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(GXFDomR�GH�-RYHQV�H�$GXOWRV
Autoria: Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca 
Tema 08
Experiências de EJA no Brasil 
7HPD���
Experiências de EJA no Brasil 
Autoria: Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca
Como citar esse documento:
FONSECA, Mirella Villa de Araújo Tucunduva da. Educação de Jovens e Adultos: Experiências de EJA no Brasil. Caderno de Atividades. Anhangue-
ra Publicações: Valinhos, 2014.
Índice
‹������$QKDQJXHUD�(GXFDFLRQDO�� 3URLELGD� D� UHSURGXomR� ¿QDO� RX� SDUFLDO� SRU� TXDOTXHU�PHLR� GH� LPSUHVVmR�� HP� IRUPD� LGrQWLFD�� UHVXPLGD� RX�PRGL¿FDGD� HP� OtQJXD�
SRUWXJXHVD�RX�TXDOTXHU�RXWUR�LGLRPD�
Pág. 11
Pág. 12 Pág. 12
Pág. 11
Pág. 6Pág. 6
ACOMPANHENAWEB
Pág. 3
CONVITEÀLEITURA
Pág. 4
PORDENTRODOTEMA
�
Conteúdo
Nesta aula você estudará:
‡� As políticas públicas implantadas na educação brasileira ao longo da história.
‡� Os principais programas de EJA implementados no Brasil.
‡� As características de alguns programas de EJA.
Habilidades
$R�¿QDO��YRFr�GHYHUi�VHU�FDSD]�GH�UHVSRQGHU�DV�VHJXLQWHV�TXHVW}HV�
‡� 4XDLV�IRUDP�DV�SULQFLSDLV�FDPSDQKDV��SURMHWRV�H�SURJUDPDV�GH�(-$�LPSODQWDGRV�QR�%UDVLO"
‡� 3RU�TXH�p�WmR�GLItFLO�GLPLQXLU�R�DQDOIDEHWLVPR�QR�%UDVLO"
‡� 4XDLV�VmR�RV�PHOKRUHV�PRPHQWRV�GRV�SURJUDPDV�GH�(-$"
C ú
CONVITEÀLEITURA
�
Experiências de EJA no Brasil 
2�HQVLQR�SDUD�MRYHQV�H�DGXOWRV�QR�%UDVLO��PDLV�HVSHFL¿FDPHQWH�D�DOIDEHWL]DomR�GHVWHV��DSUHVHQWD�VH�LQWHQVDPHQWH�
GLYHUVL¿FDGR�� WHQGR� FRPR� LQtFLR� R� WUDEDOKR� IHLWR� SHORV� MHVXtWDV� TXH� WHQWDUDP� FDWHTXL]DU� RV� tQGLRV� H� GH¿QLQGR� FRPR�
SULRULGDGH�DR�ORQJR�GD�KLVWyULD�D�HUUDGLFDomR�GR�DQDOIDEHWLVPR��2�PRYLPHQWR�PDLV�FDUDFWHUtVWLFR�QD�DOIDEHWL]DomR�GH�
MRYHQV�H�DGXOWRV��TXH�KLVWRULFDPHQWH�VLWXD�VH�QR�SHUtRGR�GR�UHJLPH�PLOLWDU�±�D�SDUWLU�GH�������IRL�R�0RYLPHQWR�%UDVLOHLUR�
GH�$OIDEHWL]DomR��MOBRAL���WUDWDQGR�VH�GH�XPD�LQLFLDWLYD�JRYHUQDPHQWDO�GH�DOIDEHWL]DU�R�PDLRU�Q~PHUR�GH�SHVVRDV�QR�
