Avaliação I - Individual Pedagogia da Educação Infantil

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:686874)
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Prova 40593552
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
No que concerne às escolas Waldorf, temos várias questões associadas.
Sobre as suas características, assinale a alternativa INCORRETA:
A Essas escolas não são diferentes das demais, pois não exigem o desenvolvimento do pensamento
abstrato ou intelectual desde a infância.
B Percebe a criança do ponto de vista espiritual, físico e anímico e evidencia o desenvolvimento
progressivo desses pontos.
C Por essa via, a educação é formulada de acordo com certas características e diferenciada para
cada faixa etária.
D A sua base está na concepção de desenvolvimento humano introduzido por Steiner.
Na implantação de uma proposta didático-pedagógica para a Educação Infantil, diferentes 
teóricos e concepções precisam ser estudadas, discutidas e compreendidas pelo corpo docente, pois 
desse conhecimento depende a qualidade do ensino que será oferecido. Com relação ao papel do 
professor nas diferentes concepções teóricas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pedagogia Waldorf.
II- Pedagogia Montessori.
III- Pedagogia Freinet.
IV- Construtivismo de Piaget.
V- Sociointeracionismo de Vygotsky.
( ) O professor incentiva a criança a realizar suas tarefas sozinha, em prol de sua autonomia e 
independência.
( ) O professor utiliza diferentes técnicas como recurso de aprendizagem, dentre elas o jornal da 
escola e as aulas-passeio.
( ) O professor motiva a criança a construir o próprio conhecimento, respeitando as etapas do seu 
desenvolvimento.
( ) O professor promove situações de interação e trabalho colaborativo entre as crianças, pois o 
contato com o outro influencia na aprendizagem. 
( ) O professor estabelece laços de afetividade com a turma e a acompanha durante muitos anos.
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - IV - V - I.
B II - I - IV - III - V.
C I - III - II - IV - V.
D I - II - III - IV - V.
Em suas pesquisas, Piaget identificou que o desenvolvimento ocorre em quatro períodos: 
sensório-motor (0-2 anos); pré-operatório (2-7 anos); operatório-concreto (8-11 anos) e operatório-
formal (12-14 anos). Para Piaget, existem quatro fatores que ajudam a criança a passar de um período 
de desenvolvimento para outro. Com relação a esses fatores, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Amadurecimento - crescimento físico e fisiológico.
( ) Experiência - com relação aos objetos reais ou concretos.
( ) Habilidades e competências - com relação ao que já sabe, ensinou ou aprendeu.
( ) Equilíbrio - processo de reunir os demais fatores e construir estruturas mentais para examinar o 
mundo.
( ) Interação social - com relação a socializar, brincar e trabalhar com os outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F - F.
B V - V - F - V - V.
C V - F - V - V - F.
D F - F - F - V - V.
A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um 
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois 
buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum 
lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes 
metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do 
passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Waldorf, defendida por 
Rudolf Steiner, analise as seguintes sentenças:
I- Esta pedagogia exige um professor que desenvolva e valorize o lado humano, levando em conta a 
idade das crianças.
II- O professor precisa considerar que a criança deve desenvolver-se progressivamente na questão 
espiritual, física e anímica.
III- Para esta pedagogia, o uso do computador favorece o pensamento lógico-abstrato, não devendo 
ser utilizado pelos alunos que ainda não estão no Ensino Médio.
IV- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida de seus alunos e 
incentivar o seu uso desde as primeiras séries do Ensino Fundamental I.
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Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Piaget aperfeiçoou-se em Epistemologia Genética e, em seus estudos, constatou que o 
desenvolvimento da criança começa ainda na barriga da mãe, ou seja, ainda no útero materno e vai 
até a adolescência, evoluindo de forma cada vez mais complexa, nas diferentes etapas da vida, que 
chamou de fases ou períodos de desenvolvimento. Com relação aos períodos de desenvolvimento, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O período sensório-motor começa de 0 e vai até 1 ano de idade.
( ) O período pré-operatório começa aos 2 anos e vai até os 7 anos de idade.
( ) O período operatório-concreto começa aos 8 anos e vai até os 10 anos de idade.
( ) O período operatório-abstrato começa aos 11 anos e vai adiante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - F - F - V.
