Pedagogia da Educação Infantil - Avaliação I

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Acadêmico: Luciano Cardoso Oliveira (1940612)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454770) ( peso.:1,50)
Prova: 12687430
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Piaget é o autor de maior destaque da chamada teoria construtivista. Ele parte do pressuposto de que o ser
humano é um ser ativo, atento e que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Acerca da estratégia
pedagógica conforme Piaget, analise as seguintes sentenças:
I- A criança constrói agindo sobre o objeto do conhecimento; portanto, a estratégia pedagógica consiste em
fomentar e orientar o processo mental da criança. Além disso, o exemplo deve desempenhar um papel mais
importante do que a coerção.
II- A organização dos meios é o centro do processo. Assim, é necessário utilizar o material didático adequado para
produzir a mudança de comportamento na direção desejada. 
III- Como a criação e a apropriação se dá no processo de mediação, a principal estratégia pedagógica é criar
zonas de desenvolvimento proximais e ajudar os alunos.
IV- É ideal que a escola utilize métodos ativos, fruto do trabalho espontâneo, orientado por perguntas previamente
planejadas, oriundas do trabalho de redescoberta e reconstrução das verdades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
2. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que
acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas
às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e
épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil
não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia
Waldorf, defendida por Rudolf Steiner, analise as seguintes sentenças:
I- Esta pedagogia exige um professor que desenvolva e valorize o lado humano, levando em conta a idade das
crianças.
II- O professor precisa considerar que a criança deve desenvolver-se progressivamente na questão espiritual, física
e anímica.
III- Para esta pedagogia, o uso do computador favorece o pensamento lógico-abstrato, não devendo ser utilizado
pelos alunos que ainda não estão no Ensino Médio.
IV- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida de seus alunos e incentivar o seu
uso desde as primeiras séries do Ensino Fundamental I.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
3. Grande parte dos educadores, especialmente da Educação Infantil, já leram as teorias ou, pelo menos ouviram
falar, de Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean Piaget e Lev Vygotsky, e os utilizaram nos trabalhos da
graduação ou no embasamento teórico de suas práticas. Ler e conhecer o que defendem estes teóricos é
fundamental para quem deseja lidar com educação, pois trará subsídios pertinentes ao saber fazer do educador.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor precisa estudar novas teorias para avançar em seus conhecimentos, ampliando sua visão de
educação e de mundo.
( ) O professor não precisa estudar diferentes teorias e teóricos para atuar na Educação Infantil, pois é mais
simples trabalhar com os pequenos. 
( ) O professor deve participar de forma ativa das discussões, formações e possíveis mudanças metodológicas
que acontecerem na instituição em que trabalha.
( ) Educadores comprometidos com a Educação Infantil apoiam a introdução de técnicas pedagógicas que
incentivem a autonomia e a valorização da criança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
4. Em seus estudos, Vygotsky (1998) deixa claro que o ser humano se desenvolve através das suas interações com o
meio, e nessa totalidade é que o desenvolvimento está ligado e relacionado com o contexto sociocultural no qual o
indivíduo vive e se relaciona. Para Vygotsky, existem dois níveis de desenvolvimento. Diante desta afirmação,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Desenvolvimento real. 
II- Desenvolvimento potencial.
( ) Neste nível de desenvolvimento, a criança consegue realizar todas as suas atividades sozinha, a partir do que
já aprendeu.
( ) Neste nível de desenvolvimento, a criança possui conhecimento a respeito do assunto e resolve os problemas
com total autonomia.
( ) Neste nível, a criança necessita da ajuda do adulto, não conseguindo fazer suas tarefas sozinha.
( ) Neste nível de desenvolvimento, a criança aproveita a interação com outras crianças para resolver
determinado problema. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos
psicológicos e superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
 a) I - I - II - II.
 b) I - II - I - II.
 c) II - II - I - I.
 d) II - I - II - I.
5. Em todas as instituições de ensino, o professor é um ator pedagógico fundamental no processo de ensino-
aprendizagem de seus alunos, porém, na Pedagogia Waldorf, ele é ainda mais importante pelo vínculo e
conhecimento aprofundado que estabelece com seus alunos. Diante dessa informação, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O mesmo professor fica com a turma, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. 
( ) Um mesmo professor fica com a turma durante toda a Educação Infantil, outro durante todo o Ensino
Fundamental e outro durante todo o Ensino Médio.
( ) No Ensino Médio, o professor funciona como tutor, pois cada disciplina tem um professor específico.
