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20/10/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jaqueline Alves de Barros (1064109)
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460763) ( peso.:1,50)
Prova: 12362253
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A escola possui muitas funções no âmbito social e seu valor formativo, visa entender o valor do seu papel no
processo integral dos alunos, com intuito de efetivar sua formação na cidadania e para ela. Acerca dos maiores
desafios para uma equipe gestora democrática e participativa no âmbito escolar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Apoiar a integração dos alunos, exceto os que têm alguma deficiência, pois eles precisam estar em meio a seus
pares.
 b) Atuar no coletivo, conquistando meios de parceria de educadores, educandos e comunidade escolar.
 c) Criar formas de inserir os alunos num modelo tradicional de ensino, considerando que aprender depende
unicamente dos conteúdos presentes no livro didático.
 d) Estabelecer regras de convívio que atuem no controle dos alunos.
2. Políticas públicas são ações do governo que objetivam atender determinada demanda ou problemática na
sociedade. As políticas públicas de educação propõem leis e ações que contribuem para qualidade e garantia do
desenvolvimento do ensino. Sobre as ações e as leis no âmbito educacional, analise as sentenças a seguir:
I- A pessoa com deficiência tem o direito a matrícula em qualquer curso ou nível de ensino público ou privado,
conforme estabelece a Lei nº 7.853/89.
II- Declaração de Salamanca orienta as políticas e práticas na área das pessoas que vivem no campo.
III- A Língua Brasileira de Sinais é vista como meio de comunicação e expressão, pela Lei nº 10.436/02 a qual
garante formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
3. Para valorizar a diversidade, no que diz respeito à inclusão, é necessário atender a todas as especificidades, sejam
elas físicas ou intelectuais. Dessa forma, o sujeito tem acesso a seus direitos e a oportunidade de se desenvolver
como cidadão com os mesmos direitos dos demais. Sobre a perspectiva da inclusão, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Promove o acesso aos sujeitos negados, sem a preocupação de atender às especificidades de cada sujeito.
( ) Considera os ajustes necessários para que qualquer pessoa se sinta parte do grupo.
( ) Respaldada-se nos Direitos Humanos para defender uma educação para todos.
( ) Reconhece a importância de uma política educacional que apoie a reformulação dos currículos, avaliação e
formação dos professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V -V - F - F.
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4. A Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, aconteceu no ano de 1994, na cidade
espanhola de Salamanca. A partir dessa conferência nasceu a Declaração de Salamanca que trata de princípios,
políticas e práticas no contexto das necessidades educativas especiais. Sobre essa declaração, analise as
sentenças a seguir:
I- Toda a criança tem o direito à educação de qualidade e manter seu nível adequado de aprendizagem.
II- Crianças com necessidades especiais têm salas diferenciadas e não necessitam estudar em escola regular.
III- As escolas devem atuar numa concepção inclusiva para que todos tenham condições iguais de acesso ao
ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentenças II está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
5. As adaptações pedagógicas devem compreender a organização administrativa e pedagógica, os recursos
humanos e os recursos materiais. Esses são os principais eixos norteadores de qualquer mudança em prol da
inclusão. Nesse sentido, tais adaptações devem contemplar os seguintes critérios para o aluno com deficiência no
ensino regular. Sobre esses critérios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desenvolvimento integral do aluno, abrangendo o cognitivo, o social e o afetivo.
( ) Que o aluno se adéque conforme as especificidades de cada escola.
( ) Que as dificuldades individuais de cada aluno sejam respeitadas e atendidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) V - V - F.
 c) F - V - V.
 d) F - F - F.
6. O documento da Declaração de Salamanca reforça questões referentes aos direitos do ser humano, preconizando
a qualidade educativa ao entender a diversidade e a valorização de todas as especificidades, em prol de uma
formação emocional, física social e intelectual, fortalecendo, assim, a inclusão. Sobre a diferença entre a
integração e inclusão, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Integrar e incluir pertencem a mesma concepção, que conduz o aluno à participação efetiva em todas as
atividades escolares.
 b) Integrar o sujeito em um ambiente é permitir seu acesso, ou seja, a entrada em um determinado ambiente. A
inclusão permite condições para que esse acesso se torne legítimo a sua participação e envolvimento nas
ações.
 c) A inclusão refere-se à entrada do aluno no espaço físico escolar, sem necessariamente adequar os materiais e
os móveis, a integração permite o legítimo acesso com as adaptações pedagógicas e estruturais.
 d) A perspectiva inclusiva pertence a uma educação tradicional, que reforça a individualidade e o desenvolvimento
da aprendizagem pelo esforço individual do aluno, não necessitando de adequações para alunos com
necessidades especiais.
7. A escola é de todas as crianças. Quando falamos na inclusão da criança com deficiência na escola comum, temos
que levar em consideração que o trabalho não pode ser exclusivo ou de responsabilidade de um só. Sobre a
inclusão da criança com deficiência, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Não necessita de um trabalho multidisciplinar, mas, sim, individual.
 b) Deve promover o convívio com todos, mas ser estimulado a progredir a partir de seu ritmo.
 c) Necessita da área da saúde e não escolar.
 d) Deve ser inserido no ritmo dos demais alunos.
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8. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos
próximos dez anos. 
Sobre essas diretrizes do PNE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A extinção do analfabetismo.
( ) A exclusão do atendimento aos pais no ambiente escolar.
( ) A superação das desigualdades e qualquer forma de discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) V - V - F.
 c) F - V - F.
 d) F - F - V.
9. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a pretensão de universalizar, para a população de quatro a 17
anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação na rede regular de ensino. Para tanto, elaborou algumas estratégias. Sobre essas
estratégias, analise as sentenças a seguir:
I- Criar mais salas de recursos multifuncionais.
II- Promover a formação de professoresde AEE. 
III- Aumentar a oferta do AEE.
IV- Limitar o acesso à escola de quem recebe o benefício de prestação continuada.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
10. A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - é a legislação que regulamenta todo o sistema educativo no Brasil. Numa
perspectiva inclusiva, considera o direito à educação para todos, já garantido na CF/88. Apresenta diretrizes que
buscam nortear a educação nacional, independentemente de ser pública ou privada, estabelecendo as
responsabilidades da União, dos Estados e municípios. Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) É composta por 92 artigos que trazem diversas realidades para educandos e educadores.
( ) Está dividida em dois níveis: a Educação Básica e o Ensino Superior.
( ) Considera Leis que regem apenas a Educação Especial de todo Brasil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) V - V - F.
 c) V - F - F.
 d) F - V - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.