PDLV�FXUWR�HVSDoR�GH�WHPSR��2�02%5$/�UHSUHVHQWRX�XP�PDUFR�QD�HGXFDomR�GH�DGXOWRV��GLIHUHQFLDQGR�VH�GDV�GHPDLV�
FDPSDQKDV�OHYDGDV�DQWHULRUPHQWH�D�������SRU�YiULRV�IDWRUHV�UHFRQKHFLGRV�SRU�YiULRV�DXWRUHV��D�VDEHU�
��*DUDQWLX�VXD�LQGHSHQGrQFLD�DGPLQLVWUDWLYD�JUDoDV�D�RUJDQL]DomR�±�WUDWDYD�VH�GH�XPD�IXQGDomR�
��2�VLVWHPD�GH�FRQYrQLRV�SHUPLWLX�PDLRU�GHVFHQWUDOL]DomR�H��SRUWDQWR��PHOKRU�DWHQGLPHQWR�DV�SHFXOLDULGDGHV�UHJLRQDLV��
DVVLP�FRPR�PDLRU�ÀH[LELOLGDGH�GH�VROXo}HV�
��2V�UHFXUVRV�¿QDQFHLURV�HUDP�GH�WDO�RUGHP�TXH�SHUPLWLDP�JUDQGHV�LQYHVWLPHQWRV�
��2�PRYLPHQWR�QmR�VH�UHVWULQJLX�DR�SURFHVVR�GH�DOIDEHWL]DomR�
��'LVWULEXLX�JUDWXLWDPHQWH�DRV�VHXV�DOXQRV�H�SURIHVVRUHV�IDUWR�H�GLYHUVL¿FDGR�PDWHULDO�
2�¿P�GR�02%5$/�HVWi�UHODFLRQDGR�DR�IDWR�GH�TXH�DR�VH�SURFXUDU�H[WHUPLQDU�R�DQDOIDEHWLVPR�FRJLWRX��FRPR�FRQVHTXrQFLD��
R� GHVHQYROYLPHQWR� VRFLRHFRQ{PLFR� GR� SDtV�� 2� SUREOHPD� GR� DQDOIDEHWLVPR� WHP� LQ~PHUDV� LPSOLFDo}HV�� WHP� UDt]HV�
QR�SDVVDGR��H�SURGXWR�GH�XPD�VpULH�GH�VLWXDo}HV��+DYLD�QHFHVVLGDGH�GH�PXGDQoDV�QR�FRQWH[WR�VRFLRHFRQ{PLFR�H�
SULQFLSDOPHQWH�QD�VLWXDomR�SROtWLFD�GD�pSRFD��
&RP�R�DGYHQWR�GD�FKDPDGD�³1RYD�5HS~EOLFD´��QD�SHUVSHFWLYD�GH�³WUDQVLomR�GHPRFUiWLFD´��R�02%5$/�IRL�VXEVWLWXtGR�
por Programas de Alfabetização e Educação Integrada��e�QHFHVViULR�REVHUYDU�TXH�RV�HVWXGRV�VREUH�D�DOIDEHWL]DomR�
GH�DGXOWRV�SHUSDVVD�SHOD�FRPSUHHQVmR�GR�FRQWH[WR�HGXFDFLRQDO�UHODFLRQDGR�FRP�IDWRUHV�VRFLDLV�TXH�KLVWRULFDPHQWH�R�
GHWHUPLQDP�H�VLQDOL]DP�D�SURGXomR�GR�fracasso escolar. 
PORDENTRODOTEMA
�
3HVTXLVDV�UHDOL]DGDV�HQWUH�����������H�DQDOLVDGDV�SRU�%UDQGmR��������S�����FRQGX]HP�j�FRQFOXVmR��GHQWUH�RXWUDV��GH�
TXH�³D�FRQWULEXLomR�GD�HVFROD�SDUD�R�IUDFDVVR�GDV�FULDQoDV�SREUHV�Mi�IRL�DPSODPHQWH�GHPRQVWUDGD´�QR�PRPHQWR�HP�TXH�
VH�WUDQVIHULX�SDUD�D�HVFROD�D�VXSHUDomR�GH�FDUrQFLDV�GR�ERMR�GH�QHFHVVLGDGHV�GD�VRFLHGDGH��
1XPD�UHWURVSHFWLYD�GD�KLVWyULD�GDV�SROtWLFDV�SDUD�(-$��DOpP�GD�&($$��YiULDV�FDPSDQKDV�IRUDP�UHDOL]DGDV��SRUpP�QmR�
WLYHUDP�SOHQR�VXFHVVR��(QWUH�HVVDV�FDPSDQKDV��SRGH�VH�GHVWDFDU��&DPSDQKD�1DFLRQDO�GH�(UUDGLFDomR�GR�$QDOIDEHWLVPR�
�������*RYHUQR� -XVFHOLQR�.XELWVFKHN���0RYLPHQWR� GH�(GXFDomR� GH�%DVH� �������&RQIHGHUDomR�1DFLRQDO� GH�%LVSRV�
GR�%UDVLO� ±�&1%%���0RYLPHQWR�%UDVLOHLUR� GH�$OIDEHWL]DomR� �02%5$/�±�*RYHUQRV�0LOLWDUHV��� )XQGDomR�1DFLRQDO� GH�
(GXFDomR�GH�-RYHQV�H�$GXOWRV�±�)XQGDomR�(GXFDU��������*RYHUQR�-RVp�6DUQH\���3URJUDPD�1DFLRQDO�GH�$OIDEHWL]DomR�
H�&LGDGDQLD�±�31$&��������*RYHUQR�)HUQDQGR�&ROORU�GH�0HOOR���'HFODUDomR�0XQGLDO�GH�(GXFDomR�SDUD�7RGRV��������
DVVLQDGD�SHOR�%UDVLO�HP�-RPWLHQ��7DLOkQGLD���3ODQR�'HFHQDO�GH�(GXFDomR�SDUD�7RGRV��������*RYHUQR�,WDPDU�)UDQFR���
3URJUDPD�$OIDEHWL]DomR�6ROLGiULD��������*RYHUQR�)HUQDQGR�+HQULTXH�&DUGRVR���3URJUDPD�%UDVLO�$OIDEHWL]DGR��������
*RYHUQR�/XOD��
1D�DWXDOLGDGH��VHJXQGR�R�SRUWDO�GR�0(&��Ki�R�3URJUDPD�%UDVLO�$OIDEHWL]DGR��3%$���FXMR�REMHWLYR�p�SURPRYHU�D�VXSHUDomR�
GR�DQDOIDEHWLVPR�HQWUH� MRYHQV�FRP����DQRV�RX�PDLV��DGXOWRV�H� LGRVRV�H�FRQWULEXLU�SDUD�D�XQLYHUVDOL]DomR�GR�HQVLQR�
IXQGDPHQWDO�QR�%UDVLO��6XD�FRQFHSomR�UHFRQKHFH�D�HGXFDomR�FRPR�GLUHLWR�KXPDQR�H�D�RIHUWD�S~EOLFD�GD�DOIDEHWL]DomR�
FRPR�SRUWD�GH�HQWUDGD�SDUD�D�HGXFDomR�H�D�HVFRODUL]DomR�GDV�SHVVRDV�DR�ORQJR�GH�WRGD�D�YLGD��3RGH�VH�DLQGD�GHVWDFDU�
o ProJovem��FXMR�REMHWLYR�p�HOHYDU�D�HVFRODULGDGH�GH�MRYHQV�FRP�LGDGH�HQWUH����H����DQRV��TXH�VDLEDP�OHU�H�HVFUHYHU�
H�QmR�WHQKDP�FRQFOXtGR�R�HQVLQR�IXQGDPHQWDO��YLVDQGR�j�FRQFOXVmR�GHVWD�HWDSD�SRU�PHLR�GD�PRGDOLGDGH�GH�(GXFDomR�
GH�-RYHQV�H�$GXOWRV�LQWHJUDGD�j�TXDOL¿FDomR�SUR¿VVLRQDO�H�R�GHVHQYROYLPHQWR�GH�Do}HV�FRPXQLWiULDV�FRP�H[HUFtFLR�GD�
cidadania.
3RU�¿P��FRQFRUGD�VH�FRP�6RX]D���������TXH�D¿UPD�TXH�R�GHVD¿R�DWXDO�GD�VRFLHGDGH�EUDVLOHLUD�QmR�p�SURSRU�PDLV�PHWDV�
SDUD�D�HGXFDomR�RX�PDLV�SURMHWRV�GH�(-$��PDV�DYDOLDU�RV�LPSDFWRV�TXDOLWDWLYRV�GDV�H[SHULrQFLDV�HP�FDGD�FDQWR�GR�SDtV�
PORDENTRODOTEMA
�
Ministério da Educação
‡� &RQVXOWH�R�VLWH��%5$6,/��0LQLVWpULR�GD�(GXFDomR��(QFRQWUH�GDGRV�DWXDOL]DGRV�GRV�SURJUDPDV�
de EJA.
