INCLUSÃO ESCOLAR

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
Sânia Maciel Batista, 786613.
PORTFÓLIO EDUCAÇÃO INCLUSIVA-
 
Vacaria
2018
A inclusão é defendida pela grande maioria da população brasileira.
Mas quais os problemas na inclusão escolar que não são relatados e a maioria desconhece?
Muitos acreditam que esse problema seja apenas o preconceito mas estamos falando no âmbito geral, problemas que atinge a todos na sala de aula e que não são reconhecidos 
Problemas enfrentados pelos professores
Sala superlotadas impedem o professor constantemente a dar suporte a qualquer aluno em sala de aula.
Esta situação fica mais complicada quando esta sala faz parte da inclusão escolar.
Com um deficiente em sala de aula o professor enfrenta dificuldades em fazer com que este e mais os outros alunos entendam a matéria.
Como um professor poderia ensinar com um aluno que não consegue acompanhar a matéria? Este precisaria de mais atenção pra conseguir entender os conteúdos passados, algo complicado para um professor que às vezes não está preparado para isso ou com uma sala cheia de outros estudantes.
Problemas para o professor de educação especial
Embora muitos pensem que é uma escolha do professor, isto é outra realidade, bem diferente.
O fato de alguém estar preparado para atender um deficiente mental não o habilita para atender as necessidades de, por exemplo, um deficiente auditivo.
Talvez a pedagogia seja a mesma porém as necessidades são diferentes.
Ter um segundo professor em sala, não distorce um pouco o que inclusão?
E este professor está preparado para auxiliar em todas as disciplinas?
Não estou duvidando da capacidade dos professores, estou falando da falta de sequência no seu trabalho.
Estados e Prefeituras, mudam estes profissionais anualmente, descartando o bom trabalho e recomeçando todos os anos do zero.
Problemas para os alunos
Levando novamente em consideração a grande quantidade de alunos por sala nas escolas brasileiras mostra uma grande dificuldade na inclusão escolar em relação ao aluno deficiente, pois como há muitos estudantes na sala o aluno acaba não recebendo tanta atenção.
Com a presença de um aluno com deficiência, talvez o professor deixe de criar um ambiente desafiador em sala prejudicando os demais alunos sem deficiência e atrapalhando o aprendizado destes.
Da mesma forma o contrário, caso este ambiente desafiador seja criado, talvez fique mais visível as dificuldades do aluno com deficiência, o que também não seria apropriado.
No trabalho em equipe, em se deseja avaliar o desempenho geral, talvez, dependendo da deficiência pode ser uma situação bastante constrangedora para o aluno sem deficiência.
Se houver níveis de cobrança, isto com certeza irá gerar dificuldades de comportamento e interesse.
Tem solução?
Sim, com a orientação de um bom professor capacitado para atender as necessidades do aluno especial a turma toda consegue aprender e aceitar o deficiente.
Referência Bibliográfica
www.unesp.br/prograd/ixcepfe/Arquivos%202007/5eixo.pdf