Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
21/10/2019 EPS estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2560188&courseId=2047&classId=1184477&topicId=813750&p0=03c7c0ace395d80182db07a… 1/3 Para ---------------, "a escola (mas também outras instituições do Estado, como a Igreja e outros aparelhos como o Exército) ensina o know-how mas sob a forma de assegurar a submissão à ideologia dominante ou o domínio de sua prática. Todos os agentes da produção, da exploração e da repressão, sem falar dos profissionais da ideologia (Marx) devem de uma forma ou de outra estar imbuídos desta ideologia para desempenhar concensiosamente suas tarefas, seja a de explorados (os operários), seja de exploradores (capitalistas), seja de auxiliares na exploração (os quadros), seja de grandes sacerdotes da ideologia dominante (seus funcionários)". Nas notas de 1976 a respeito da obra Aparelhos Ideológicos de Estado, ----------- após ser criticado pelo texto, assevera que a ideologia dominante, que existe no complexo sistema dos aparelhos ideológicos de Estado, é também o resultado de uma dura e muito longa luta de classes, através da qual a burguesia (se tomarmos esse exemplo) só pode conseguir seus fins sob condição de lutar, ao mesmo tempo, contra a antiga ideologia dominante, que sobrevive nos antigos Aparelhos, e contra a ideologia da nova classe explorada, que busca suas formas próprias de organização e de luta. FILOSOFIA DA CIÊNCIA SDE0640_A4_201902560426_V1 Lupa Calc. Vídeo PPT MP3 Aluno: CARLA MARTINS LINARES GUIMARÃES Matr.: 201902560426 Disc.: FILOSOFIA DA CIÊNCIA 2019.3 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. Comte Mounier Tomás de Aquino Adorno Althusser Gabarito Coment. 2. Comte Marcuse Althusser Maritain Tomás de Aquino Gabarito Coment. 21/10/2019 EPS estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2560188&courseId=2047&classId=1184477&topicId=813750&p0=03c7c0ace395d80182db07a… 2/3 O Projeto ético-político do Serviço Social tem se posicionado em não deixar arrefecer o movimento de reconceituação, mas mantê-lo com a chama da leitura de legado marxista. Quais destes autores não faz parte do legado marxista? Sobre a teoria de Marx podemos dizer que Segundo o pensamento de Louis Althusser, toda instituição está condenada a reproduzir a ideologia dominante na sociedade. Ele nomeia essas instituições como Aparelhos Ideológicos do Estado por que: (VESTIBULAR IF Catarinense - 2013) Para Karl Marx a história da humanidade é toda ela de exploração dos mais ricos pelos mais pobres. Quais das seguintes categorias fazem parte dos escritos de Marx? 3. Adorno Gramsci Lukács Comte Althusser Gabarito Coment. 4. O Estado é a expressão da vontade geral e do interesse geral, resultado de um pacto ou contrato social. A história dos homens, até hoje, tem sido a história da luta de classes. A finalidade da política é a justiça e o bem comum,além da tomada e manutenção do poder. a soberania não reside no Estado, mas sim na população. O povo, assim como os grandes de uma cidade ou de um reino, quer receber favores Gabarito Coment. 5. sustentam a ideologia do Estado, visando à socialização dos meios de produção. divulga o saber produzido pela classe dominante, tornam-se instrumentos de manutenção do status quo e das relações sociais de produção. suatentam a ideologia do Estado, visando à democratização e o preparo para as relações de produção. divulgam os saberes da classe dominante como saberes da classe dominada, como estratégia de transformação da sociedade. divulgam o saber da classe dominante com o saber da classe dominada visando à transformação do status quo e das relações de produção. Gabarito Coment. 6. Totemismo, feminismo e pós-modernidade Classe, trabalho e alienação Trabalho, totemismo e feminismo Trabalho, pós-modernidade e alienação Classe, trabalho e totemismo Gabarito Coment. 21/10/2019 EPS estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2560188&courseId=2047&classId=1184477&topicId=813750&p0=03c7c0ace395d80182db07a… 3/3 Para Marx, a consciência do sofrimento dos trabalhadores faria com que eles se associassem para derrubar o capitalismo, resultando assim no comunismo. É característica do comunismo a ideia de Sobre a razão instrumental podemos dizer que 7. fim da propriedade privada. Estado liberal. propriedade e trabalho. liberdade e desobediência. todo o poder ao Estado e à nação. Gabarito Coment. 8. é um sistema ordenado e coerente de proposições ou enunciados baseados em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos, oferecendo suas leis necessárias, assim como a multiplicidade empírica de fatos aparentemente muito diferentes sejam compreendidos como semelhantes e submetidos às mesmas leis. é predominantemente técnica, usada na organização das forças produtivas que visam atingir níveis altos de produtividade e competitividade. Mas a lógica da razão instrumental não é a mesma da razão vital, existente no mundo vivido das experiências pessoais e da comunicação entre as pessoas. tornou-se uma teoria do conhecimento, ou uma teoria sobre a capacidade e a possibilidade humana de conhecer, e uma ética, ou estudo das condições de possibilidade da ação moral enquanto realizada por liberdade e por dever. Com isso, a Filosofia deixava de ser conhecimento do mundo em si e tornava-se conhecimento do homem enquanto ser racional e moral. possibilita que o homem deixe de ser o centro de si mesmo, perdendo a dimensão de contestação e crítica, sendo destruída a possibilidade de oposição no campo da política, da arte, da moral, impedindo- o de ver com clareza a própria exploração e a perda da liberdade. exprime sentimentos e opiniões individuais e de grupos, variando de uma pessoa para outra, ou de um grupo para outro, dependendo das condições em que vivemos, assim as coisas são julgadas por nós como grandes ou pequenas, doces ou azedas, pesadas ou leves, novas ou velhas, belas ou feias, quentes ou frias. Gabarito Coment. Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada Exercício inciado em 21/10/2019 17:19:35.
Compartilhar