/LQN�SDUD�DFHVVR��<http://portal.mec.gov.br>��$FHVVR�HP����MXQKR������
Pedagogia do oprimido
‡� 3DUD�VDEHU�PDLV�VREUH�R�SURFHVVR�GH�FULDomR�GR�352(-$�OHLD�R�WH[WR��)5,*2772��*DXGrQFLR��
&,$9$77$��0DULD��5$026��0DULVH��$�3ROtWLFD�GH�(GXFDomR�3UR¿VVLRQDO�GR�JRYHUQR�/XOD��XP�
percurso histórico controvertido. Revista Educação e Sociedade��Y�����Q������RXW�������
/LQN�SDUD�DFHVVR��<KWWS���ZZZ�VFLHOR�EU�SGI�HV�Y��Q���Y��Q��D���SGI>��$FHVVR�HP����MXQKR������
ACOMPANHENAWEB
Instruções:
$JRUD��FKHJRX�D�VXD�YH]�GH�H[HUFLWDU�VHX�DSUHQGL]DGR��$�VHJXLU��YRFr�HQFRQWUDUi�DOJXPDV�TXHVW}HV�GH�P~OWLSOD�
HVFROKD�H�GLVVHUWDWLYDV��/HLD�FXLGDGRVDPHQWH�RV�HQXQFLDGRV�H�DWHQWH�VH�SDUD�R�TXH�HVWi�VHQGR�SHGLGR�
AGORAÉASUAVEZ
�
Questão 1
2�PRYLPHQWR�PDLV�FDUDFWHUtVWLFR�QD�DOIDEHWL]DomR�GH�MRYHQV�H�DGXOWRV��TXH�KLVWRULFDPHQWH�VLWXD�VH�QR�SHUtRGR�GR�UHJLPH�PLOLWDU�±�D�
SDUWLU�GH�������IRL�R�0RYLPHQWR�%UDVLOHLUR�GH�$OIDEHWL]DomR��02%5$/���2�02%5$/�WHYH�FRPR�PHWD�SULQFLSDO�
a) (ඇHYDU�R�JUDX�GH�HVFRඇDULGDGH�GD�SRSXඇDomR�
b) $ඇIDEHWL]DU�R�PDLRU�Q~PHUR�GH�SHVVRDV�QR�PDLV�FXUWR�HVSDoR�GH�WHPSR�
c) 'LPLQXLU�D�WD[D�GH�GLVWRUomR�LGDGH�VpULH�
d) $ඇIDEHWL]DU�VRPHQWH�D�UHJLmR�QRUGHVWH�
e) (ඇHYDU�D�FRPSHWrQFLD�WpFQLFD�QD�HGXFDomR�SUR¿VVLRQDඇ�
Questão 2
1XPD�UHWURVSHFWLYD�GD�KLVWyULD�GDV�SROtWLFDV�SDUD�(-$�YiULDV�IRUDP�DV�FDPSDQKDV��SURMHWR�H�SURJUDPDV�UHDOL]DGRV��HQWUH�HVWHV��
SRGH�VH�GHVWDFDU�)XQGDomR�(GXFDU��(VWH�SURJUDPD�IRL�GHVHQYROYLGR�GXUDQWH�R�JRYHUQR��$VVLQDOH�D�DOWHUQDWLYD�TXH�GHVWDFD�R�DQR�
H�R�QRPH�GR�SUHVLGHQWH�TXH�JRYHUQDYD�R�SDtV�QD�pSRFD�
a) ������*RYHUQR�-RVp�6DUQH\�
b) ������*RYHUQR�-XVFHඇLQR�.XELWVFKHN�
c) ������*RYHUQR�)HUQDQGR�&RඇඇRU�GH�0HඇඇR�
d) ������*RYHUQR�)HUQDQGR�+HQULTXH�&DUGRVR�
e) ������*RYHUQR�/XඇD�
AGORAÉASUAVEZ
�
AGORAÉASUAVEZ
Questão 3
2�029$�VXUJLX�HP�������GXUDQWH�D�JHVWmR�GH�3DXOR�)UHLUH�QD�6HFUHWDULD�0XQLFLSDO�GH�(GXFDomR�GH�6mR�3DXOR��FRP�XPD�SUR�
