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EDUCAÇÃO AMBIENTAL Atividade 2 UNIP

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Pergunta 1
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	Em relação ao planejamento de atividades de educação ambiental, assinale a alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O desenvolvimento de programas requer, como etapa obrigatória que precede a aplicação, a avaliação das atividades.
	Respostas:
	a. 
Deve levar em consideração a maturidade e o estado motivacional dos integrantes do grupo.
	
	b. 
A motivação extrínseca seria caracterizada por recompensas externas ou incentivo ao aprendizado (provas, certificados, diplomas), geralmente associada à educação formal.
	
	c. 
A motivação intrínseca seria caracterizada por desejos, interesses pessoais do participante; geralmente associada à educação não formal.
	
	d. 
As características do local onde o programa será implementado e seu prazo de duração são importantes para o planejamento e a efetivação do programa.
	
	e. 
O desenvolvimento de programas requer, como etapa obrigatória que precede a aplicação, a avaliação das atividades.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e)
	
	
	
Pergunta 2
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	Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs),assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Estabelecem a inclusão das questões ambientais como tema transversal.
	Respostas:
	a. 
Salientam que as questões ambientais devem permanecer ausentes no sistema educacional.
	
	b. 
Estabelecem a inclusão das questões ambientais como tema transversal.
	
	c. 
Estabelecem que os temas transversais devem ser incorporados nas áreas já existentes e no trabalho educativo da escola.
	
	d. 
Estabelecem que os temas transversais são ética, saúde, orientação sexual, pluralidade cultural, trabalho e consumo.
	
	e. 
Estabelecem que os temas transversais são questões importantes e presentes raramente na vida cotidiana.
	Feedback da resposta:
	Resposta: b)
	
	
	
Pergunta 3
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	Sobre a Alfabetização Ambiental, assinale a alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Após a finalização da educação formal, a aprendizagem ambiental estará completa e o resultado será a formação de cidadãos ambientalmente alfabetizados.
	Respostas:
	a. 
Se os ensinamentos de EA para a primeira infância e para os diversos níveis da educação formal forem apreendidos com sucesso, o resultado será a formação de cidadãos ambientalmente alfabetizados.
	
	b. 
O aprendizado ambiental não deve acabar após a educação formal.
	
	c. 
Há diversos níveis de sofisticação no que diz respeito à aprendizagem de comportamentos ambientais (níveis de alfabetização ambiental).
	
	d. 
Após a finalização da educação formal, a aprendizagem ambiental estará completa e o resultado será a formação de cidadãos ambientalmente alfabetizados.
	
	e. 
O aprendizado ambiental é importante em todas as fases da vida.
	Feedback da resposta:
	Resposta: d)
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Sobre o delineamento de boa parte dos princípios norteadores da educação ambiental que se deu durante a Conferência de Tbilisi, assinale a alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O meio social não depende de recursos do meio natural.
	Respostas:
	a. 
A educação deve promover a compreensão do papel dos diversos fatores biológicos, físicos e socioeconômicos nas interações totais que caracterizam o ambiente.
	
	b. 
A discussão da problemática ambiental requer a análise conjunta e integrada do meio social e do meio natural.
	
	c. 
O meio social não depende de recursos do meio natural.
	
	d. 
É necessário reconhecer o modo como fenômenos sociais recentes e históricos contribuíram para o agravamento da problemática ambiental.
	
	e. 
O meio social interfere no ritmo de modificações ocorridas no meio natural.
	Feedback da resposta:
	Resposta: c)