, isso
se dará por meio de:
Todas as alternativas são verdadeiras.
metodologias adequadas e com uma visão global do aluno;
irradiar o gosto pela prática da atividade física não só dentro da escola, mas
também na comunidade em que estiver inserido;
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Quinta-feira, 16 de Maio de 2019 20h48min42s BRT
c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
aumentar as aulas e tendo como consequência a diminuição dos casos de
obesidade, hipertensão, estresse, colesterol alto, tabagismo e outros que já
fazem parte da lista de doenças infantis e são responsáveis pelos altos
índices de morte na fase adulta no Brasil;
contribuir para a inclusão social e escolar e para a permanência do aluno na
escola;
Todas as alternativas são verdadeiras.
Comentário e resposta: Alternativa E. As aulas de Educação Física têm a
possibilidade de auxiliar o aluno em seu processo de ensino e aprendizagem,
despertando sua autoestima, seu autoconhecimento e o gosto pela atividade
física, portanto poderá contribuir com as demais dimensões do ser humano.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Segundo BAECKER, as aulas de Educação Física na Educação Infantil devem ser guiadas,
partindo das experiências de movimento, em três âmbitos que são;
Experiência da interação social, buscar e entender-se e comparar-se no
conceito de saber relacionar-se com os outros em situações de movimento.
Experienciar o corpo, na expressão e no esforço.
Confrontar o corpo sem movimento e a experiência material.
Explorar e con�gurar por meio do movimento torna-se possível a
experimentação do meio.
Experiência da interação social, buscar e entender-se e comparar-se no
conceito de saber relacionar-se com os outros em situações de movimento.
Todas as alternativas estão corretas.
Comentário e resposta: Alternativa D. A experiência com o lúdico e a interação
social faz com que o indivíduo se conheça e desenvolva sua socialização.
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