SRVWD�TXH�UHXQLD�(VWDGR�H�RUJDQL]Do}HV�GD�6RFLHGDGH�&LYLO�SDUD�FRPEDWHU�R�DQDOIDEHWLVPR��RIHUHFHQGR�R�DFHVVR�j�HGXFDomR�GH�IRUPD�DGDSWDGD�jV�QHFHVVLGDGHV�H�FRQGLo}HV�GRV�DOXQRV�MRYHQV�H�DGXOWRV��'R�SRQWR�GH�YLVWD�SHGDJyJLFR�SRGH�VH�D¿UPDU�TXH�R�
029$��
a) $�YDඇRUL]DomR�GR�SඇXUDඇLVPR�HP�UHඇDomR�DRV�PpWRGRV�
b) 3UHIHUrQFLD�SDUD�PpWRGRV�SHGDJyJLFRV�DQWLFLHQWt¿FRV�H�¿ඇRVy¿FRV�
c) 8WLඇL]DomR�GR�ඇLYUR�GLGiWLFR�FRPR�UHIHUrQFLD�GLGiWLFD�
d) )ඇH[LELඇLGDGH�GH�FRQWH~GRV�H�GH�PHWRGRඇRJLD�
e) $YDඇLDomR�VRPDWLYD�H�GLQDPL]DGD�LQGLYLGXDඇPHQWH�
Questão 4
6HJXQGR�6RX]D��������S��������QRWD�VH�QHVWH�LQtFLR�GH�VpFXOR�TXH�Ki�XPD�LQ¿QLGDGH�GH�SURMHWRV�H�SURJUDPDV�TXH�WHP�D�(-$�FRPR�
REMHWR�GH�DomR��(QWUH�RV�GLYHUVRV�SURMHWRV�H�SURJUDPDV�GHVHQYROYLGRV�SDUD�D�(-$�DR�ORQJR�GD�KLVWyULD�GD�HGXFDomR�EUDVLOHLUD��
SRGH�VH�FLWDU�
a) 3URJUDPD�%UDVLඇ�$ඇIDEHWL]DGR��3URJUDPD�$ඇIDEHWL]DomR�6RඇLGiULD�
b) 3URJUDPD�1DFLRQDඇ�GH�(GXFDomR�QD�5HIRUPD�6RFLDඇ��3521(62���3UR-RYHP�&DPSR�±�6DEHUHV�'RV�-RYHQV�
c) 3URJUDPD�1DFLRQDඇ�GH�ආQWHJUDomR�GD�(GXFDomR�HVFRඇD�VD~GH��(GXFDomR�GH�-RYHQV�H�$GXඇWRV�SDUD�YLGD��(-$9ආ'$��
d) 0RYLPHQWR�GH�$ඇIDEHWL]DomR�GH�-RYHQV�H�$GXඇWRV��029$���(GXFDomR�GH�-RYHQV�H�$GXඇWRV�QR�ආ163(�
e) 3URMHWR�6RFLDඇ�SDUD�LQWHJUDomR�GR�MRYHP�WUDEDඇKDGRU��352627���3URJUDPD�(-$�LQWHJUDඇ�ඇHLWXUD�H�PDWHPiWLFD�
�
AGORAÉASUAVEZ
Questão 5
(P�������D�FDPSDQKD�GHVHQYRඇYLGD�SHඇR�JRYHUQR�IHGHUDඇ�IRL�R�3URJUDPD�$ඇIDEHWL]DomR�6RඇLGiULD�TXH�IRFDඇL]RX�VXDV�Do}HV�QRV�
PXQLFtSLRV�H�SHULIHULDV�PHWURSRඇLWDQDV�FRP�PDLRUHV�tQGLFHV�GH�SREUH]D�H�DQDඇIDEHWLVPR��2XWUD�LQLFLDWLYD�GH�DඇIDEHWL]DomR�GH�DGXඇ�
WRV�GR�JRYHUQR�IHGHUDඇ�±�R�3URJUDPD�1DFLRQDඇ�GH�(GXFDomR�QD�5HIRUPD�$JUiULD��3URQHUD���LQLFLDGR�HP�������2�3URQHUD�IRFDඇL]RX�
VXDV�Do}HV�SDUD���DVVLQDඇH�D�DඇWHUQDWLYD�FRUUHWD�
a) )LඇKRV�GH�ULEHLULQKRV�GH�PDQHLUD�D�JDUDQWLU�D�HVFRඇDUL]DomR�EiVLFD�
