Educação Infantil, Ensino Médio e BNCC

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ATIVIDADE – AVALIATIVA 2/Aulas 4;5;6
CURSO: FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA PORTADORES DE ENSINO SUPERIOR - PEDAGOGIA
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E POLÍTICAS PÚBLICAS 
CARGA HORÁRIA: 60h
PROFESSORA Mestre: VERA FÁTIMA CORSINO DE ALMEIDA (valor:5,0)
NOME: Gledson Douglas Ferreira Araujo RGM: 013.1286
Consulte na LDB (anexada em arquivos) e descreva os artigos 29, 30 e 31.
R: Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Art. 30. A educação infantil será oferecida em:
I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade;
II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional;
III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral;
IV controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas;
V - expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013)
O que regulamentou a Lei nº 11.114/2005? E a Lei nº 11.274/2006?
R: Lei nº 11.114: Torna obrigatória a matrícula das crianças de seis anos de idade no Ensino Fundamental; e
Lei nº11. 274: Amplia o Ensino Fundamental para nove anos de duração, com a matrícula de crianças de seis anos de idade e estabelece prazo de implantação, pelos sistemas, até 2010.
O que significa SAEB? Qual a sua finalidade?
R: Sistema nacional de avaliação da educação básica, implantado em 1990 é coordenado pelo instituto nacional de estudos e pesquisas educacionais INEP e conta com a participação e o apoio das Secretarias Estaduais e Municipais de Educação.
Como a LDB situa e define o ensino médio?
R: A LDB determina o currículo obrigatório do ensino médio. Ao situar-se o ensino médio como a última etapa da educação básica e indispensável para, o ingresso para o ensino superior e para o mercado de trabalho, oferecendo o conhecimento básico necessário para o estudante em sua formação como cidadão e para a vida social. Refere-se a um nível educacional com características distintas em cada nação. A LDB determina o currículo mínimo obrigatório do ensino médio.
Pesquise sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) homologada pelo MEC e descreva as principais características.
R: É um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Seu principal objetivo é ser a balizadora da qualidade da educação no País por meio do estabelecimento de um patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos os alunos têm direito. 
A Base deverá nortear a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares de todo o Brasil, indicando as competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade.
O documento está estruturado em:
Textos introdutórios (geral, por etapa e por área);
Competências gerais que os alunos devem desenvolver ao longo de todas as etapas da Educação Básica;
Competências específicas de cada área do conhecimento e dos componentes curriculares;
Direitos de Aprendizagem ou Habilidades relativas a diversos objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e processos) que os alunos devem desenvolver em cada etapa da Educação Básica — da Educação Infantil ao Ensino Médio.