C F - V - F - V.
D V - V - F - F.
Grande parte dos educadores, especialmente da Educação Infantil, já leram as teorias ou, pelo 
menos ouviram falar, de Maria Montessori, Célestin Freinet, Jean Piaget e Lev Vygotsky, e os 
utilizaram nos trabalhos da graduação ou no embasamento teórico de suas práticas. Ler e conhecer o 
que defendem estes teóricos é fundamental para quem deseja lidar com educação, pois trará subsídios 
pertinentes ao saber fazer do educador. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor precisa estudar novas teorias para avançar em seus conhecimentos, ampliando sua 
visão de educação e de mundo.
( ) O professor não precisa estudar diferentes teorias e teóricos para atuar na Educação Infantil, pois 
é mais simples trabalhar com os pequenos. 
( ) O professor deve participar de forma ativa das discussões, formações e possíveis mudanças 
metodológicas que acontecerem na instituição em que trabalha.
( ) Educadores comprometidos com a Educação Infantil apoiam a introdução de técnicas 
pedagógicas que incentivem a autonomia e a valorização da criança.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
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B V - F - V - V.
C V - F - V - F.
D F - V - F - F.
No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões associadas.
Quais são os princípios da Pedagogia Montessori?
A Espontaneidade, fisiologia e maturidade.
B Educação, conhecimento e prática.
C Espiritualidade, conhecimento e saber.
D Liberdade, disciplina e responsabilidade.
As escolas Waldorf, criadas por Rudolf Steiner, podem ser consideradas diferentes das demais 
por seus métodos e ideias completamente opostos da maioria das escolas que conhecemos. Elas vêm 
crescendo muito e apresentam algumas características. Sobre essas características, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Essas escolas utilizam como base a concepção de desenvolvimento humano, defendida por 
Steiner.
( ) Essas escolas não se preocupam com as faixas etárias, pois acreditam que o desenvolvimento 
independe da fase em que as crianças ou jovens se encontram. 
( ) Essas escolas não exigem o desenvolvimento do pensamento abstrato ou intelectual desde a 
infância e as crianças aprendem a ler apenas após o segundo ano do Ensino Fundamental.
( ) O uso do computador é permitido somente aos alunos do EnsinoMédio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - F - V.
C V - F - V - V.
D F - V - F - V.
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Para Montessori, as atividades precisavam estar alinhadas com a vida prática e cotidiana, em 
que as crianças pudessem vivenciar situações da vida real, como dar laços, abotoar, fechar zíper, lavar 
louças, varrer, entre outras atividades, que colocavam todo o corpo em movimento. Sua pedagogia 
apresenta algumas características. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- Desenvolve o senso de responsabilidade, autonomia e independência.
II- Possibilita o entendimento da vida real, durante as atividades do cotidiano.
III- Permite a realização de avaliações, com enfoque na aprendizagem de conteúdos teóricos.
IV- Estimula a mediação do professor, que deixa de ser o centro das atenções e passa a observar mais 
do que atuar.
V- Prioriza o registro escrito de todas as atividades e aprendizagens realizadas durante o período de 
aula, para fins de documentação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças III, IV e V estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e V estão corretas.
Grande parte dos professores que frequentam as escolas hoje são indivíduos que, quando alunos, 
pertenceram a um modelo de educação tradicional. Estes mesmos professores vivem hoje numa 
sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Neste 
cenário, existem professores acomodados (desejosos de repetir o que sempre foi feito) e os 
professores incomodados (desejosos de conhecer novas ideias e concepções de ensino). Partindo 
desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A equipe de educadores precisa estar aberta às novas concepções de ensino, discuti-las e 
experimentá-las em suas instituições de Educação Infantil.
( ) Os professores não precisam mediar as diferentes formas de ação e intervenção pedagógica na 
Educação Infantil, pois eles aprendem sozinhos.
( ) As mudanças que acontecerem na instituição de Educação Infantil, mediante estudo e reflexão de 
toda a equipe, precisam ser apresentadas à comunidade.
( ) Novas técnicas pedagógicas, que incentivem a autonomia e a valorização da criança, 
possibilitam novos rumos à educação, numa aprendizagem significativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C V - F - V - V.
D F - V - V - F.
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