b) 3HVFDGRUHV�PRUDGRUHV�GDV�UHJL}HV�ULEHLULQKDV�
c) 0XඇKHUHV�DQDඇIDEHWDV�UHQGHLUDV�GD�UHJLmR�QRUGHVWH�
d) &ULDQoDV�DQDඇIDEHWDV�GDV�UHJL}HV�GH�ERඇVmR��
e) 0RUDGRUHV�GH�DVVHQWDPHQWRV�UXUDLV�
Questão 6
$SHVDU�GR�LQYHVWLPHQWR�UHDOL]DGR�H�GRV�HVIRUoRV�GHVSHGLGRV�SHORV�yUJmRV�JRYHUQDPHQWDLV��HP�LPSOHPHQWDU�SROtWLFDV�S~EOLFDV�
GH�(-$��R�UHWRUQR�REWLGR�QHP�VHPSUH�IRL�R�HVSHUDGR��SULQFLSDOPHQWH�SHOD�H[SHFWDWLYD�GHVWHV�MRYHQV�H�DGXOWRV�WHUHP�UDSLGH]�QD�
FRQFOXVmR�GR�FXUVR��1mR�VmR�SRXFDV�DV�UD]}HV�TXH�H[SOLFDP�HVVD�DQVLHGDGH�HP�FRQVHJXLU�XP�FHUWL¿FDGR�GH�HVFRODUL]DomR��
&LWH���UD]}HV�
Questão 7
2�3URJUDPD�$OIDEHWL]DomR�6ROLGiULD��3$6��WHYH�LQtFLR�QD�JHVWmR�GR�JRYHUQR�)HUQDQGR�+HQULTXH�&DUGRVR��$SUHVHQWH�DV�SULQFLSDLV�
características desse programa.
Questão 8
2�3UR-RYHP�&DPSR���6DEHUHV�GD�7HUUD�RIHUHFH�TXDOL¿FDomR�SUR¿VVLRQDO�H�HVFRODUL]DomR�DRV�MRYHQV�DJULFXOWRUHV�IDPLOLDUHV�GH����
D����DQRV�TXH�QmR�FRQFOXtUDP�R�HQVLQR�IXQGDPHQWDO��4XDO�p�R�REMHWLYR�GR�SURJUDPD"
��
Questão 9
6HJXQGR� LQIRUPDo}HV�GR�SRUWDO�GR�0(&��R�352(-$�p�XP�SURJUDPD�TXH�SUHWHQGH�FRQWULEXLU�SDUD�D�VXSHUDomR�GR�TXDGUR�GD�
HGXFDomR�EUDVLOHLUD�H[SOLFLWDGR�SHORV�GDGRV�GD�3HVTXLVD�1DFLRQDO�SRU�$PRVWUD�GH�'RPLFtOLRV��31$'��GLYXOJDGRV��HP�������TXH�
���PLOK}HV�GH�-RYHQV�H�$GXOWRV�WUDEDOKDGRUHV�EUDVLOHLURV�FRP����DQRV�H�PDLV�QmR�FRQFOXtUDP�R�HQVLQR�IXQGDPHQWDO�H��DSHQDV��
��PLOK}HV��������HVWmR�PDWULFXODGRV�HP�(-$��$�SDUWLU�GHVVHV�GDGRV�H�WHQGR�HP�YLVWD�D�XUJrQFLD�GH�Do}HV�SDUD�DPSOLDomR�GDV�
YDJDV�QR�VLVWHPD�S~EOLFR�GH�HQVLQR�DR�VXMHLWR�MRYHP�H�DGXOWR��R�*RYHUQR�)HGHUDO�LQVWLWXLX��HP�������QR�kPELWR�IHGHUDO�R�SULPHLUR�
'HFUHWR�GR�352(-$�Qž��������GH����GH�MXQKR�GH�������HP�VHJXLGD�VXEVWLWXtGR�SHOR�'HFUHWR�Qž��������GH����GH�MXOKR�GH�������TXH�
LQWURGX]�QRYDV�GLUHWUL]HV�TXH�DPSOLDP�D�DEUDQJrQFLD�GR�SULPHLUR�FRP�D�LQFOXVmR�GD�RIHUWD�GH�FXUVRV�352(-$�SDUD�R�S~EOLFR�GR�
ensino fundamental da EJA.