( ) Além dos professores, a Pedagogia Waldorf também tem na equipe um médico, chamado de médico-
pedagógico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - V - V - V.
6. A pedagogia desenvolvida pela médica, educadora e pedagoga Maria Montessori foi criada com a intenção de
auxiliar crianças no processo de ensino-aprendizagem, especialmente crianças com dificuldades ou deficientes.
Essa pedagogia foi difundida na Itália e aos poucos conquistou a credibilidade das pessoas, sendo muito utilizada
até os dias de hoje, em escolas do mundo inteiro. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta
seus três princípios:
 a) Liberdade, gentileza e prazer.
 b) Liberdade, disciplina e responsabilidade.
 c) Disciplina, autoridade e poder.
 d) Patriotismo, disciplina e compromisso.
7. Jean William Fritz Piaget, mais conhecido como Piaget, foi biólogo, psicólogo, epistemólogo e educador. Criou uma
metodologia de ensino em que a criança construía o próprio conhecimento por meio das experiências e vivências e
a isto chamava de educação ativa. Com relação ao método defendido por Piaget, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Piaget acreditava que o conhecimento prévio da criança era fundamental na aquisição de novos
conhecimentos.
( ) Piaget defendia que o conhecimento prévio da criança não teria grande relevância na construção dos
saberes.
( ) Para Piaget, a criança precisa refletir sobre um conteúdo novo que está aprendendo, não apenas aceitá-lo
como verdade absoluta.
( ) Piaget estava mais preocupado em entender o desenvolvimento da inteligência (como as crianças aprendem)
do que com os conteúdos propriamenteditos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - V.
8. Para Vygotsky (1998), a mediação só acontece na presença do outro, que pode ser o próprio ser humano, assim
como objetos, ferramentas, signos. É assim que, por meio dos signos e instrumentos, o ser humano vai interagindo
com os outros. Neste sentido, sobre o processo de mediação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Instrumento. 
II- Signo.
( ) Este elemento tem a função de atuar sobre os objetos, como ferramenta de transformação.
( ) Este elemento atua no psicológico das pessoas, envolvendo a atenção e a memória. 
( ) Este elemento também é responsável pelo sistema simbólico, envolvendo a linguagem.
( ) Este elemento também é responsável pelas intervenções do homem com a natureza.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos
psicológicos e superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
 a) I - I - I - II.
 b) I - II - II - I.
 c) II - I - II - I.
 d) I - I - II - II.
9. O professor que se identifica com a Pedagogia Freinet necessita estar ciente dos desafios que encontrará, pois
terá que ser bem criativo e dinâmico ao desenvolver as técnicas pedagógicas sugeridas nesta pedagogia. Para
Freinet, é preciso envolver todas as crianças no processo de aprendizagem. Baseando-se nesta informação,
analise as seguintes sentenças:
I- O professor terá que estimular suas crianças para que sejam participativas e conheçam a educação do trabalho,
experimentando diferentes experiências.
II- O professor não deve se preocupar com a experiência do trabalho na escola, pois este recurso não beneficia a
criança.
III- O êxito da criança deve ser o foco do professor, que a estimulará, de maneira afetiva, a superar suas
dificuldades.
IV- O professor deve realizar uma avaliação processual e contínua de suas crianças, oferecendo, inclusive, espaço
para que elas próprias se avaliem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
10. Célestin Freinet foi professor primário, e a partir de suas próprias observações e experiências foi criando sua
proposta educacional, muito difundida e utilizada com êxito até hoje em diversas escolas brasileiras. Sua
metodologia utilizou técnicas em que as crianças precisam atuar como protagonistas no próprio processo de
ensino e aprendizagem. Sobre as técnicas desenvolvidas por Freinet, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Livro da vida.
II- Aula-passeio.
III- Cooperativa escolar.
IV- Texto livre.
( ) É a técnica que se refere à exploração dos diferentes espaços de circulação da criança, para além da sala de
aula.
( ) É a técnica que se refere à escrita que respeita a liberdade de expressão, de acordo com a vontade de cada
um.
( ) É a técnica de registrar a história da turma, com suas atividades mais interessantes, sendo escritas,
desenhadas ou coladas.
( ) É a técnica que estimula o trabalho em grupo, que valoriza o papel de cada um e que traça objetivos
pensando no bem comum.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - I - II - III.
 b) I - II - III - IV.
 c) III - II - I - IV.
 d) II - IV - I - III.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.