$�SDUWLU�GHVWH�FRQWH[WR��TXDO�p�D�SHUVSHFWLYD�GR�352(-$"
Questão 10
2�3UR-RYHP�,QWHJUDGR�p�FRPSRVWR�GH�TXDWUR�PRGDOLGDGHV�GH�3URJUDPDV��TXDLV�VmR�HODV"
AGORAÉASUAVEZ
��
(VVH�WHPD�DSUHVHQWRX�DV�SUiWLFDV�TXH�GHPRQVWUDUDP�D�OXWD�SHOD�HGXFDomR�GH�TXDOLGDGH�QR�%UDVLO��D�H[HPSOR�GR�
029$�H�WDQWRV�RXWURV��7DPEpP�PRVWURX�TXH�DV�SROtWLFDV�S~EOLFDV�GH�(-$�LPSODQWDGDV�DR�ORQJR�GD�KLVWyULD�QHP�VHPSUH�
culminou no retorno esperado. A EJA no Brasil ainda tem um caminho a percorrer e cabe a todos cooperarem para o 
VXFHVVR�GH�VHXV�REMHWLYRV�
FINALIZANDO
&81+$��/XtV�$QW{QLR��Educação e desenvolvimento social no Brasil��5LR�GH�-DQHLUR��)UDQFLVFR�$OYHV��������
6$9,$1,��1HUHLGH��02%5$/��8PD�3URSRVWD�GHPRFUiWLFD�GH�HGXFDomR�GH�DGXOWRV"��Revista Escola��Q������6HFUHWDULD�0XQLFLSDO�
GH�(GXFDomR��6mR�3DXOR�������
%5$1'­2��=DLD��Evasão e Repetência no Brasil��D�HVFROD�HP�TXHVWmR��5LR�GH�-DQHLUR��$FKLDPp�������
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REFERÊNCIAS
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ProJovem:�3URJUDPD�1DFLRQDO�GH�,QFOXVmR�GH�-RYHQV�
PROEJA:�3URJUDPD�1DFLRQDO�GH�,QWHJUDomR�GD�(GXFDomR�3UR¿VVLRQDO�FRP�D�(GXFDomR�%iVLFD�QD�0RGDOLGDGH�GH�(GX�
cação de Jovens e Adultos.
PRONERA:�3URJUDPD�1DFLRQDO�GH�(GXFDomR�QD�5HIRUPD�$JUiULD�
PNAD:�3HVTXLVD�1DFLRQDO�SRU�$PRVWUD�GH�'RPLFtOLRV��
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GLOSSÁRIO
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GABARITO
Questão 1
Resposta: Alternativa B.
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Questão 2
Resposta: Alternativa A.
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Questão 3
Resposta: Alternativa A.
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Questão 4
Resposta: Alternativa A.
3URJUDPD�%UDVLO�$OIDEHWL]DGR��3URJUDPD�$OIDEHWL]DomR�6ROLGiULD�
Questão 5
Resposta: Alternativa E.
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Questão 6
Resposta: 
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Questão 7
Resposta:�&RQFHELGR�HP�PHDGRV�GH�������R�3URJUDPD�$OIDEHWL]DomR�6ROLGiULD��3$6��IRL�LPSOHPHQWDGR�SHOR�3URJUDPD�
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Questão 8
Resposta:�2�SURJUDPD�YLVD�DPSOLDU�R�DFHVVR�H�D�TXDOLGDGH�GD�HGXFDomR�D�HVVD�SDUFHOD�GD�SRSXODomR�KLVWRULFDPHQWH�
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Questão 9
Resposta:�2�352(-$�WHP�FRPR�SHUVSHFWLYD�D�SURSRVWD�GH�LQWHJUDomR�GD�HGXFDomR�SUR¿VVLRQDO�j�HGXFDomR�EiVLFD��
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SHUPDQrQFLD�H�D�DSUHQGL]DJHP�GR�HVWXGDQWH��GD�IDOWD�GH�LQIUDHVWUXWXUD�SDUD�RIHUWD�GRV�FXUVRV�GHQWUH�RXWURV�Questão 10
Resposta:�3UR-RYHP�$GROHVFHQWH��3UR-RYHP�8UEDQR��3UR-RYHP�&DPSR�H�3UR-RYHP�7UDEDOKDGRU�

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